和孩子一起上小學(xué)

前言

在學(xué)生時(shí)代，會(huì)有若干個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，很多人習(xí)慣性地認(rèn)為高中時(shí)代是學(xué)生最為重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，其實(shí)不然。所謂“萬丈高樓平地起”，沒有基礎(chǔ)性的小學(xué)教育的穩(wěn)固積淀，試問之后的高樓怎能起得高、起得穩(wěn)？小學(xué)時(shí)代是孩子正式步入學(xué)生時(shí)代的標(biāo)志，在此階段，孩子的人生觀、價(jià)值觀漸現(xiàn)端倪；學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力慢慢起步；交往方式、處事方法正在成型?？梢哉f，孩子在此時(shí)起將以一名學(xué)生的身份面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)代所遇到的問題。為此，這個(gè)時(shí)期，是孩子最為關(guān)鍵的時(shí)期；而作為這個(gè)時(shí)期孩子最貼心、最直接、最好的領(lǐng)航者與護(hù)航者——父母，將對(duì)孩子一生的發(fā)展起到最為深遠(yuǎn)的影響“父母是孩子最好的老師”，人們對(duì)這句名言耳熟能詳。父母的素質(zhì)、水平、教子方法將直接決定孩子的素質(zhì)。那么，父母該怎樣做、怎樣站在孩子的立場(chǎng)上，陪孩子一起成長(zhǎng)，讓孩子在這個(gè)決定他們未來高度的小學(xué)階段做得更好呢？本書將詳細(xì)地剖析孩子在此階段所遇到的學(xué)習(xí)、心理、交往等一系列問題，教給父母怎樣做好孩子的老師、朋友和好幫手全書開篇第一章就提出了讓孩子怎樣告別幼兒園的時(shí)光，輕輕松松地融入小學(xué)的殿堂。在這里，父母需要充分地考慮到孩子融入學(xué)?？赡艹霈F(xiàn)的不適，做好孩子入學(xué)的準(zhǔn)備老師對(duì)待孩子的態(tài)度對(duì)孩子的學(xué)習(xí)熱情、效果有著重要的意義，因此讓孩子獲得老師的賞識(shí)是父母不能不教給孩子要做的事情。

內(nèi)容概要

小學(xué)階段，是孩子習(xí)慣、性格、能力形成的重要時(shí)期，父母是孩子這個(gè)階段最好的老師。要做一個(gè)合格的家長(zhǎng)，父母不妨看看這本書。本書將會(huì)告訴您怎樣和孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，讓孩子的小學(xué)生活豐富而有意義，并為孩子的學(xué)生時(shí)代打下堅(jiān)實(shí)的地基。

作者簡(jiǎn)介

海韻，家庭教育研究工作者，已出版作品有《不打不罵把孩子送進(jìn)常青藤》、《1分鐘讀懂孩子心理》、《培養(yǎng)孩子財(cái)智基因的60個(gè)細(xì)節(jié)》、《好爸爸教育好孩子的100個(gè)細(xì)節(jié)》等。

書籍目錄

第一章 和孩子一起快速融入學(xué)校生活　1.消除孩子面對(duì)新環(huán)境的顧慮　2.幫孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備　3.多陪孩子參加幼小銜接活動(dòng)　4.讓孩子知道，新老師其實(shí)也和以前的一樣好　5.讓孩子告別幼兒園的成績(jī)，一切重新開始　6.給孩子講講必須要自己完成的事情　7.告訴孩子新規(guī)則，給孩子打好預(yù)防針　8.盡快幫孩子適應(yīng)作息規(guī)律　9.引導(dǎo)孩子做計(jì)劃，并能嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行第二章 得到老師賞識(shí)很簡(jiǎn)單，孩子可以這樣做　1.上課跟得上老師的進(jìn)度，注意和老師的非語言交流　2.上課認(rèn)真筆記，筆記要條理清晰　3.不懂的問題及時(shí)問，積極好問的孩子受歡迎　4.及時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè)，不應(yīng)付，不拖拉　5.去學(xué)校前搞好個(gè)人衛(wèi)生，老師喜歡干凈的學(xué)生　6.遇到事情不說謊，老師喜歡誠實(shí)的學(xué)生　7.對(duì)老師交待的事情都認(rèn)真做　8.該聽話聽話，能變通變通，老師喜歡聰明的孩子　9.老師喜歡待人熱心的學(xué)生　10.學(xué)生這樣做老師不喜歡第三章 擴(kuò)大孩子的交友范圍，父母需要做些什么　1.對(duì)孩子交朋友，用建議代替指揮　2.鼓勵(lì)孩子多多結(jié)交上進(jìn)的朋友　3.給孩子一些交朋友的小建議　4.帶孩子走出去，幫孩子擴(kuò)大交友范圍　5.告訴孩子，吃虧是一種風(fēng)度　6.鬧矛盾時(shí)，教給孩子怎么辦　7.幫孩子跨過交友的挫折　8.孩子交異性朋友，家長(zhǎng)不要太敏感　9.有了新朋友不要忘了老朋友第四章 和孩子一起學(xué)習(xí)，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣　1.教孩子怎么樣集中注意力，做個(gè)專心的小學(xué)生　2.幫助孩子做個(gè)時(shí)間管理小高手，提高學(xué)習(xí)效率　3.告訴孩子怎樣才能上好課　4.多給孩子灌輸正面信息，讓孩子向有成績(jī)的人學(xué)習(xí)　5.多多“請(qǐng)教”孩子，激發(fā)孩子的求知欲望　6.為孩子營造一個(gè)讀書環(huán)境　7.每天陪孩子讀報(bào)紙、看新聞，開闊孩子的視野　8.創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子體驗(yàn)強(qiáng)者的感覺　9.教孩子輕松跨越學(xué)習(xí)中的障礙第五章 幫助孩子正確認(rèn)識(shí)考試，教給孩子一些考試技巧第六章 給孩子放松的時(shí)間，正確選擇輔導(dǎo)班第七章 溝通能解決一切問題，提高孩子的溝通能力第八章 好孩子也有壞習(xí)慣，警惕這些好孩子常有的壞習(xí)慣第九章 如果對(duì)這些問題身心疲憊，可以請(qǐng)教專家第十章 把孩子“放”出去前，必須做好安全教育第十一章 把孩子交給學(xué)校，父母要保持和學(xué)校的溝通

章節(jié)摘錄

第一章 和孩子一起快速融入學(xué)校生活1.消除孩子面對(duì)新環(huán)境的顧慮小學(xué)生生活百態(tài)媽媽這兩天陪妞妞上街買了好多學(xué)習(xí)用具，有妞妞喜歡的“喜洋洋”書包，有多功能文具盒，每次買的時(shí)候，妞妞都很高興，抱著這些用具看個(gè)不停。回到家里，妞妞玩著玩著這些新用具就愁眉苦臉了，快樂的情緒也一掃而光?！鞍Α?，妞妞又不由自主地嘆起氣來。媽媽連忙問她怎么了，她不自然地回答說：“媽媽，到了小學(xué)，我一個(gè)伙伴也不認(rèn)識(shí)，老師也不認(rèn)識(shí)，也不知道衛(wèi)生間在哪里，我怎么辦呢?媽媽，要不我不去上一年級(jí)了，還是去幼兒園吧，我喜歡那里?！薄澳窃趺茨苄?，你長(zhǎng)大了就得去上小學(xué)，不能總在幼兒園呆著。聽話，乖乖地去上小學(xué)，媽媽再給你買好多你喜歡的玩具。”媽媽沒有耐心地草草敷衍孩子。妞妞對(duì)媽媽的“物質(zhì)刺激”好像無動(dòng)于衷，自己繼續(xù)在小床上發(fā)愁了。孩子面對(duì)要換環(huán)境的事實(shí)，心里肯定有些不接受。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子這些看似“不乖”的行為只是簡(jiǎn)單地敷衍兩句，很少意識(shí)到孩子的心理壓力，結(jié)果孩子在這種擔(dān)憂下滋生“恐學(xué)”情緒，寧愿再讀幼兒園或者不去上學(xué)。家長(zhǎng)一定要重視孩子發(fā)出來的這些聲音，理解孩子，疏導(dǎo)孩子的情緒，讓孩子正確認(rèn)識(shí)新環(huán)境的不同。

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《和孩子一起上小學(xué):父母培養(yǎng)優(yōu)秀小學(xué)生的100個(gè)細(xì)節(jié)》：父母1％的改變，能改變孩子的一生。孩子上小學(xué)，父母要準(zhǔn)備的不僅僅是購買書包、文具，也不僅僅是提前學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)來輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。根據(jù)小學(xué)老師的反映，小學(xué)生除了剛進(jìn)小學(xué)時(shí)思維跟不上以外。最大的問題就是心理、生活習(xí)慣不適應(yīng)小學(xué)的要求，對(duì)學(xué)校的規(guī)則不能適應(yīng)，不能達(dá)到老師的要求。因此，父母最應(yīng)該做的是怎樣讓孩子適應(yīng)小學(xué)生活，幫助孩子從對(duì)陌生環(huán)境的恐懼中走出來，教給孩子一種學(xué)習(xí)的能力，而不是單純地灌輸具體知識(shí)。父母如何教，才能更好地幫助孩子呢？

圖書封面

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