小學(xué)生限字作文300字

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章節(jié)摘錄

　　煮書　　云南 劉婕　　爺爺?shù)臅堇飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)剛勁有力的大字。我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？　　一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶?！　∥抑钢鴹l幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？如果書放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”　　爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀?！薄　∥野櫰鹆嗣碱^，疑惑地望著爺爺?！　敔斂次乙苫蟛唤獾臉幼?，便接著說：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩(shī)來就感到得心應(yīng)手了。所以他說‘讀書破萬卷，下筆如有神’。你們學(xué)習(xí)語文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’，否則就很難把語文學(xué)好?！薄　　盃敔?，我該怎么‘煮書’呢？”　　爺爺看著我說：“反復(fù)閱讀。”　　“那我讀什么書呢？”我問。　　“你可以從煮語文書人手。語文課文都是優(yōu)秀范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思！這樣‘煮’下去，你不僅能體會(huì)到文章情感，還可以牢記妙詞佳句，好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章，還會(huì)犯愁嗎？”　　爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗。　　你還別說，這“煮書”還真有道理?！　　?/pre>




編輯推薦
　　緊扣新課標(biāo)，立足新教材。啟發(fā)——拓展——運(yùn)用。只注重一通百通的能力培養(yǎng)。





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