13歲前，媽媽不可不知的那些心理學(xué)

前言

都說(shuō)13歲前的孩子最黏媽媽?zhuān)欢颊f(shuō)13歲前的孩子最聰明；都說(shuō)13歲前的孩子最難管教；都說(shuō)13歲前的孩子最需要父母操心；都說(shuō)13歲前的孩子是最嬌貴的花蕾，期待好花匠來(lái)幫助他們綻放吐蕊……13歲前這個(gè)年齡段，真的有這么重要?是的。經(jīng)過(guò)權(quán)威教育專(zhuān)家論證分析，13歲——孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)分水嶺，這不僅是因?yàn)楹⒆蛹磳⒏鎰e小學(xué)生活，進(jìn)入中學(xué)階段，更為重要的是：孩子在13歲以后就已經(jīng)形成了自己獨(dú)有的心理、個(gè)性、習(xí)慣以及情商、智力等，往往很難改變。有一句話(huà)說(shuō)得好——成功的父母未必有成功的孩子，但能夠在孩子13歲前對(duì)他進(jìn)行科學(xué)教育的父母，卻可以大大提高教育出成功孩子的幾率。所以，13歲前的孩子，具備極強(qiáng)的可塑性。孩子一生的性格基調(diào)和成長(zhǎng)基礎(chǔ)，就在這一階段由父母一手奠定。一位擁有成功教子經(jīng)驗(yàn)的媽媽這么說(shuō)：“讓孩子依照自己本性來(lái)成長(zhǎng)固然好，但父母的管教絕不能少，而且要趁早?！昂⒆舆€沒(méi)出生，我就買(mǎi)了很多家庭教育書(shū)來(lái)看。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白教育孩子的關(guān)鍵在于13歲前這一重要時(shí)期。所以，在這段時(shí)間里，我?guī)缀醭蔀榱艘粋€(gè)‘專(zhuān)業(yè)媽媽’，無(wú)論工作多忙，教育好孩子總是排在我內(nèi)心第一位的?！艾F(xiàn)在我的孩子，已經(jīng)上了高中，說(shuō)真的，小時(shí)候給他打下了好底子，也許辛苦點(diǎn)兒，累點(diǎn)兒……但是最后自己看到孩子懂事，生活、學(xué)習(xí)都不用我操心，真的是比什么都強(qiáng)?！逼鋵?shí)，天下所有的父母，莫不希望自己的孩子能成才。而孩子究竟能不能成為那匹脫穎而出的“黑馬”，除了要趁早教育孩子，還取決于父母的教育方式。因此我們從心理學(xué)、情商、教育方式等方面人手，向廣大父母推出了這一套書(shū)系：《13歲前。媽媽不可不知的那些心理學(xué)》中，我們用最科學(xué)、最通俗的方法向父母展示孩子最柔軟的內(nèi)心，向父母講解孩子在生活、學(xué)習(xí)上的心理需求，為媽媽更好地教育孩子創(chuàng)造了有利的前提條件。為了你的孩子，我們希望父母可以做到：◎掌握科學(xué)的教育心理學(xué)知識(shí)，用心理學(xué)的方法管教孩子；◎愿意去改變自己對(duì)孩子的固有的認(rèn)知；◎?qū)⒆酉褚粋€(gè)朋友，而不是教官；◎理智對(duì)待孩子的各種行為；◎當(dāng)孩子產(chǎn)生負(fù)面心理情緒時(shí)，包容并指導(dǎo)他走進(jìn)正軌。《13歲前。如何培養(yǎng)男孩最好的情商》《13歲前，如何培養(yǎng)女孩最好的情商》中，我們從性別差異的角度出發(fā)，詳細(xì)闡述了情商的重要性和培養(yǎng)方法，讓每一個(gè)男孩和女孩都擁有高情商。為了你的孩子，我們希望父母可以做到：◎重視情商，在教育中向孩子滲透人際交往、洞察情緒等知識(shí)；◎通讀本書(shū)，找到最適合自己孩子的情商培養(yǎng)方式；◎靈活掌握情商技能，父母要以身作則；◎抓住每一個(gè)教育孩子的機(jī)會(huì)；◎不僅讓孩子感受到生活和學(xué)習(xí)的快樂(lè)，自己也要去經(jīng)營(yíng)快樂(lè)?！?3歲前，父母一定要為男孩做的100件事》《13歲前，父母一定要為女孩做的100件事》中，我們向父母提供了一些溫馨小事的做法。也許在很多父母看來(lái)，它們有的是微不足道的小事，但“細(xì)節(jié)決定成敗”，父母與孩子的每一次親密互動(dòng)接觸都是一次教育的好時(shí)機(jī)。為了你的孩子，我們希望父母可以做到：◎不因事小而不為，因?yàn)槟阊劾锏男∈?，在孩子心中卻無(wú)比重要；◎有選擇地去做這些事，最了解孩子的只有你自己；◎根據(jù)生活環(huán)境，靈活地去做這些事；◎在你為孩子做這些事的時(shí)候，要充滿(mǎn)耐心和愛(ài)；◎有計(jì)劃地去執(zhí)行它們。我們希望父母能在本套書(shū)系中得到想要的知識(shí)和方法，也希望你的孩子在這些方法中受益，更希望所有的父母都能行動(dòng)起來(lái)，去學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法。正如本文前面所說(shuō)的——父母的教育方式?jīng)Q定孩子的一生。愿天下的孩子都能健康成長(zhǎng)!

內(nèi)容概要

《13歲前，媽媽不可不知的那些心理學(xué)》中，我們用最科學(xué)、最通俗的方法向父母展示孩子最柔軟的內(nèi)心，向父母講解孩子在生活、學(xué)習(xí)上的心理需求，為媽媽更好地教育孩子創(chuàng)造了有利的前提條件。為了你的孩子，我們希望父母可以做到：    ◎掌握科學(xué)的教育心理學(xué)知識(shí)，用心理學(xué)的方法管教孩子；    ◎愿意去改變自己對(duì)孩子的固有的認(rèn)知；    ◎?qū)⒆酉褚粋€(gè)朋友，而不是教官；    ◎理智對(duì)待孩子的各種行為；    ◎當(dāng)孩子產(chǎn)生負(fù)面心理情緒時(shí)，包容并指導(dǎo)他走進(jìn)正軌。

作者簡(jiǎn)介

吳海溪，女，資深編輯、教育工作者。曾多年工作于教育一線(xiàn)，現(xiàn)從事兒童、青少年心理及家庭教育研究，力圖用自己的教育理論給天下教子心切的父母帶來(lái)幫助。已出版《10～16歲叛逆期1：父母最關(guān)心的66個(gè)教育問(wèn)題》《10～16歲叛逆期2：千萬(wàn)別和青春期的孩子較勁》《富養(yǎng)女孩

書(shū)籍目錄

第一章 小孩子的心理不簡(jiǎn)單  孩子的心理——沒(méi)你想象得那么簡(jiǎn)單  0～3歲情感依戀期：“媽媽?zhuān)灰x開(kāi)我”  3～6歲萌動(dòng)的幼兒期：自我意識(shí)的覺(jué)醒  6～13歲迷茫的兒童期：正確的引導(dǎo)  才能讓孩子迎接未來(lái)  如何面對(duì)孩子的第一、第二反抗期  “什么樣的水養(yǎng)什么樣的魚(yú)”——孩子最  需要的3種成長(zhǎng)環(huán)境  這個(gè)世界上，你最清楚孩子需要什么——尊重  孩子的6個(gè)心理需求  孩子需要你的信任——其實(shí)他長(zhǎng)大了第二章 探索孩子的成長(zhǎng)秘密，發(fā)現(xiàn)孩子行為背后鮮為人知的真相  破壞物品——探索世界的真相  與人攀比——虛榮心在作祟  說(shuō)臟話(huà)——生活的蟲(chóng)洞  做事情拖拉——不要成為慣性  虐待小動(dòng)物——尋找遺失的愛(ài)心  沉迷電視和電子游戲——疏勝于堵  追星族——利用好這把雙刃劍  亂發(fā)脾氣——孩子也需要宣泄空間  說(shuō)謊——根源來(lái)自媽媽給予的壓力第三章 因材施教，不同氣質(zhì)的孩子培養(yǎng)方法大不同  發(fā)現(xiàn)孩子的天性，是氣質(zhì)教育的前提  了解孩子的氣質(zhì)心理，調(diào)整你的教養(yǎng)方式  膽汁質(zhì)孩子的培養(yǎng)——如何讓孩子“靜若處子”    抑郁質(zhì)孩子的培養(yǎng)——“激發(fā)+鼓勵(lì)+引導(dǎo)”    粘液質(zhì)孩子的培養(yǎng)——給孩子一點(diǎn)兒甜蜜的刺激  多血質(zhì)孩子的培養(yǎng)——踏踏實(shí)實(shí)地做事第四章 媽媽如何應(yīng)對(duì)孩子的負(fù)面心理  叛逆心理——為了引起大人的關(guān)注  依賴(lài)心理——對(duì)孩子不要管得太多  怯懦心理——給孩子勇氣的源泉  自私心理——尋找集體光環(huán)  自卑心理——拉孩子走出陰暗的角落  自負(fù)心理——?jiǎng)e讓自信成為驕傲  嫉妒心理——只會(huì)讓自己更痛苦  消極心理——樂(lè)觀(guān)來(lái)自家庭氛圍  自閉心理——是誰(shuí)先關(guān)上那道心門(mén)  任性心理——地球不是圍著你轉(zhuǎn)的第五章 親子溝通中的心理學(xué)  愛(ài)與尊重原則——孩子喜愛(ài)什么樣的溝通方式  歸因偏差思想——多從孩子的角度考慮問(wèn)題  媽媽如何說(shuō)，孩子才會(huì)聽(tīng)  媽媽如何聽(tīng)，孩子才會(huì)說(shuō)  平等原則——蹲下來(lái)說(shuō)話(huà)  邊際遞減效應(yīng)——表?yè)P(yáng)的技巧  反彈琵琶效應(yīng)——批評(píng)的技巧  身體語(yǔ)言——一次擁抱勝過(guò)十次說(shuō)教  低聲效應(yīng)——低聲講述比高聲斥責(zé)更有效第六章 學(xué)習(xí)中的心理學(xué)  椰殼效應(yīng)——幫孩子克服厭學(xué)心理  興趣心理——讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)  成就動(dòng)機(jī)——讓孩子主動(dòng)去學(xué)習(xí)  第十名現(xiàn)象一一不要對(duì)孩子的成績(jī)過(guò)分苛刻  門(mén)檻效應(yīng)——短期目標(biāo)對(duì)孩子很重要  家庭氛圍效應(yīng)——為孩子營(yíng)造最佳的讀書(shū)氛圍  感官協(xié)同效應(yīng)——提高孩子的學(xué)習(xí)效率  7±2法則——給孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)要適量  高原現(xiàn)象——有效應(yīng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)止步不前第七章 性格和習(xí)慣培養(yǎng)中的心理學(xué)  易塑性原則——性格和習(xí)慣的培養(yǎng)要從小開(kāi)始  21天效應(yīng)——培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣  半途效應(yīng)——教孩子做事有始有終  卡迪拉克效應(yīng)——讓孩子發(fā)揮自己的特色  斯萬(wàn)高利效應(yīng)——莫讓挫折左右人生  拒絕“融合效應(yīng)”——培養(yǎng)孩子的責(zé)任感  狐貍法則——培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性  從低到高原則——培養(yǎng)孩子的愛(ài)心  海格力斯效應(yīng)——培養(yǎng)孩子的寬容心  親和效應(yīng)——讓孩子擁有好人緣第八章 媽媽不可不知的心理教育誤區(qū)  嘮叨——會(huì)讓孩子患上心理慢性癥  放縱——孩子的任性是“慣”出來(lái)的  溺愛(ài)——最深情的毒藥  專(zhuān)制——孩子不是媽媽的私屬物  賄賂——不正當(dāng)交流的開(kāi)始  “空頭支票”——得到的是失望，失去的是權(quán)威  棍棒教育——“欠揍”的孩子如何教  冷暴力——孩子一生的陰影  別聽(tīng)你爸爸的——家庭內(nèi)部教育不一致

章節(jié)摘錄

現(xiàn)在的孩子越來(lái)越古靈精怪，媽媽往往能感覺(jué)到，孩子一代比一代聰明，而且越來(lái)越琢磨不透他們的內(nèi)心。有時(shí)候會(huì)突然蹦出非常成熟的話(huà)語(yǔ)，令媽媽們驚訝不已。什么時(shí)候起，你的孩子總是躲在自己的小房間一個(gè)人搭積木，或者一個(gè)人看動(dòng)畫(huà)片?什么時(shí)候起，他不再?lài)\嘰喳喳向你講著幼兒園的奇聞?shì)W事?什么時(shí)候起，你的小天使變成了小魔鬼，他開(kāi)始對(duì)你頤指氣使，甚至讓爺爺奶奶給他當(dāng)馬騎?什么時(shí)候起，你的孩子開(kāi)始變得貪得無(wú)厭，什么零食和玩具都滿(mǎn)足不了他的需求，總是胡亂向你要更昂貴的東西?什么時(shí)候起，那個(gè)聰明勤奮的孩子開(kāi)始厭學(xué)，甚至連作業(yè)都不愿意做?你發(fā)現(xiàn)他身上的問(wèn)題越來(lái)越多。原來(lái)可愛(ài)的孩子怎么變得如此陌生?降臨的驚喜淡去的時(shí)候，作為媽媽?zhuān)闶遣皇情_(kāi)始因?yàn)楹⒆拥母淖兌乖昶饋?lái)?其實(shí)這是因?yàn)槟悴⒉涣私夂⒆?，你根本不知道他想要什么，因此你為了挽救親子關(guān)系而所做的一切都將是徒勞的。不要再以為孩子只是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的玩偶，事實(shí)證明，小孩子的心理沒(méi)你想象中的那么簡(jiǎn)單，他也會(huì)有喜怒哀樂(lè)，用自己清澈的眼睛觀(guān)察這個(gè)世界，觀(guān)察這個(gè)家庭，觀(guān)察著你!隨著萌萌的長(zhǎng)大，媽媽發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越不了解女兒心里在想些什么，根本無(wú)法進(jìn)入女兒的內(nèi)心世界——有的時(shí)候，看電視里的俊男關(guān)女熱戀，她偶爾會(huì)冷冷蹦出一句：“我看他們長(zhǎng)久不了，門(mén)不當(dāng)戶(hù)不對(duì)，沒(méi)戲!”有時(shí)候，我讓她去寫(xiě)作業(yè)，她卻很無(wú)奈地說(shuō)：“媽媽?zhuān)业耐昃瓦@樣被學(xué)習(xí)毀掉了，我會(huì)有陰影的?！边@種聽(tīng)上去又成人又稚嫩的話(huà)語(yǔ)總是“雷”倒我……我自問(wèn)年紀(jì)不是很大，對(duì)孩子的教育也很開(kāi)明，但是孩子變化得太快了，我根本摸不到她的思維規(guī)律，不明白她小小的內(nèi)心在這個(gè)變化飛速的信息化時(shí)代里都接受了什么樣的認(rèn)知。我很害怕，我的孩子不再像我小時(shí)候那么單純，是不斷發(fā)展的社會(huì)改變了我們固有的認(rèn)知，面對(duì)這個(gè)“最熟悉的陌生人”，我該如何教育她?消極心理——樂(lè)觀(guān)來(lái)自家庭氛圍最近，媽媽發(fā)現(xiàn)10歲的琪琪特別喜歡抱怨，比如他自己什么事情沒(méi)有做好，就會(huì)埋怨別人，說(shuō)這一切全都是別人的錯(cuò)。還時(shí)常嘆氣說(shuō)這個(gè)沒(méi)勁、那個(gè)沒(méi)意思、生活好無(wú)聊。如果媽媽生氣了，提醒他應(yīng)該注意生活中一些美好的事物時(shí)，他會(huì)變得更加悶悶不樂(lè)，小聲嘟囔著發(fā)牢騷。琪琪的這種情況在孩子中很常見(jiàn)，他們不快樂(lè)、不滿(mǎn)意、不滿(mǎn)足，并且總是埋怨別人，好像他們的生活都是別人弄糟的，對(duì)一切都持有悲觀(guān)、消極的態(tài)度。悲觀(guān)消極的心態(tài)會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)，因?yàn)樗床坏缴钪忻篮玫囊幻?，并且不能給自己和別人帶來(lái)快樂(lè)，人際關(guān)系也不好，嚴(yán)重者會(huì)產(chǎn)生心理疾病。華盛頓曾說(shuō)過(guò)：“一切的和諧與平衡，健康與健美，成功與幸福，都是由樂(lè)觀(guān)與希望的向上心理產(chǎn)生與造成的?！睒?lè)觀(guān)是一種性格品質(zhì)，使人能看到事情比較有利的一面，期待最有利的結(jié)果。心理學(xué)家馬丁?塞利格曼認(rèn)為，樂(lè)觀(guān)不但是迷人的性格特征，還有更神奇的功能，它能使人對(duì)生活中的許多困難產(chǎn)生心理免疫力。樂(lè)觀(guān)的孩子不易患憂(yōu)郁癥，他們也更容易成功，身體也比悲觀(guān)的孩子更健康。如果孩子無(wú)法樂(lè)觀(guān)地面對(duì)人生，就會(huì)意志消沉，對(duì)前途喪失信心，而且長(zhǎng)此以往，還會(huì)損害身體健康。那么，如何培養(yǎng)孩子開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)的性格呢？1.創(chuàng)造快樂(lè)的家庭氣氛。家庭的氣氛，家庭成員之間的關(guān)系，在很大程度上會(huì)影響孩子性格的形成。研究表明，孩子在牙牙學(xué)語(yǔ)之前就能感覺(jué)到周?chē)那榫w和氛圍。一個(gè)充滿(mǎn)了敵意甚至暴力的家庭，絕對(duì)培養(yǎng)不出開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)的孩子。所以，媽媽要盡量營(yíng)造和諧溫馨的家庭氛圍。比如要跟孩子一起吃飯，一起玩耍或討論問(wèn)題，一起運(yùn)動(dòng)、出游等等，以保證他處在一個(gè)有利于培養(yǎng)樂(lè)觀(guān)的環(huán)境里。2.鼓勵(lì)孩子多交朋友。不善交際的孩子大多性格抑郁，因?yàn)闀r(shí)時(shí)可能遭受孤獨(dú)的煎熬，享受不到友情的溫暖。而和他人融洽相處的人，一般都是內(nèi)心世界較為光明美好的。媽媽要鼓勵(lì)孩子多交朋友，特別是同齡朋友。本身性格內(nèi)向、抑郁的孩子更適宜多交一些開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)的朋友。在交往中，孩子被小伙伴認(rèn)同，會(huì)增加他的自尊心，對(duì)培養(yǎng)樂(lè)觀(guān)性格非常有好處。媽媽不妨帶孩子接觸不同年齡、性別、性格、職業(yè)和社會(huì)地位的人，讓他們學(xué)會(huì)和不同類(lèi)型的人融洽相處，這會(huì)為孩子帶來(lái)寬廣的胸襟和豐富的知識(shí)。當(dāng)然，媽媽?xiě)?yīng)首先學(xué)會(huì)與他人相處融洽，熱情地、真誠(chéng)地待人，不在背后隨意議論別人，給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣。3.讓孩子愛(ài)好廣泛。一個(gè)孩子如果僅有一種愛(ài)好，就很難保持長(zhǎng)久的快樂(lè)。比如，只愛(ài)看電視的孩子一旦沒(méi)有合適的節(jié)目時(shí)，心頭必然會(huì)郁郁寡歡。相反，如果他看不成電視時(shí)愛(ài)讀書(shū)、看報(bào)或做游戲，同樣可以樂(lè)在其中。興趣愛(ài)好是永遠(yuǎn)的快樂(lè)。專(zhuān)家研究發(fā)現(xiàn)，全身心投入到一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的任務(wù)中，會(huì)給人帶來(lái)很大的快樂(lè)。對(duì)于孩子而言，培養(yǎng)他的興趣愛(ài)好，例如集郵、繪畫(huà)等，讓他投入其中，會(huì)讓他很快樂(lè)。

編輯推薦

《13歲前,媽媽不可不知的那些心理學(xué)》編輯推薦：最實(shí)用的心理學(xué)教育方案指南，解密孩子的心理和行為，因材施教，不同氣質(zhì)的孩子培養(yǎng)方法大不同。都說(shuō)孩子純真，其實(shí)小孩子的心理不簡(jiǎn)單，都說(shuō)媽媽最?lèi)?ài)孩子，但你知道孩在想些什么嗎？媽媽必須要懂得那些心理學(xué)，才能準(zhǔn)確地為孩子的生活和學(xué)習(xí)指路引航，因?yàn)楹⒆拥奈磥?lái)取決于媽媽。媽媽必備的家庭教育手冊(cè)。小孩子的心理不簡(jiǎn)單探索孩子的成長(zhǎng)秘密，發(fā)現(xiàn)孩子行為背后鮮為人知的真相因材施教，不同氣質(zhì)的孩子培養(yǎng)方法大不同媽媽如何應(yīng)對(duì)孩子的負(fù)面心理親子溝通中的心理學(xué)學(xué)習(xí)中的心理學(xué)性格和習(xí)慣培養(yǎng)中的心理學(xué)媽媽不可不知的心理教育誤區(qū)

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