父親的第一本教子書

前言

父親不僅是一個(gè)家庭角色，更是一位重要的教育者，在對孩子教育上所起的作用一點(diǎn)兒也不比母親小。遺憾的是，很多父親有大男子主義，認(rèn)為教育孩子是母親的事，與自己無關(guān)，把教育孩子這一點(diǎn)忽略了，把所有的重任幾乎都推給了孩子的母親。所以，在對孩子的教育中，很難見到父親的身影。很多父親可能這樣認(rèn)為，要當(dāng)一個(gè)好爸爸，就要多多掙錢，給孩子提供最好的條件和教育。如果您只是這么想，可就錯(cuò)了。孩子還在母親腹中的時(shí)候，您是否陪他玩耍了？孩子的第一聲啼哭，第一次微笑，第一次走路，您是否見證并做了記錄？在孩子成長過程中，您是否分享了他的喜怒哀樂？當(dāng)孩子提出“十萬個(gè)為什么”時(shí)，您是否給了他滿意的答復(fù)？孩子的開學(xué)典禮、家長會(huì)、學(xué)?；顒?dòng)，您是否出席過……看，成為一位好父親并不太容易啊！古代啟蒙經(jīng)典《三字經(jīng)》開篇就說：“養(yǎng)不教，父之過?！币馑际钦f如果生了孩子，只知道養(yǎng)活他，而不去教育他，那就是父親的過錯(cuò)，是做父親的失職。現(xiàn)代教育理念認(rèn)為，在孩子成長的過程中，父親的角色無人能替代，父親對孩子發(fā)揮著極大的影響力，這種影響涉及孩子的智力、體格、情感、性格等多方面，對孩子的獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、理性、探索等品格的培養(yǎng)起到重要的作用。如果孩子與父親接觸少，則會(huì)出現(xiàn)“父愛缺乏綜合征”，孩子在體重、身高、動(dòng)作等方面的發(fā)育會(huì)比較緩慢，并存在諸如焦慮、自控能力弱等情感障礙，在性格方面也會(huì)變得懦弱、膽小、孤僻、自卑等?？梢哉f，父親教育將影響孩子的整個(gè)人生。父親教育是不能缺失的。父親必須與母親一起承擔(dān)培養(yǎng)孩子的職責(zé)。其實(shí)，一位稱職的父親應(yīng)該是孩子的好榜樣，是孩子崇拜的偶像。美國耶魯大學(xué)曾做過一項(xiàng)調(diào)查，對從嬰兒到十幾歲各個(gè)年齡段的孩子進(jìn)行了長達(dá)12年的跟蹤調(diào)查研究，結(jié)果表明，由父親帶大的孩子智商更高，學(xué)習(xí)成績會(huì)更好，走向社會(huì)以后也更容易成功。科學(xué)地教育孩子，做孩子最好的陪伴者，父親這個(gè)角色任重而道遠(yuǎn)。在今天，家庭教育期盼“父親教育”的回歸。因?yàn)?，父親既然把孩子帶到了這個(gè)世界上，就必然成為他生命中不可缺失的角色，這個(gè)角色被賦予了很多的責(zé)任與義務(wù)。養(yǎng)育孩子，教育孩子，給孩子智慧的愛，也是每一位父親的責(zé)任，需要父親去思考，去實(shí)施。作為父親，應(yīng)該樹立一個(gè)觀點(diǎn)：要把“父親”當(dāng)成一份事業(yè)來做。父親既是天賦的身份，也是我們終生的事業(yè)，需要我們發(fā)現(xiàn)自己的“父親力”！一位成功父親曾說：“我的事業(yè)是'父親'。'父親'就是我的終身事業(yè)和人生理想，子女就是我的最大榮耀?！逼鋵?shí)，作為父親，沒有什么比把孩子一步步引上發(fā)展的道路，把他培養(yǎng)成才更為偉大的事業(yè)了。想一下，如果我們拼死拼活，積下了一份家業(yè)，但因?yàn)橹幻τ谒^的事業(yè)，而忽視了對孩子的教育，孩子不成材，可能很快就會(huì)把家業(yè)敗光。古人所講的“富不過三代”是有道理的，我們千萬不可本末倒置，贏了事業(yè)，輸了教育，最終滿盤皆輸。所以，新時(shí)代的父親，請您適時(shí)放下手中的工作，從母親的背后走出來，加入到教育孩子的行列中，讓孩子在回顧自己的成長歷程時(shí)能自豪地說：“我有一個(gè)偉大的父親！”很多父親也認(rèn)可父親教育的重要性，但這種認(rèn)可卻只停在理論上，并沒有去有效地實(shí)施。現(xiàn)實(shí)生活中，很多父親還在以一種“粗線條”的方式“教育”孩子，非打即罵。無疑，這種以所謂的“權(quán)威”去管教孩子的方式是不會(huì)有什么成效的，甚至?xí)尯⒆臃锤?，那您也很可能成為孩子心中不想要的“壞”爸爸。對孩子來說，父親是窮是富并不是最重要的。最重要的是，您是一個(gè)好父親還是一個(gè)“壞”父親。好父親會(huì)設(shè)身處地地為孩子著想，“壞”父親大多用固定模式“套”孩子；好父親立足于身教，“壞”父親習(xí)慣于說教；好父親的手，是用來給孩子鼓掌的，“壞”父親的手卻是給孩子耳光的；好父親的話，是鼓勵(lì)孩子，“壞”父親的話，是責(zé)罵孩子；好父親認(rèn)為教育孩子是自己的使命，“壞”父親則認(rèn)為，教育孩子是母親的事，自己給孩子掙錢就行了；好父親的錢，能為孩子創(chuàng)造良好的教育條件，而“壞”父親的錢則讓孩子坐享其成，不思進(jìn)取……您想做一個(gè)好父親還是“壞”父親？一位年輕父親說：“我想做個(gè)好父親，可我不知道該怎么做?！笨梢姡鯓咏逃⒆?，如何規(guī)劃孩子的成長，是很多為人父者還拿不準(zhǔn)的事。還有的父親認(rèn)為，今天教育孩子的書有很多，而自己卻不知道該看哪一本。為了讓今天的父親們能盡到自己做父親的責(zé)任，能對孩子進(jìn)行他不可缺失的父親教育，我們編寫了這本《父親的第一本教子書》。我們從父親教育不能缺失、父親應(yīng)該給孩子什么、真正的威信來自哪里、最牛的老師是父親、走進(jìn)孩子的心里、填平親子間的代溝、用智慧啟迪孩子一生、大師怎樣做父親等八個(gè)方面，從正反角度，分別論述了好父親和“壞”父親對孩子所采用的不同的教育方式，并針對父親在教育孩子中遇到的種種問題和困惑進(jìn)行了深入思考，給父親們培養(yǎng)一個(gè)人格健全、素質(zhì)全面、能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的孩子提供了許多實(shí)用建議。我們認(rèn)為，在今天，父親只有懂教育，愛學(xué)習(xí)，才能培養(yǎng)出杰出的孩子，孩子的前程就掌握在您的手中。天下所有的父親們，為了孩子，也為了您家業(yè)的傳承，請認(rèn)真閱讀這本書！作者2009年8月

內(nèi)容概要

我們從父親教育不能缺失、父親應(yīng)該給孩子什么、真正的威信來自哪里、最牛的老師是父親、走進(jìn)孩子的心里、填平親子間的代溝、用智慧啟迪孩子一生、大師怎樣做父親等八個(gè)方面，從正反角度，分別論述了好父親和“壞”父親對孩子所采用的不同的教育方式，并針對父親在教育孩子中遇到的種種問題和困惑進(jìn)行了深入思考，給父親們培養(yǎng)一個(gè)人格健全、素質(zhì)全面、能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的孩子提供了許多實(shí)用建議。    我們認(rèn)為，在今天，父親只有懂教育，愛學(xué)習(xí)，才能培養(yǎng)出杰出的孩子，孩子的前程就掌握在您的手中。天下所有的父親們，為了孩子，也為了您家業(yè)的傳承，請認(rèn)真閱讀這本書！

作者簡介

張振鵬，畢業(yè)于山東大學(xué)，專注于教育研究與寫作。倡導(dǎo)“成功源自家庭，教育改變命運(yùn)”的教育理念。已出版家庭教育、青少年成長、少兒閱讀類著作多部，其中《名家教子書》系列、《父母一定要為孩子做的50件事》等作品深受廣大讀者好評。

書籍目錄

第一章  父親是你的終身職業(yè)——父親教育不能缺失  父教缺失會(huì)讓孩子缺“鈣”  把“父親”當(dāng)成終身的職業(yè)  父親要具備“上崗執(zhí)照”  母親教育取代不了父親教育第二章  承擔(dān)你做父親的角色——父親應(yīng)該給孩子什么  不掩飾對孩子的愛  呵護(hù)孩子的心靈世界  和諧家庭，父親有責(zé)  家庭殘缺，愛不能殘缺  別讓不良嗜好影響孩子  做孩子眼中的“英雄”  給孩子一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的世界  要給孩子足夠的信任  不避諱與孩子談金錢  向孩子傳授保富之道第三章  別陷入父親教育的誤區(qū)——真正的威信來自哪里  把夢想強(qiáng)加給孩子  說到的事情做不到  父親就是孩子的“天”  無原則地溺愛孩子  對孩子放任不干預(yù)  對孩子的要求過高  做錯(cuò)也不向孩子道歉  認(rèn)為孩子沒有隱私  不尊重孩子的朋友第四章  父親要做孩子的導(dǎo)師——最牛的老師是父親  啟蒙之師，塑造孩子一生  生活之師，影響孩子一生  學(xué)習(xí)之師，決定孩子一生  德行之師，成就孩子一生  終生之師，改變孩子一生第五章  父親要與孩子一起成長——走進(jìn)孩子的心里  與孩子一起玩耍  再忙也要做個(gè)好爸爸  站在孩子的角度思考  分享孩子的快樂  引導(dǎo)孩子自己做決定  與孩子一起鍛煉  做孩子可信賴的人第六章  父親應(yīng)學(xué)會(huì)與孩子溝通——填平親子間的代溝  學(xué)會(huì)與孩子講道理  傾聽孩子的心聲  給孩子一個(gè)溫暖的擁抱  掌握一點(diǎn)兒溝通的技巧  表揚(yáng)孩子要有方法  批評孩子要講藝術(shù)  用通俗的語言談“性”第七章  做一個(gè)智慧型的父親——用智慧啟迪孩子一生  鼓勵(lì)孩子超越自我  給孩子貼“積極”標(biāo)簽  遇事保持理智與冷靜  鼓勵(lì)孩子自己解決問題  嘗試做個(gè)“懶”爸爸  身教比言教更重要  與母親的教育觀點(diǎn)要一致第八章  向名人父親學(xué)教子經(jīng)——大師怎樣做父親  林賓日：教孩子做好人  陳鶴琴：把握孩子的心理  傅雷：善于發(fā)現(xiàn)孩子的天賦  卡爾·威特：潛能教育法  赫伯特·斯賓塞：快樂教育法  約翰·里根：培養(yǎng)責(zé)任感

章節(jié)摘錄

孩子很淘氣，看到父親買來一個(gè)新的大衣柜，他的好奇之心油然而生，想研究一下那個(gè)柜子。他東搞搞，西弄弄，發(fā)現(xiàn)沒什么意思，就想離開。突然，他一抬頭看到柜子頂上有一個(gè)漂亮的盒子。他心想，那里面一定裝了什么好東西，是好吃的，還是好玩的？在破解謎底的力量的驅(qū)使下，他想爬上去看看。于是，他蹬著柜門，踩著抽屜，抓著柜角，爬呀爬……終于爬到了柜子頂上。他心滿意足地把盒子拿過來，打開后發(fā)現(xiàn)盒子竟然是空的。他有點(diǎn)兒生氣了，一個(gè)空盒子，害得自己費(fèi)半天勁爬上來。他正想下去的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)柜子實(shí)在太高了，他的手腳都軟了，渾身有點(diǎn)兒發(fā)抖。就在這時(shí)，爸爸回來了。孩子趕緊求救：“爸爸，我下不來了……”家有“壞爸爸”“壞爸爸”看到眼前的情景，氣就不打一處來：“你這個(gè)混賬東西，爬上去干什么？看我不打你！”“壞爸爸”的一番話，讓孩子更加恐懼了，他蜷縮在柜子靠墻的一角，不敢動(dòng)彈，也不敢做聲。最后，“壞爸爸”把孩子抱了下來，還給了他兩腳，孩子嗚嗚地哭了起來……家有好爸爸好爸爸看孩子爬得那么高，臉上還露出驚恐的表情，他不動(dòng)聲色地說：“孩子，你是怎么上去的？”“爬上來的。”孩子怯怯地回答。“既然你能爬上去，就能下來。不要一遇到困難就向爸爸求救，而要想辦法自己解決。爸爸相信你，你一定能下來的，爸爸不離開，就在旁邊看著?！焙冒职终f。孩子想，自己總不能一直待在柜子上。無奈之下，他真還一步步地爬了下來。接著，好爸爸走上去，給了孩子一個(gè)擁抱，說：“爸爸就知道你能下來，你是好樣的！”案例分析不可否認(rèn)，好爸爸并沒有掩飾對孩子的愛，因?yàn)樗麑⒆佑泄膭?lì)，有擁抱，還有愛的話語。所以，他自然是個(gè)好爸爸，而孩子也能感受到父親的這種愛。而“壞爸爸”的斥責(zé)，代替孩子解決問題的做法，都不利于孩子的成長。首先，斥責(zé)會(huì)讓孩子更加恐懼，不能解決問題；其次，“壞爸爸”把孩子抱下來，容易讓孩子產(chǎn)生依賴感。相信每一位父親對孩子肯定是有愛的，這一點(diǎn)每個(gè)人都很清楚，可能孩子并不真明白，但這都不會(huì)阻止您對孩子的愛。不過，我們一方面要學(xué)會(huì)給孩子傳遞有理智的愛，另一方面也不要刻意去掩飾自己對孩子的愛，要勇于去表達(dá)，這樣，孩子就會(huì)感受到您對他的愛是多么的深沉與偉大。把孩子帶到這個(gè)世界上，“父親”的角色就賦予了我們很多的責(zé)任與義務(wù)。盡一位家長的所能去愛孩子，撫育孩子，不僅僅是母親的事情，更需要每一位父親去思考，去實(shí)施……教育建議建議一：把對孩子的愛表現(xiàn)出來作為父親，也應(yīng)該有像母親一樣的鐵骨柔情，其實(shí)，孩子也需要這樣的父愛。只是，有時(shí)候因?yàn)槲覀兊钠?，總是把做父親的愛掩蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。這對孩子來說，可能是感受不到您的愛的。所以，每一位做父親的，都應(yīng)該放松一點(diǎn)兒，把對孩子的愛表現(xiàn)出來。一旦您這樣做了，您將會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己與孩子的關(guān)系會(huì)與以前大不一樣。建議二：在生活的點(diǎn)滴中愛孩子孩子早晨晚起時(shí)，父親也可以催促他；孩子上學(xué)前，父親也可以叮嚀他；孩子晚上做作業(yè)時(shí)，父親也可以陪伴他；孩子被評為“三好學(xué)生”，父親也可以贊揚(yáng)他，與他一起分享喜悅；孩子考試成績不理想時(shí)，父親也可以給他鼓勵(lì)和幫助……在生活的點(diǎn)滴中，我們都可以表現(xiàn)對孩子的愛。這樣，孩子會(huì)因?yàn)楦赣H的愛而樂而忘憂。在孩子眼里，這樣的父親就像神的化身，而父親的愛就似神的光芒，讓他陶醉其中。建議三：與孩子一起做親子游戲孩子沒有游戲，就等于沒有童年，因?yàn)橥嬗螒蚴亲钸m合孩子認(rèn)知和娛樂的方式，而玩游戲的過程就是孩子學(xué)習(xí)和成長的過程，能在孩子心中種下創(chuàng)造和幸福的種子。孩子玩游戲是需要伙伴的，對孩子來說，父親是最合適、最有魅力的游戲伙伴。在玩游戲的過程中，父親與孩子之間的關(guān)系會(huì)融洽許多，孩子會(huì)從中感受到父親對他的愛，而父親與孩子一起玩游戲，也會(huì)感覺這是人生的幸福時(shí)刻。P19-21

媒體關(guān)注與評論

一天與父親接觸不少于兩小時(shí)的孩子，和那些一個(gè)星期與父親接觸不到六小時(shí)的孩子比，他們的人際關(guān)系更融洽，能從事的活動(dòng)風(fēng)格更開放，并具有進(jìn)取精神和冒險(xiǎn)性。——心理學(xué)家麥克·閔尼做父親的首先要有責(zé)任意識。當(dāng)您有了這種意識以后，您就可以見縫插針教育孩子了。比如，當(dāng)您送孩子到學(xué)校的時(shí)候，您可以給孩子講一講馬路上的見聞；看電視的時(shí)候和孩子討論一些國家大事，讓孩子發(fā)表自己的看法，等等?！逃龑＜覍O云曉作為父親，應(yīng)該樹立一個(gè)觀點(diǎn)：要把“父親”當(dāng)成一份事業(yè)來做。請您適時(shí)放下手中的工作，從母親的背后走出來，加入到教育孩子的行列中，讓孩子在回顧自己的成長歷程時(shí)能自豪地說：“我有一個(gè)偉大的父親！”——教育學(xué)家戴爾·卡耐基

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