快樂教育學

前言

　　家庭是孩子接觸的第一社會，父母是孩子的第一任老師。家庭教育在孩子的成長過程中起著非常重要的作用。不過，教育孩子也不是件簡單容易的事。我們每個家長都盼望自已的孩子能夠成材，成為一個對社會有用的人，但卻不知道從何做起。　　很多家長都有這樣的體會，有時苦口婆心地給孩子講道理，孩子不僅不接受，還很抵觸；而在另一些時候，家長只簡單說幾句話，就能給孩子留下深刻印象。其主要原因就在于，后者選準了教育的時機。也就是說，在教育孩子時，同一種方法，在不同的時間，發(fā)揮的效果是不同的，有時甚至會截然相反?！　∑鋵?，對孩子的教育，應該多鼓勵，多引導，少批評，從不同的角度來贊賞孩子，給孩子以自由、寬容，不要給孩子壓力。最好能讓孩子快樂地接受教育，讓孩子帶著興趣和熱情去思考、去學習。

內(nèi)容概要

追求快樂是孩子的天性，管教孩子則是父母的職責。若能在快樂與管教中尋得平衡，就能幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。本書為父母提供一套快樂的家庭教育方法，能夠讓孩子愉快地接受教育，改變自己不良的習慣，健康快樂地成長。

書籍目錄

第一章　進行學習教育，讓孩子快樂地汲取知識　激發(fā)求知欲，讓孩子主動去學習  　給孩子咀嚼的時間，要速度，更要質(zhì)量 　讓孩子獨立思考，拒絕填鴨式教育 　巧借游戲，讓孩子邊玩邊學 　拒絕乖巧，鼓勵孩子在學習中提問 　制造家庭的學習氛圍，實現(xiàn)潛移默化的效果　慎用獎勵和外部懲罰，讓孩子輕松學習    第二章　進行品質(zhì)教育，讓孩子快樂地積累美德　贊美孩子的每次善良行動　以身作則，不要說一套做一套　進行誠信教育，讓孩子嘗到守諾的甜頭　用自尊和自愛教育你的孩子　讓孩子吃掉碗里的最后一粒米　告訴孩子，不尊重別人就得不到別人尊重　紀律來自于自由，越是高壓，孩子就越叛逆第三章　進行感官教育，讓孩子快樂地活躍身心　感官教育，快樂教育的基礎內(nèi)容　進行細節(jié)教育，培養(yǎng)孩子的觀察能力　讓孩子學會傾聽，改掉他的“搶話”習慣　安靜游戲，感官教育新方法　提高孩子的反應能力，讓孩子果斷作出判斷　讓孩子做集中精力的全面練習　反復與筆記，增強孩子的記憶力第四章　進行語言教育，讓孩子快樂地表達自己第五章　進行信心教育，讓孩子快樂地肯定自我第六章　進行擇友教育，讓孩子快樂地接觸他人第七章　進行處世教育，讓孩子快樂地保護自己第八章　進行心理教育，讓孩子快樂地描繪未來第九章　進行情感教育，讓孩子快樂地操控自我第十章　進行金錢教育，讓孩子快樂地支配財富

章節(jié)摘錄

　　給孩子咀嚼的時間，要速度，更要質(zhì)量　　有些家長抱怨孩子的學習速度太慢，一味地讓孩子多做題，加強學習的強度。但是，家長應該知道學習也是需要時間的，應該給孩子一些消化的時間，使孩子能真正掌握所學習的知識，要追求速度，更要追求質(zhì)量。也就是說，要提高孩子的學習效率?！　≡诤⒆訉W習問題上，家長總是不遺余力、盡心盡力，卻常常因認識不清而陷入誤區(qū)，結(jié)果事與愿違。許多孩子學習能力差，往往是因為他們本身存在著學習能力障礙問題。大多數(shù)家長并不完全了解孩子的實際情況，不知道采取科學的方法來排除這些障礙，反而更加限制孩子的娛樂時間，整天逼著孩子學習。往往促使孩子一看到書本就頭疼，一提到學習就心虛氣短，故意磨磨蹭蹭，甚至產(chǎn)生了厭學的不良情緒。別看孩子一天到晚都坐在書桌前，實際上根本沒有學進去。許多家長在孩子的學習問題上存在誤區(qū)，下面是教育孩子的幾個誤區(qū)，看看您是否在無意間也走進了這樣的誤區(qū)呢？　　誤區(qū)一：用外在條件刺激孩子學習　　王女士開服裝店，給售貨員定薪水時采取多勞多得的方式：賣的服裝越多，收入越高。回家教育女兒，她也用這套辦法。她經(jīng)常對女兒說：“作業(yè)做完，讓你看動畫片?！薄翱荚嚹玫谝唬剟钅?00元錢……”可女兒總是有辦法偷偷看電視，學習成績一直沒有起色?！　≡诖耍环僚e一個例子來看這種做法是否是可行的。一個老心理學家住在一樓，門外經(jīng)常有小孩扔瓶子玩，吵得他睡不著覺。一天，他對孩子們說，誰用瓶子砸到對面的一個臉盆，就給他1塊錢。孩子們很踴躍。第二天，他說砸中一次只有O.5元，孩子們想想也不錯，就接著玩。第三天砸中一次只有O.3元……最后砸中一次只有O.1元，孩子們覺得很不劃算，就再也不到他家門口玩了?！　⊥瑯拥览?，本來孩子對學習是有興趣的，但家長的行為將孩子的內(nèi)在興趣轉(zhuǎn)化成了外在刺激，并不斷強化這些刺激，使孩子逐漸形成了為外在刺激而學習的心理。隨著年齡的增長和被刺激次數(shù)的增多，孩子對這種刺激的反應自然越來越低，學習缺乏動力，學習效率也就越來越低了。　　誤區(qū)二：用時間衡量孩子學習　　劉師傅是個司機，每次回家看到孩子在學習，他就滿心歡喜，仿佛讀書的不是兒子而是他自己；如果看到孩子在玩，心里就不舒服，覺得孩子不用功?！　『芏嗉彝ザ加羞@種情形：孩子半個小時做完了作業(yè)，想出去玩，家長說不行，一個早上才做半小時的作業(yè)，再做10題。不一會兒，孩子又做完了，家長說再加寫一篇文章。結(jié)果一個早上孩子都在做作業(yè)。第二天，作業(yè)量還是一樣多，但孩子一個早上都在做作業(yè)，因為他知道，即使早做完了也仍然不能玩，還會被多加作業(yè)量，不如慢慢做?！　W習不是搬磚頭，不是說時間長了，總能多搬幾塊的。學習講究的是效率。家長的這種做法，反映出家長自身缺乏“效率”觀念，延長了孩子的學習時間，卻降低了學習效率，導致孩子養(yǎng)成拖拉的不良習慣。學習是人的一種本能，每一個孩子都是天生的成功學習者，是不當?shù)慕逃绞酱輾埩诉@種本能?！　≌`區(qū)三：孩子學得越多、開始得越早越好　　小劉的兒子1歲開始認字，3歲能夠讀報、背詩，5歲就能解答簡單的算術(shù)題了，鄰居們說他將來一定是北大、清華的料。上小學后，兒子的成績在班里遙遙領(lǐng)先，但小劉并不滿足，還請老師為兒子補習。到了中學，兒子經(jīng)常遲到早退，成績一落千丈，最后連一所普通大學都沒考上?！　∮腥嗽鲞^實驗，將一對雙胞胎嬰兒中的一個挑出來，訓練他爬樓梯。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這個先學爬樓梯的嬰兒不過先會爬了幾天，另一個未經(jīng)訓練的孩子，長到一定階段照樣也會爬樓梯，二者在智力和體能上都沒有明顯的差異。可見，人有其成長和發(fā)展的規(guī)律?！　≈R和技能的學習也一樣?；ㄙM時間和金錢，為孩子的教育提前推波助瀾，并不能真正讓孩子變得更加聰明。不少孩子在接受學校課堂教育前，已經(jīng)在課外接觸過這些知識了，認為學校學的東西是炒冷飯，索然無味，而實際上，他們卻又一知半解。家長的這種“善意”，使孩子吃上了教育的“夾生飯”，不但不能提高孩子的學習效率，還容易導致孩子產(chǎn)生厭學情緒，對孩子的成長不利?！　≌`區(qū)四：別人會的，我的孩子也要學會　　佳佳是小學四年級的學生，平時除了正常的課堂學習外，父母親還讓她參加了各種培訓班：周一、周三晚上學習奧數(shù)；周二、周五參加英語培訓；周六上午學鋼琴；周日學畫畫……一次英語課上，媽媽從窗外看到女兒困得趴在桌上睡著了，非常心痛，但一想到女兒生長在一個競爭如此激烈的社會，只能狠心堅持。

編輯推薦

　　學習快樂教育學，讓孩子在快樂的心情中學習知識，走上幸福的人生路。　　世界上最神奇的教育法，讓快樂陪伴孩子成功?！　「淖兒⒆用\的金鑰匙就在您的手上，用快樂的教育方法替代傳統(tǒng)的方法，不僅能激發(fā)孩子的潛能，更能營造和諧的親子關(guān)系。　　每個父母都需要看的一《快樂教育學》，只有用心研讀，才能讓孩子既快樂又成功地長大?！　〗逃膯栴}，一直是父母和孩子的心結(jié)?！　『⒆佑忠獙W習好又要身體好又要品德好，父母對孩子的期望越高，管教孩子就會越嚴厲?！　『⒆优赂改?，不能做自己想做的事，也就沒有快樂。成功的家庭教育應該是讓孩子快樂健康地成長?！　∵M行學習教育，讓孩子快樂地汲取知識?！　∵M行品質(zhì)教育，讓孩子快樂地積累美德?！　∵M行感官教育，讓孩子快樂地活躍身心?！　∵M行語言教育，讓孩子快樂地表達自己?！　∵M行信心教育，讓孩子快樂地肯定自我。　　進行擇友教育，讓孩子快樂地接觸他人?！　∵M行處世教育，讓孩子快樂地保護自己?！　∵M行心理教育，讓孩子快樂地描繪未來。　　進行情感教育，讓孩子快樂地操控自我?！　∵M行金錢教育，讓孩子快樂地支配財富。

圖書封面

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