好孩子需要“壞父母”

前言

“你愛(ài)自己的孩子嗎？”相信每一位聽到這個(gè)問(wèn)題的父母一定毫不猶豫地回答：“當(dāng)然愛(ài)！愛(ài)得都不知如何去愛(ài)了，哪有父母不愛(ài)自己孩子的呢？”“那么你是怎么愛(ài)自己的孩子呢？你是一個(gè)好父母？還是壞父母？”“當(dāng)然是好父母了，為了他，我甘心做他的保姆，幾乎犧牲了一切，對(duì)他百依百順，要什么給什么……”你有點(diǎn)不耐煩地回答。“那你的孩子把你的付出都看看在眼里了嗎？他能明白你的辛苦嗎？他像你想象中的那么懂事嗎？”這時(shí)，你默然了，不知道如何作答了。是的。對(duì)于自己的付出，孩子似乎越來(lái)越不領(lǐng)情，越來(lái)越叛逆，越來(lái)越熟視無(wú)睹。你正在為此苦惱不已，到底是哪里出了問(wèn)題呢？天下愛(ài)孩子的父母，不一定會(huì)愛(ài)孩子。愛(ài)容易盲目，容易進(jìn)入誤區(qū)。愛(ài)得不得法，就會(huì)進(jìn)入誤區(qū)；愛(ài)得過(guò)了頭，會(huì)害了孩子。在美國(guó)，家庭教育是以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立開拓精神、使其成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。孩子從小就和父母分開睡，稍大后單獨(dú)住一間。在孩子日常事務(wù)的處理上，只要是孩子力所能及的事都讓孩子自己去做，父母只幫助孩子做一些在當(dāng)時(shí)的年齡還無(wú)法做到的事情。父母也不會(huì)給孩子多余的錢，他們從孩子小時(shí)候就灌輸這樣的觀念：父母的錢財(cái)是父母的，跟孩子無(wú)關(guān)，孩子要富有，需要靠自己奮斗。

內(nèi)容概要

反思我們的教育，在“教”與“學(xué)”的層面上花了很大功夫，卻忽視了孩子自我學(xué)習(xí)、自我適應(yīng)能力的培養(yǎng)，父母并沒(méi)有著意培養(yǎng)孩子的“自立”精神。在動(dòng)物世界里，老虎“媽媽”往往把剛出生不久的小老虎“趕出家門”，讓他們自己接受環(huán)境的挑戰(zhàn)，經(jīng)受風(fēng)吹雨打，培養(yǎng)自立能力，學(xué)習(xí)生存的技巧。這種自立精神和自立能力的培養(yǎng)，對(duì)一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。    愛(ài)兒女，任何生命都會(huì)，可是如何教育他們，卻是一件需要用心去做的事情。

書籍目錄

第一章  我們的孩子怎么了？　小小年紀(jì)便會(huì)作秀　不知孝順為何物　缺少認(rèn)知能力　不知道感恩　不懂得珍惜　沒(méi)有愛(ài)心第二章  家庭教育錯(cuò)在哪里？　讓媽媽來(lái)　爸爸有錢　孩子知錯(cuò)就行了　學(xué)習(xí)好就行了　不讓孩子失望　考100分就獎(jiǎng)手機(jī)　不要和他玩　被網(wǎng)住的一代　不會(huì)做孩子的榜樣第三章  做一個(gè)懶惰的父母　勤父母的懶孩子　自己的事情自己做　獨(dú)立思考　孩子你真棒　我的地盤我做主第四章  做一個(gè)摳門兒的父母　錢是什么　孩子，我們破產(chǎn)了　今年不給壓歲錢　讓孩子當(dāng)家第五章　做一個(gè)嚴(yán)厲的父母　“自由主義”來(lái)襲　家中有個(gè)嚴(yán)爸爸　家庭西點(diǎn)軍?！〗o你兩個(gè)選擇　共同遵守“家庭條約”第六章  做一個(gè)狠心的父母　讓孩子吃點(diǎn)虧　讓小鬧鐘在五點(diǎn)唱歌　“小天鵝”展翅飛　成功的記憶　由“白癡”到“天才”　冬泳第七章  做一個(gè)可愛(ài)的父母　讓孩子班門弄斧　不要計(jì)較點(diǎn)滴得失　不要怕，下次再來(lái)　從壞事情的反面看問(wèn)題　不爽孩子的約　笑對(duì)失敗第八章  做一個(gè)傻傻的父母　不讓孩子循規(guī)蹈矩　聰明出自勤奮　為什么學(xué)鋼琴　培養(yǎng)終生的愛(ài)好——閱讀　興趣是最好的老師　笨鳥先飛的舞蹈女神第九章  做一個(gè)熱心的父母　爸爸是個(gè)活雷鋒　做義工　社會(huì)調(diào)查　一次驚險(xiǎn)的救人第十章  做一個(gè)喜歡幻想的父母　最難纏的問(wèn)題　讓孩子的心靈長(zhǎng)出想象的翅膀　愛(ài)迪生的故事　飛翔的夢(mèng)想　有夢(mèng)想才會(huì)有將來(lái)第十一章  做一個(gè)張揚(yáng)的父母　讓我來(lái)　我不怕　成功了　領(lǐng)導(dǎo)別人第十二章  做一個(gè)貪玩的父母　和孩子一起閱讀　和孩子一起爬山　和孩子一起游戲　和孩子一起喝茶　和孩子一起成功

章節(jié)摘錄

第一章 我們的孩子怎么了？小小年紀(jì)便會(huì)作秀《孔融讓梨》的故事流傳很久了，孩子們也從小就被教育要“禮讓”。可愛(ài)的孩子們也會(huì)效仿故事中孔融的謙讓精神，高興地把好東西讓給長(zhǎng)輩吃?？墒牵议L(zhǎng)似乎只需要孩子表面上會(huì)謙讓就可以了，至于是否真正懂得謙讓的精髓，家長(zhǎng)多半是不在乎的。于是乎，當(dāng)孩子把東西讓給長(zhǎng)輩吃的時(shí)候，很多家長(zhǎng)的回應(yīng)往往是：“寶寶太懂事了，還是寶寶吃吧！”最初寶寶會(huì)糊涂，怎么孔融的“讓梨”是如此讓的?。∮谑撬麄兙透矚g對(duì)長(zhǎng)輩讓來(lái)讓去了——謙讓只是作作秀而已，不但能得到長(zhǎng)輩的夸獎(jiǎng)，還能照樣“吃梨”，何樂(lè)而不為呢？家長(zhǎng)都是愛(ài)自己的孩子的，看到孩子這樣懂事，就已經(jīng)很高興了。哪能真跟孩子“爭(zhēng)”吃的呢？其實(shí)這對(duì)孩子優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)是十分不利的。有一個(gè)叫桑迪的孩子，父母經(jīng)常教育他要尊老愛(ài)幼。家人每次買回梨后，父母都要教育桑迪，要把最大最好的梨留給奶奶吃。桑迪領(lǐng)會(huì)了父母的意思，每次都把最大的梨送到奶奶面前，奶奶笑著夸獎(jiǎng)孫子：“桑迪真是個(gè)好孩子，奶奶牙不好，你吃吧?！苯又?，他又會(huì)把梨送到爸爸媽媽面前，他們都有不吃梨的各種理由。最后，梨又回到了桑迪手中。一天，爸爸的朋友來(lái)家里做客，懂事的桑迪馬上從裝水果的盤子里挑出了一個(gè)大梨，送給客人吃。家人見(jiàn)了都非常高興，那個(gè)朋友也高興地說(shuō)：“你們家的孩子真懂事?！彪m說(shuō)這個(gè)朋友不是很喜歡吃梨，但出于對(duì)桑迪的尊重，他還是接過(guò)了那個(gè)梨子。誰(shuí)知，他剛咬了一口就惹來(lái)了麻煩，只見(jiàn)桑迪坐在地上哇哇大哭，不停地嚷著：“你怎么這么貪吃呢？那個(gè)梨是我的！”這位朋友很尷尬，咬在嘴里的梨咽也不是，不咽也不是。桑迪的父母自然也是尷尬萬(wàn)分，他們也沒(méi)有想到會(huì)發(fā)生這樣的事，于是趕緊向朋友解釋，說(shuō)這大梨向來(lái)是謙讓一番，最后必定又回到桑迪的手中。那位朋友終于明白了其中緣由，于是趕緊起身告辭。父母望著朋友遠(yuǎn)去的背影，無(wú)奈地嘆了一口氣。沒(méi)有父母不愛(ài)自己的孩子，對(duì)于好的東西，無(wú)論吃的用的，都會(huì)先去滿足孩子。但在培養(yǎng)孩子謙讓精神的時(shí)候，不應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成只在形式上作出某種動(dòng)作，只是虛晃一槍的習(xí)慣，要讓孩子知道為什么要這樣做，這樣做的意義是什么。教育要身體力行，流于形式的教育，結(jié)果往往適得其反。真正聰明的家長(zhǎng)，當(dāng)孩子為你“孔融讓梨”的時(shí)候，不要再謙讓，伸出手去，接著孩子遞過(guò)來(lái)的那只“梨”，而且還要當(dāng)著孩子的面把它吃掉，再去夸獎(jiǎng)自己的孩子。下面就有一位聰明的媽媽。兒子是獨(dú)生子，小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，平時(shí)在家中是個(gè)十足的“小皇帝”，特別喜歡吃荷包蛋。一天早晨，我做了兩碗荷包蛋面條，一碗把蛋臥在上面，一碗上面無(wú)蛋，端上桌，我問(wèn)兒子：“你吃哪一碗？”“有蛋的那碗！”“讓我吃那碗有蛋的吧！孔融四歲能讓梨，你也十歲啦，該讓蛋了吧！”我說(shuō)?！翱兹谑强兹?，我可不讓！”兒子態(tài)度堅(jiān)決?！罢娌蛔?？”聽了我的話，兒子競(jìng)先吃為“敬”，一口就把蛋給吞了一半?！安缓蠡?？”我問(wèn)。“不后悔！”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，我開始吃。我的碗里藏了兩個(gè)荷包蛋，我有意讓他看清楚?！坝涀。合胝急阋说娜?，往住占不到便宜！”我指著我碗里的兩個(gè)荷包蛋，邊吃邊告誡兒子。兒子顯出一臉的無(wú)奈。第二次，是個(gè)星期天上午，我又做了兩碗荷包蛋面條。一碗雞蛋臥在上面，一碗面上沒(méi)有荷包蛋。端上桌，我問(wèn)兒子：“吃哪碗？”“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了無(wú)蛋的那碗面條?！安缓蠡?？”“不后悔！”兒子說(shuō)得很堅(jiān)決。兒子吃到底，也不見(jiàn)一只蛋。我的碗上面臥一只荷包蛋，下面又藏了一只，我又讓兒子看個(gè)分明。“記?。合胝急阋说娜?，有時(shí)候反而吃虧！”我指著蛋對(duì)兒子說(shuō)。兒子苦笑，他想不到又被我“教訓(xùn)”了一次。第三次，我又做了兩碗荷包蛋面條，還是一碗把蛋臥在上邊，一碗上邊無(wú)蛋。我問(wèn)兒子：“你今天吃哪碗面條？”“媽媽，您是大人，您先吃！”兒子思考了一下，小手一揮，做出“孝子”狀，慢慢說(shuō)道。“那我就不客氣啦！”我端上邊臥著一個(gè)荷包蛋的那碗面條，兒子則端起上邊沒(méi)蛋的那碗面條。吃著吃著，兒子發(fā)現(xiàn)自己碗里也臥著一個(gè)荷包蛋?！靶母是樵缸尷娴娜?，不想占便宜的人，生活也不會(huì)讓你吃虧！”我對(duì)兒子說(shuō)。兒子點(diǎn)點(diǎn)頭，我并不知道他是否真的明白了，不過(guò)，我相信兒子一輩子也忘不了這三碗荷包蛋面條給他的教訓(xùn)。這是一個(gè)很懂得教育孩子的媽媽，她的行為才能讓兒子真正懂得“讓梨”的精髓。故事中有這樣一個(gè)細(xì)節(jié)，無(wú)論兒子是真心實(shí)意，還是虛情假意地讓出荷包蛋，媽媽都會(huì)大口地把蛋給吃掉，毫不留情。對(duì)比一下，現(xiàn)實(shí)生活中，很多母親卻不是這樣的，她只會(huì)在孩子讓出這個(gè)“梨”之后，微笑地對(duì)孩子說(shuō)：“謝謝寶寶了，還是寶寶吃！”久而久之，孩子就覺(jué)得這是理所當(dāng)然，繼而學(xué)會(huì)了作秀，學(xué)會(huì)了虛假，對(duì)家人如此，以后對(duì)別人也是如此。不知孝順為何物熱愛(ài)人類必須從熱愛(ài)父母開始，服務(wù)社會(huì)也要從服務(wù)父母開始，這里的“服務(wù)父母”，更多指的是孝順父母。孝子向來(lái)是受人尊敬的，而現(xiàn)代社會(huì)的“孝子”卻出現(xiàn)了新的版本——“孝順子女”，這讓人啞然失笑，卻也并不夸張。下面就有一個(gè)關(guān)于“孝順子女”的家庭悲劇。在海南省三亞市第一看守所里，羈押著一位年逾花甲的老人，他是已退休的高級(jí)工程師李先生。李先生是一位面貌和善、談吐儒雅的高級(jí)知識(shí)分子，然而，就是他，親手殺死了自己的兒子。十幾年前，求子心切的李先生，救活了一個(gè)即將凍僵的棄嬰，并將他收為養(yǎng)子，從此李帥就成了全家的掌上明珠，李先生、李太太和他們的親生女兒，特別疼愛(ài)這個(gè)上蒼賜予的“小皇帝”。由心愛(ài)到溺愛(ài)，由溺愛(ài)到嬌慣，由嬌慣到放任，由放任到縱容，這個(gè)可愛(ài)的小寶寶也就順著這個(gè)扭曲的“軌跡”成長(zhǎng)：由可愛(ài)到撒嬌，由撒嬌到耍賴，由耍賴到蠻橫，由蠻橫到危害父母、危害家庭。李先生去幼兒園接李帥，李帥不走，非要把爸爸當(dāng)馬騎不可。李先生顧不得高級(jí)知識(shí)分子的體面，趴在地上馱著兒子在小操場(chǎng)上爬呀爬呀。沙石已經(jīng)把他的膝蓋和手掌磨出了血印，兒子卻還沒(méi)有盡興，哭著鬧著在地上打滾，無(wú)奈，李先生又讓寶貝兒子騎了上來(lái)，一邊哄著，一邊往家里爬。李先生的同事們實(shí)在看不下去了，上去制止，而李先生卻說(shuō)：“孩子還小，大了就會(huì)懂事的。”但是，幼時(shí)的遷就和縱容成了錯(cuò)誤的人生第一步，必然會(huì)埋下日后的危險(xiǎn)隱患。李帥長(zhǎng)大了，上職高時(shí)，因打架、曠課而被開除，他身上揣著匕首，聲言要?dú)⑿ｉL(zhǎng)。在家里，他專橫跋扈，花錢無(wú)度，稍不如意，就把父母和姐姐打得鼻青臉腫。他嫌電視舊了，逼李先生買新的，李先生說(shuō)緩一緩再買，他就掄起鐵錘把電視機(jī)砸了，連剛買來(lái)不久的VCD機(jī)也一起砸了，并惡狠狠地說(shuō)：“我不管你有錢沒(méi)錢，哪怕你去偷去搶我也不管。明天你必須買來(lái)四樣?xùn)|西：大屏幕彩電、新VCD機(jī)、手機(jī)和BP機(jī)。否則，我就砸冰箱、砸洗衣機(jī)，還要燒房子?！崩钕壬纼鹤邮裁炊紩?huì)干得出來(lái)，不管多難，又一次地順從了他。真是家無(wú)寧日，人無(wú)安時(shí)，一家人天天生活在惶恐和極端痛苦之中。這時(shí)，十足款爺派頭的李帥進(jìn)一步脅迫父母帶他去海南旅游。他在這次旅游中幾乎要去所有的錢，夫妻倆回來(lái)的路費(fèi)都成問(wèn)題，他卻揚(yáng)言“你們?cè)趺醋呶也还?，不給就捏死你?！痹谌虩o(wú)可忍中，李先生思前想后，終于下了狠心，把100片安眠藥粉末放在水中，充當(dāng)治肚子疼的藥，把這個(gè)兇惡、霸道、刁蠻的大逆不道之子送上了黃泉路！這個(gè)事例很令人遺憾，而李先生的家庭悲劇本來(lái)是可以避免的。對(duì)孩子的教育，必須從小抓起，一步一個(gè)腳印，讓孩子從小堂堂正正地做人。一味地遷就孩子，會(huì)給孩子的未來(lái)埋下隱患。做父母的應(yīng)該有自己的尊嚴(yán)，教育孩子更應(yīng)該有自己的準(zhǔn)則和方式。李先生這樣一位高級(jí)知識(shí)分子，在教育孩子方面卻是如此的失敗，不能不令人深思。孩子們沒(méi)有孝順父母的心，往往是因?yàn)樽晕抑行囊庾R(shí)過(guò)強(qiáng)。這種自我意識(shí)如果不加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和糾正，任其發(fā)展，在無(wú)數(shù)次的重復(fù)過(guò)后，就會(huì)變成自私?？聪旅嬉粋€(gè)故事：妞妞的小伙伴來(lái)電話，約妞妞去玩，妞妞拿著話筒征求爸爸的意見(jiàn)。爸爸沉思了一下說(shuō)：“你媽媽今天身體不舒服，不能帶你去，今天不能去了?！辨ゆぞ镏彀驼f(shuō)：“為什么你就不能帶我出去呢？”爸爸接著說(shuō)：“你跟小朋友說(shuō)，今天不出去了?！辨ゆひ琅f在賭氣，把話筒遞給爸爸說(shuō)：“想說(shuō)你去說(shuō)吧，我不說(shuō)?！卑职种缓媚托牡馗鷮?duì)方解釋了一通。妞妞依舊在生氣，她氣沒(méi)人陪她玩。妞妞媽媽也生氣了，她氣妞妞怎么這么不懂事。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸走到妞妞身邊，問(wèn)妞妞：“寶貝兒，媽媽愛(ài)不愛(ài)你？”妞妞看看爸爸，重重地點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸接著又說(shuō)：“媽媽為你很辛苦，你為什么不能像媽媽愛(ài)你一樣愛(ài)媽媽呢？今天媽媽生病了，你還這樣不關(guān)心媽媽是不對(duì)的?！辨ゆば呒t了臉，走到媽媽身邊，說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我錯(cuò)了?！?/pre>




編輯推薦
《好孩子需要"壞父母"》：孩子是需要管理的。放手不等于放縱，關(guān)愛(ài)不等于溺愛(ài)。富有智慧地愛(ài)孩子，用智慧的方式進(jìn)入孩子的世界，幫助孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成健全的人格，才是對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)。自立精神和自立能力的培養(yǎng)，對(duì)一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。愛(ài)兒女，任何生命都會(huì)，可是如何教育他們，卻是一件需要用心去做的事情。所謂“壞父母”，就是面對(duì)孩子的不足哭鬧要堅(jiān)持說(shuō)“不”；針對(duì)孩子的性格弱點(diǎn)及時(shí)糾偏不能姑息。自古嬌兒難成材，做個(gè)狠心“壞父母”，才能真正愛(ài)孩子的父母。





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