林格教你

出版時間:2010-3  出版社:朝華出版社  作者:林格  頁數(shù):231  
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內(nèi)容概要

記憶力是智力的重要組成部分,是一切智力活動的根基。好的記憶力對青少年來說尤其重要,知識是系統(tǒng)的、逐步漸進的,如果沒有對前面學過的知識的記憶和理解,接受新知識就會非常困難。    而想象力是人類獨有的一種高級心理功能。在創(chuàng)造發(fā)明和探索新知識的過程中,想象力是一切希望和靈感的源泉。想象力也能夠使人們的內(nèi)心世界更加豐富、深化,讓人們更加深刻地認識世界、理解世界。    記憶力讓人掌握知識,想象力讓知識升華。在本書中,著名教育專家林格從記憶力和想象力的理論、重要性等方面向讀者娓娓道來,全方位解讀,淺顯易懂;從名人事例中提煉出數(shù)十種提高記憶力、想象力的方法,有理有據(jù),切實有效;同時提供大量訓(xùn)練、測試題,學練結(jié)合,幫助學生在短時間內(nèi)迅速提高記憶力和想象力。

作者簡介

林格,著名學者,當代中國具有影響力的教育專家之一?,F(xiàn)任中國關(guān)心下一代工作委員會專家委員會副主任、研究員,中國青少年研究中心特聘研究員,中國家庭教育專業(yè)委員會常務(wù)理事,全國養(yǎng)成教育總課題組組長,國家圖書館教育家論壇、深圳市民文化大講堂、中央電視臺、北京電視

書籍目錄

第一篇  記憶力:一切智力之母  第一章  什么是記憶力    記憶力的基本理論    記憶的分類    記憶的特點和表現(xiàn)    影響記憶力的因素  第二章  提高記憶力的重要性    記憶力:“記憶是智慧之母”    記憶力:讓他們成為杰出人物    記憶力:促人進步的根基  第三章  提高記憶力的方法    提高記憶力的一般規(guī)律    提高記憶力的具體方法  第四章  記憶訓(xùn)練  第五章  記憶測試第二篇  想象力:想象力概括全世界  第一章  想象力是什么    想象及其分類    什么是想象力    想象力的生理基礎(chǔ)    想象力的特點  第二章  想象力比知識更重要    想象力:智慧的生命線    想象力:創(chuàng)造性活動的“設(shè)計師”    想象力:豐富人類心靈世界    想象力:于孩童世界四射火花  第三章  提高想象力的方法    提高想象力的一般規(guī)律    提高想象力的具體方法  第四章  想象訓(xùn)練  第五章  想象測試

章節(jié)摘錄

插圖:當這位資深的心理學家快速、準確、清晰地講完上題后,心算家便馬上準確無誤地把列車到達終點時在車上的人數(shù)告訴了觀眾。心理學專家卻說道:“我不是問你達到終點的乘客是多少,我想問你列車在這期間一共??苛藥渍??”這位全國著名的心算家張目結(jié)舌,回答不上來。出題的心理學家利用心算家習慣的心算定勢——只將注意力集中在數(shù)字上,故意用表面上并不比往常復(fù)雜的數(shù)字將心算家的注意力吸引過來,而在運算過程中喪失了對火車途徑車站的計數(shù)——注意力旁落就記不住,記憶專家也一樣。只有集中注意力才能記住想記的事情。使注意力集中的環(huán)境因人而異。毛澤東的一些著作是在窯洞里寫就的。高爾基說:“樹林在我的心里引起了一種精神上安寧恬適的感覺,我的一切悲傷都消失在這種感覺里,不愉快的事統(tǒng)統(tǒng)忘掉了。同時提高了我的感受性:我的聽覺和視覺變得敏銳多了,我的記憶力強得多了,我的頭腦里貯存的印象也加多了?!辈煌挲g段的人集中注意力的時間長短不一,通常情況下,保持高度注意力的時間在12歲以前不超過30分鐘(如對識記材料發(fā)生濃厚興趣,時間還可大大延長)。干擾注意力的因素主要有:使人分心的雜念;嗜酒、嗜煙、“開夜車”等劣習;飲食調(diào)控失度;不速之客來訪;易使注意力游離的藥物等。干擾注意力集中的環(huán)境主要是:超過25分貝的噪音;太強或太弱的光線;太冷或太熱的室溫;易使注意力游離的雜物;絕對無聲的環(huán)境。排除影響注意力集中的干擾因素,可以有意識地進行一些集中注意力的訓(xùn)練和抗干擾的自我訓(xùn)練。如毛澤東小時候常常用“鬧中取靜”的方法在城門口讀書。李政道經(jīng)常去茶館讀書——茶客們在談天說地,他卻能靜下心來讀書。自我獎勵也是變干擾因素為刺激因素,使注意力由分散趨于集中的重要手段:當需要記憶,腦子里卻浮現(xiàn)出看電視、洗澡、喝茶等雜念的時候,可以把這些雜念作為到達某一記憶目標之后的獎品,這樣一來,足以妨礙記憶的雜念,反而成為刺激記憶的最佳誘導(dǎo)劑。如記下一段課文,可以喝杯茶并休息15分鐘;要是記下兩段課文,就可以洗個澡。

媒體關(guān)注與評論

人,如果沒有記憶,就無法發(fā)明、創(chuàng)造和聯(lián)想?!  ▏鴨⒚伤枷爰?、文學家、哲學家伏爾泰一切知識的獲得都是記憶。記憶是一切智力活動的基礎(chǔ)?!  軐W家培根想象力是發(fā)明、發(fā)現(xiàn)及其他創(chuàng)造活動的源泉。  ——古希臘哲學家、科學家、教育家亞里斯多德想象力比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力概括世界上的一切,推動著進步,并且是知識進化的源泉?!  F(xiàn)代物理之父愛因斯坦

編輯推薦

《林格教你:21天提高孩子記憶力和想象力》:教育專家林格為中國孩子量身定做的養(yǎng)成教育實踐寶典:30種記憶訓(xùn)練方法+30種想象訓(xùn)練方法,有理有據(jù),特點突出,高效權(quán)威;各100道調(diào)練題+30道測試題,全面訓(xùn)練,綜合提高,成果顯見;理論+實例+方法+訓(xùn)練,科學,系統(tǒng),21天成就高超的記憶力和想象力。實用方法結(jié)合綜合訓(xùn)練測試,快速提高記憶力和想象力的權(quán)威操作系統(tǒng)。

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用戶評論 (總計25條)

 
 

  •   提高記憶力除保證早餐的營養(yǎng)外,還是需要這樣的具體提高記憶力的方法來進行改善。
  •   本書需家長理解后教孩子學習,孩子直接看不懂,趣味性一般,知識性較強。
  •   很好的書籍,孩子和我都很喜歡,感謝當當網(wǎng)。
  •   這本書非常詳細的講解了常用的記憶方法,也有很多題讓讀者邊讀邊體會,真是一本難得的好書。
  •   有記憶練習,開始還練不到書上的要求
  •   此書非常詳細的講解了常用的記憶方法,也有很多題讓讀者邊讀邊體會,需要耐心學習。
  •   很好,孩子很喜歡比較實用
  •   通俗易懂,只是半個月才到手,哈哈。
  •   這本書是我們的校長推薦給我看的,認真看了一部分,發(fā)現(xiàn)這本書很適合做家長和做老師的人看。
  •   本書寫的不錯,可以讀讀。
  •   書還沒開始看,,質(zhì)量還不錯
  •   內(nèi)容不錯,有學習意義
  •   書是替朋友買的,書很好
  •   看完文章 華而不實
  •   記憶力提高的關(guān)鍵是訓(xùn)練
  •   真是林格先生寫的嗎?
  •   書我才拿到手,還沒來得及看,看評價都不錯,期待會有好的效果
  •   還好吧,打折時候買回來的。但沒有具體方法
  •   有具體指導(dǎo)方法和練習題。
  •   教授推薦,應(yīng)該不錯!
  •   但可讀性,趣味性不足!
  •   一般。不覺得特別。
  •   這本書是在圖書館先看到的,里面的方法與案例是非??尚械模鰹樯习嘧?,有很多時間需要給自己充電,所以就買了這本相對易懂實用的書,正在研讀中,希望真的有效果!
  •   老生常談,實用性不強。不推薦
  •   內(nèi)容很具有操作性,不錯!
 

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