3歲決定孩子的一生

內(nèi)容概要

　　英國政府發(fā)表教育白皮書指出：從4?—5歲才開始的兒童教育已經(jīng)太遲了，假如不加強(qiáng)3歲前的教育，就無法保證孩子未來的健康成長。3歲前是孩子學(xué)習(xí)、成長的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)候的教育、學(xué)習(xí)決定其一生?！　　镄愿瘢汉⒆映砷L后的性格基本上在3歲之前就已經(jīng)定型，3歲之后基本不變；　　★智商：兒童的腦細(xì)胞組織在3歲之前就已經(jīng)完成60%，3歲之后的大腦基本停止發(fā)育；　　★學(xué)習(xí)：3歲之前是兒童在感知覺、記憶、思維等形成中最為敏感的時(shí)期，3歲之后的學(xué)習(xí)活動(dòng)將事倍功半；　　★身高：3歲之前是孩子身高發(fā)展最為關(guān)鍵的階段，3歲之前對身高造成的損害將永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)?！　　　　?歲決定孩子的一生——白金版》首推蒙氏教育理論+實(shí)戰(zhàn)合集，是意大利著名的兒童教育實(shí)踐家瑪麗亞?蒙臺(tái)梭利關(guān)于3歲前孩子啟蒙教育的經(jīng)典著作，是她對自己親手創(chuàng)立的“兒童之家”的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。這本書被翻譯成英、法、德、日等幾十種語言，影響了數(shù)千萬讀者。　　參照本書中針對0－3歲的尖端教育理念和智力訓(xùn)練，讓每一位用心的父母都輕松培育出最聰明、最健康的寶寶。

作者簡介

作者：(意大利)瑪麗亞?蒙臺(tái)梭利（Maria Montessori） 譯者：程文艷瑪麗亞?蒙臺(tái)梭利（Maria Montessori）意大利第一位女醫(yī)學(xué)博士，第一所“兒童之家”的創(chuàng)辦者，20世紀(jì)全世界最偉大的教育實(shí)踐家之一。她在實(shí)驗(yàn)、觀察和研究基礎(chǔ)上形成的《蒙臺(tái)梭利早期教育法》、《蒙臺(tái)梭利兒童教育手冊》、《童年的秘密》、《發(fā)現(xiàn)孩子》等著作先后被翻譯成37種文字，她所創(chuàng)立的幼兒教育方法風(fēng)靡了整個(gè)西方世界，深刻地影響著世界各國。1950年她被提名為“諾貝爾和平獎(jiǎng)候選人”，時(shí)任聯(lián)合國教科文組織總干事賈米?托里斯?博佳宣稱“瑪麗亞?蒙臺(tái)梭利已經(jīng)成為我們期望教育和世界和平的偉大象征”。

書籍目錄

引言為什么“3歲決定孩子的一生”1常言說：“3歲看大，7歲看老?！?這句話并非空談，科學(xué)研究顯示，在成長的過程中，一個(gè)孩子3歲之前的生長發(fā)育會(huì)影響其一生的發(fā)展變化。身為家長，只有把握好3歲之前的黃金期，孩子才會(huì)按照其自身的生長發(fā)育特點(diǎn)，發(fā)揮出潛能，健康成長。3歲看老的科學(xué)依據(jù)3開發(fā)大腦潛能的關(guān)鍵期53歲是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期63歲存在語言爆發(fā)現(xiàn)象8孩子的身高增長取決于3歲9第一章新生的嬰兒是一個(gè)完美的謎13新生的嬰兒是一個(gè)謎，他是那么完美，即使最能干的能工巧匠也不能造出與之媲美的東西來。對嬰兒的無知，是父母對生命認(rèn)知的一個(gè)盲點(diǎn)15新生兒的神秘本能17為什么孩子總是一刻不停地“搞破壞”18你給的，不一定是孩子喜歡的19家庭育兒小提示：嬰兒的各種條件反射23第二章身為父母，一定要抓住孩子生命之初的敏感期25孩子體內(nèi)含有一種生機(jī)勃勃的敏感性，因此使他不時(shí)做出令大人無法理解的驚人舉動(dòng)。如果孩子失去了這種敏感性，必將造成性格上的軟弱和對周圍事物喪失熱情。孩子哭鬧背后隱藏的真正原因27神奇的敏感期行為30物歸原處，是對秩序的敏感32對環(huán)境固執(zhí)，是對安全的敏感35對小細(xì)節(jié)敏感，是孩子的獨(dú)特視角36積極利用敏感期，開啟語言之門40家庭育兒小提示：育兒的6個(gè)要點(diǎn)43第三章大人往往在無意中成為孩子成長中的絆腳石45當(dāng)孩子能獨(dú)立行動(dòng)時(shí)，他與大人的矛盾就開始了。不過由于孩子弱小，大多時(shí)候都任憑大人擺布。而大人往往在不知不覺中成為孩子成長的障礙，從而影響他們健康成長。孩子成長的障礙有時(shí)候來自父母47大人的100句鼓勵(lì)也抵不過1句“禁令”48強(qiáng)制睡眠會(huì)對孩子的心靈造成隱性傷害50過度的保護(hù)只會(huì)讓學(xué)走步的孩子越走越困難52孩子動(dòng)手的快樂比美食和玩具更有效55“重復(fù)練習(xí)”是孩子專注力培養(yǎng)的關(guān)鍵58自由選擇，讓孩子自己作決定59家庭育兒小提示：引起幼兒心理障礙的原因61第四章親子互動(dòng)，讓孩子的心靈同身體一樣健康成長63大人們總是用錯(cuò)誤的眼光看待現(xiàn)在的孩子，說他們是在“蜜罐”里長大的。這所謂的“蜜罐”只不過是指衣食無憂、吃喝不愁，可是在這“蜜罐”里長大的孩子的內(nèi)心卻是苦的。 “蜜罐”里長大的孩子，心卻是苦的65說是孩子的無理取鬧，不如說是大人的溝通無方66如果孩子說謊，最應(yīng)檢討的其實(shí)是父母68別讓獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度影響孩子的一生70大人說的每一句話都可能帶給孩子深遠(yuǎn)的影響72新式教育——不要熄滅冒煙的蠟燭75家庭育兒小提示：4種親子互動(dòng)操77第五章孩子的自我需求，你讀懂了嗎79孩子也應(yīng)該有屬于自己的小樂園。不用給他玩具，他需要的是一個(gè)家。不用給他洋娃娃，而要給他一群同伴，讓他們一起去體驗(yàn)生活，一起健康成長。聰明父母都應(yīng)該知道孩子喜歡和抵觸的東西813歲孩子的需求83孩子的“假累”現(xiàn)象（1）84孩子的“假累”現(xiàn)象（2）86其實(shí)小孩和大人一樣，也需要工作88媽媽的愛才是孩子最原始、最強(qiáng)烈的需要89家庭育兒小提示：教你激發(fā)女孩潛質(zhì)的6個(gè)招數(shù)91第六章影響孩子成長的8種心理障礙93大多數(shù)父母都不知道,嬰幼兒也會(huì)像我們大人一樣，有各種各樣的敏感期和心理變異，而且這些現(xiàn)象非常普遍。每一位父母都有義務(wù)去幫孩子處理各種負(fù)面心理，讓他們有更好的注意力去認(rèn)知、學(xué)習(xí)和與父母合作?！皯岩神薄薄獧烟沂鞘裁搭伾?5“神游”——椅子變成寶座97依附——永遠(yuǎn)離不開大人98占有欲——我要，我要，我還要100自卑感——連一個(gè)杯子都不如101恐懼——看到小雞就嚇得亂叫104說謊——孩子的狡猾手段105嬌生慣養(yǎng)——富家子弟的缺陷108家庭育兒小提示：9種溺愛影響孩子健康成長111第七章天才的秘密113天才的存在對人類有著非凡意義。他們通常有一種能夠看見別人無法發(fā)現(xiàn)的東西的能力。他們的思想會(huì)在意識領(lǐng)域產(chǎn)生巨大的革命，并為人類作出偉大、卓越的貢獻(xiàn)。天才的秘密115不可缺少的注意力117對孩子注意力的培養(yǎng)119對孩子想象力的培養(yǎng)121在自由中“創(chuàng)造”天才124家庭育兒小提示：天才寶寶的5種跡象126第八章讓孩子成為自己的主人127我們必須做的第一件事就是讓孩子回到現(xiàn)實(shí)環(huán)境中去，讓他們認(rèn)真地觀察生活，并以此獲得人生的經(jīng)驗(yàn)。只有這樣，他們才能在自由成長中，獲取無窮無盡的資源。他們的創(chuàng)造潛能才能得到淋漓盡致的發(fā)揮。讓孩子回歸自然129別讓孩子養(yǎng)成輕信的習(xí)慣131正確對待孩子的哭鬧134讓孩子成為生活的主人135孩子的自由和紀(jì)律137父母一旦變成仆人，孩子便會(huì)成為木偶142引導(dǎo)有方，讓孩子迸發(fā)積極性144家庭育兒小提示：培養(yǎng)自信寶寶的10條秘訣146第九章性格的形成靠孩子自己149一個(gè)人的性格就是在0～3歲這個(gè)最富創(chuàng)造性的年齡階段里塑造而成的。如果孩子的良好性格在這一階段沒有得到形成，也許就很難形成了，因?yàn)樗e(cuò)過了最適宜“發(fā)芽”的時(shí)期。3歲是性格塑造的關(guān)鍵期151孩子性格缺陷的兩種類型153治療孩子性格缺陷的良藥155性格的形成靠孩子自己157家庭育兒小提示：父母常犯的10個(gè)錯(cuò)誤159第十章鍛煉孩子的意志力161一個(gè)人必須做自己的主人。如果說有什么因素能夠持續(xù)地影響孩子們發(fā)揮自己的才能的話，那或許就是他的意志力了。不可缺少的意志力163培養(yǎng)孩子意志力的方法165沖動(dòng)和自制之間的平衡166對意志進(jìn)行不懈的訓(xùn)練168家庭育兒小提示：幼兒的5種重要品質(zhì)171第十一章培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力1733歲前是培養(yǎng)孩子自理能力的關(guān)鍵時(shí)期。通常,孩子到三四歲時(shí),已經(jīng)萌發(fā)出自信心和獨(dú)立性，許多事情都要自己做，這時(shí)候父母應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì)孩子鍛煉基本自理生活的能力。獨(dú)立照料自己能力的訓(xùn)練175穿衣和脫衣能力的訓(xùn)練176日常家務(wù)勞動(dòng)能力的訓(xùn)練177生活實(shí)踐能力的訓(xùn)練177家庭育兒小提示：訓(xùn)練嬰兒語言的基本方式179第十二章培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)能力1811~3歲的孩子是最優(yōu)秀的“運(yùn)動(dòng)員”，此時(shí)的小家伙對走路已經(jīng)擁有了自信，他們不再滿足于循規(guī)蹈矩的行走，開始學(xué)著大人的樣子跑步、蹦跳等，所以這時(shí)候父母就要更好地鍛煉他們的運(yùn)動(dòng)能力，從而滿足孩子的身體發(fā)展需求。踩線——增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性和平衡能力183踢腿——鍛煉行走能力184爬梯子——提高自我平衡的協(xié)調(diào)能力185齊步走——訓(xùn)練上體正直能力186踩影子——提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性187蕩秋千——鍛煉四肢和膝關(guān)節(jié)188擰瓶蓋——提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)能力189抓握、撿拾物品——增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力190倒水——訓(xùn)練動(dòng)作的準(zhǔn)確度191體操練習(xí)：自由體操、呼吸體操、教育體操192家庭育兒小提示：為什么孩子亂扔玩具？195第十三章感覺訓(xùn)練197幼兒時(shí)期的感覺統(tǒng)合學(xué)習(xí)幾乎占據(jù)了孩子一生所學(xué)的80%，而早期的感覺訓(xùn)練游戲就象“心理疫苗”一樣，能起到預(yù)防感覺統(tǒng)合失調(diào)的作用。尤其是3歲以前的早期干預(yù)，效果更為理想。?視覺能力訓(xùn)練199找光——視覺敏銳性訓(xùn)練199向目標(biāo)投擲——視覺精密度訓(xùn)練200找不足——培養(yǎng)觀察能力201找不同點(diǎn)——增強(qiáng)視覺辨別力201不同維度的視覺練習(xí)：厚度、長度、大小202三套卡片的不同練習(xí)205視覺練習(xí)與物體緯度的結(jié)合206視覺練習(xí)與物體形狀的結(jié)合 208?聽覺能力訓(xùn)練210聽覺靈敏度測試210聲音辨別力的訓(xùn)練211由聲音猜動(dòng)作213辨別聲音的快慢和高低214聽音找物游戲215動(dòng)物聚會(huì)游戲215猜猜我是誰——判斷不同人的聲音216?觸覺能力訓(xùn)練217觸覺能力訓(xùn)練的準(zhǔn)備工作和方法217“摸瞎”游戲——增強(qiáng)感覺靈敏度218袋中摸物配對游戲——鍛煉感知力、識別能力219摸水果——辨別不同種類的水果220玩水游戲——感受水的特性220?熱覺能力訓(xùn)練221感知水的溫度221?味覺能力訓(xùn)練222嘗味游戲222辨別鹽水和糖水223品嘗不同味道的糖果224?嗅覺能力訓(xùn)練224辨別不同味道的花香224聞水果游戲225嗅覺游戲226?色彩感覺訓(xùn)練226彩水配對游戲226認(rèn)識色彩的變化227家庭育兒小提示：孩子認(rèn)生怎么辦？228第十四章語言能力訓(xùn)練229每一個(gè)孩子的語言表達(dá)能力，都來源于他成長的環(huán)境。父母對孩子說什么、做什么都會(huì)對他們的語言智能有很大的影響。所以，只有在日常生活中正確地引導(dǎo)和訓(xùn)練，才能讓孩子未來擁有優(yōu)秀的語言表達(dá)能力。?口語231和新生兒對話231清楚且準(zhǔn)確的語音訓(xùn)練232鍛煉孩子的聊天能力234讓孩子發(fā)出和你一樣的聲音235門、床、椅子等家庭用品的發(fā)音練習(xí)236?字詞句237為孩子準(zhǔn)備詞匯237組詞練習(xí)238字母寶寶找媽媽239反義詞游戲——增長詞匯量、培養(yǎng)逆向思維能力240問答游戲——訓(xùn)練詞匯記憶力、反應(yīng)速度241家庭育兒小提示：孩子愛吃零食好不好？242第十五章閱讀和書寫能力訓(xùn)練2453歲是開發(fā)孩子讀寫智能的黃金期。一些孩子長大以后字認(rèn)不準(zhǔn)，詞義不清，讀起書來也很困難，很大一部分原因都是受小時(shí)候的影響。所以，父母要找準(zhǔn)最佳的時(shí)期，給孩子進(jìn)行一些讀寫方面的訓(xùn)練，為他們將來說話和寫字能力打下基礎(chǔ)。?閱讀247閱讀句子游戲247“閃電式”讀字卡游戲練習(xí)249培養(yǎng)孩子的隨機(jī)閱讀能力250?書寫251書寫字母的練習(xí)1——觸摸砂紙字母卡片251書寫字母的練習(xí)2——活動(dòng)字母的組合訓(xùn)練252把虛線連成實(shí)線——鍛煉孩子的握筆能力253在圖形練習(xí)中學(xué)會(huì)書寫254在沙盤中練習(xí)寫字257家庭育兒小提示：應(yīng)該給孩子看什么樣的書？258第十六章算術(shù)入門：數(shù)學(xué)潛能開發(fā)2593歲的孩子開始對數(shù)字變得敏感，這個(gè)時(shí)候他們雖然還沒有經(jīng)過專門的數(shù)學(xué)訓(xùn)練，卻已經(jīng)有了對數(shù)字的渴望。作為父母，就應(yīng)該有意識地培養(yǎng)孩子這方面的能力，利用生活中的每一個(gè)機(jī)會(huì)來教會(huì)孩子數(shù)字的概念。數(shù)數(shù)練習(xí)——數(shù)硬幣、給每根木棒命名261將數(shù)字與數(shù)量聯(lián)系起來262數(shù)字記憶練習(xí)263買油游戲——守恒練習(xí)2651～20的加減乘除法266十進(jìn)制課程：大于10的算術(shù)運(yùn)算268立體幾何模型的訓(xùn)練269用木棒拼制不同的圖形271觀察形狀不同的扇子271家庭育兒小提示：孩子不能吃什么？272第十七章培養(yǎng)孩子對自然科學(xué)的認(rèn)識275幾乎每個(gè)孩子都是大自然的喜好者，他們都擁有獨(dú)特的自然觀察智能，因此父母就要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上所蘊(yùn)藏的潛力，并給予適時(shí)的引導(dǎo)和挖掘，激發(fā)孩子的自然觀察智能。加得納曾經(jīng)說過：“作為一種結(jié)果，孩子在自然智能中的天賦有時(shí)可以在非自然的條件下展露出來。”栽培植物——培養(yǎng)觀察力和耐心277養(yǎng)育小動(dòng)物——開闊眼界、培養(yǎng)愛心278觀察季節(jié)變化——體驗(yàn)大自然的情感279磁鐵玩具——觀察、探索、培養(yǎng)好奇心280家庭育兒小提示：孩子不愛吃飯?jiān)趺崔k？281第十八章社會(huì)交往能力訓(xùn)練2833歲之前交往能力的培養(yǎng)是孩子成長過程中的重要課題，會(huì)對孩子在以后的人際關(guān)系中的表現(xiàn)產(chǎn)生影響。所以，這時(shí)候父母就充當(dāng)了一個(gè)重要的角色：需要對孩子進(jìn)行一些言傳身教，盡早培養(yǎng)和開發(fā)孩子的人際交往智能。讓大孩子做小孩子的老師285有禮貌地開門、關(guān)門的練習(xí)286遞交物品的練習(xí)287握手、揮手、拱手的練習(xí)288為客人泡茶——培養(yǎng)禮節(jié)、專注力和秩序感288家庭育兒小提示：如何知道孩子病了？289第十九章認(rèn)知能力訓(xùn)練291父母是孩子最好的啟蒙老師，在孩子進(jìn)行自我認(rèn)知學(xué)習(xí)的過程中，只要做到以正確的方向給予孩子引導(dǎo)，孩子就會(huì)在無形中受到啟發(fā)，并不知不覺地進(jìn)行運(yùn)用，這種能力的培養(yǎng)對于孩子來說將會(huì)是終生受益的。認(rèn)識自己的身體部位293照鏡子——認(rèn)知自我能力的訓(xùn)練294鞋子游戲——辨別和思維能力的訓(xùn)練295我從哪里來——3～6歲孩子的性教育296小小“觀察家”——培養(yǎng)孩子的模仿力297樹干是紅色的——鍛煉孩子的觀察力299捉迷藏游戲——認(rèn)識自我能力訓(xùn)練300家庭育兒小提示：與孩子的溝通是一門藝術(shù)302第二十章音樂潛能開發(fā)3053歲以前的音樂教育是孩子早教的一個(gè)重點(diǎn)。不是每一位家長都是音樂家，但是，每一位家長都有可能成為孩子學(xué)習(xí)音樂旅程中的好伙伴。讓孩子長期置身于音樂的環(huán)境中，他們與生俱來的音樂潛能就會(huì)顯露，并顯示出令人難以置信的學(xué)習(xí)能力和音樂天分。 聽音樂做動(dòng)作——分辨音符的高低307什么樂器在響——練習(xí)辨別不同樂器308音樂教育1——激發(fā)孩子的音樂興趣309音樂教育2——喚醒孩子內(nèi)在的節(jié)奏感310敲打音階瓶——辨別音調(diào)的高低312家庭育兒小提示：家教的4種暗示方法313第二十一章繪畫及手工制作315教孩子畫畫和手工制作的目的并不是要把每個(gè)孩子都培養(yǎng)成畫家、藝術(shù)家，但父母們一定要以正確的態(tài)度來對待孩子的藝術(shù)教育。只有這樣，孩子身上的天分才會(huì)被挖掘出來，孩子的音樂智能和動(dòng)手能力才能得到更好的發(fā)展。自由繪畫和填充繪畫317在填色卡上涂上不同的顏色318用泥巴捏造各種各樣的小東西319剪紙藝術(shù)——培養(yǎng)藝術(shù)欣賞能力321寶寶畫冊——激發(fā)繪畫潛能 322家庭育兒小提示：孩子燙傷如何緊急處理以及預(yù)防？323第二十二章讓孩子成為自己的主人——紀(jì)律、意志力3253歲左右的孩子，正處于一種敏感的年齡。這時(shí)候父母就需要訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)、自律地去做自己的事情，而不是讓孩子變得被動(dòng)，什么事情都在你的掌控之中。讓孩子自由地展現(xiàn)自己，這就是孩子真實(shí)的自我實(shí)現(xiàn)。令人驚奇的紀(jì)律性327真正的紀(jì)律來自工作329靜默游戲——鍛煉克制自己的能力330為孩子松綁——通過自由獲得紀(jì)律331家庭育兒小提示：如何做個(gè)孩子喜歡的好媽媽？333

章節(jié)摘錄

引言為什么“3歲決定孩子的一生”1常言說：“3歲看大，7歲看老。” 這句話并非空談，科學(xué)研究顯示，在成長的過程中，一個(gè)孩子3歲之前的生長發(fā)育會(huì)影響其一生的發(fā)展變化。身為家長，只有把握好3歲之前的黃金期，孩子才會(huì)按照其自身的生長發(fā)育特點(diǎn)，發(fā)揮出潛能，健康成長。3歲看老的科學(xué)依據(jù)3開發(fā)大腦潛能的關(guān)鍵期53歲是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期63歲存在語言爆發(fā)現(xiàn)象8孩子的身高增長取決于3歲9第一章新生的嬰兒是一個(gè)完美的謎13新生的嬰兒是一個(gè)謎，他是那么完美，即使最能干的能工巧匠也不能造出與之媲美的東西來。對嬰兒的無知，是父母對生命認(rèn)知的一個(gè)盲點(diǎn)15新生兒的神秘本能17為什么孩子總是一刻不停地“搞破壞”18你給的，不一定是孩子喜歡的19家庭育兒小提示：嬰兒的各種條件反射23第二章身為父母，一定要抓住孩子生命之初的敏感期25孩子體內(nèi)含有一種生機(jī)勃勃的敏感性，因此使他不時(shí)做出令大人無法理解的驚人舉動(dòng)。如果孩子失去了這種敏感性，必將造成性格上的軟弱和對周圍事物喪失熱情。孩子哭鬧背后隱藏的真正原因27神奇的敏感期行為30物歸原處，是對秩序的敏感32對環(huán)境固執(zhí)，是對安全的敏感35對小細(xì)節(jié)敏感，是孩子的獨(dú)特視角36積極利用敏感期，開啟語言之門40家庭育兒小提示：育兒的6個(gè)要點(diǎn)43第三章大人往往在無意中成為孩子成長中的絆腳石45當(dāng)孩子能獨(dú)立行動(dòng)時(shí)，他與大人的矛盾就開始了。不過由于孩子弱小，大多時(shí)候都任憑大人擺布。而大人往往在不知不覺中成為孩子成長的障礙，從而影響他們健康成長。孩子成長的障礙有時(shí)候來自父母47大人的100句鼓勵(lì)也抵不過1句“禁令”48強(qiáng)制睡眠會(huì)對孩子的心靈造成隱性傷害50過度的保護(hù)只會(huì)讓學(xué)走步的孩子越走越困難52孩子動(dòng)手的快樂比美食和玩具更有效55“重復(fù)練習(xí)”是孩子專注力培養(yǎng)的關(guān)鍵58自由選擇，讓孩子自己作決定59家庭育兒小提示：引起幼兒心理障礙的原因61第四章親子互動(dòng)，讓孩子的心靈同身體一樣健康成長63大人們總是用錯(cuò)誤的眼光看待現(xiàn)在的孩子，說他們是在“蜜罐”里長大的。這所謂的“蜜罐”只不過是指衣食無憂、吃喝不愁，可是在這“蜜罐”里長大的孩子的內(nèi)心卻是苦的。 “蜜罐”里長大的孩子，心卻是苦的65說是孩子的無理取鬧，不如說是大人的溝通無方66如果孩子說謊，最應(yīng)檢討的其實(shí)是父母68別讓獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度影響孩子的一生70大人說的每一句話都可能帶給孩子深遠(yuǎn)的影響72新式教育——不要熄滅冒煙的蠟燭75家庭育兒小提示：4種親子互動(dòng)操77第五章孩子的自我需求，你讀懂了嗎79孩子也應(yīng)該有屬于自己的小樂園。不用給他玩具，他需要的是一個(gè)家。不用給他洋娃娃，而要給他一群同伴，讓他們一起去體驗(yàn)生活，一起健康成長。聰明父母都應(yīng)該知道孩子喜歡和抵觸的東西813歲孩子的需求83孩子的“假累”現(xiàn)象（1）84孩子的“假累”現(xiàn)象（2）86其實(shí)小孩和大人一樣，也需要工作88媽媽的愛才是孩子最原始、最強(qiáng)烈的需要89家庭育兒小提示：教你激發(fā)女孩潛質(zhì)的6個(gè)招數(shù)91第六章影響孩子成長的8種心理障礙93大多數(shù)父母都不知道,嬰幼兒也會(huì)像我們大人一樣，有各種各樣的敏感期和心理變異，而且這些現(xiàn)象非常普遍。每一位父母都有義務(wù)去幫孩子處理各種負(fù)面心理，讓他們有更好的注意力去認(rèn)知、學(xué)習(xí)和與父母合作?！皯岩神薄薄獧烟沂鞘裁搭伾?5“神游”——椅子變成寶座97依附——永遠(yuǎn)離不開大人98占有欲——我要，我要，我還要100自卑感——連一個(gè)杯子都不如101恐懼——看到小雞就嚇得亂叫104說謊——孩子的狡猾手段105嬌生慣養(yǎng)——富家子弟的缺陷108家庭育兒小提示：9種溺愛影響孩子健康成長111第七章天才的秘密113天才的存在對人類有著非凡意義。他們通常有一種能夠看見別人無法發(fā)現(xiàn)的東西的能力。他們的思想會(huì)在意識領(lǐng)域產(chǎn)生巨大的革命，并為人類作出偉大、卓越的貢獻(xiàn)。天才的秘密115不可缺少的注意力117對孩子注意力的培養(yǎng)119對孩子想象力的培養(yǎng)121在自由中“創(chuàng)造”天才124家庭育兒小提示：天才寶寶的5種跡象126第八章讓孩子成為自己的主人127我們必須做的第一件事就是讓孩子回到現(xiàn)實(shí)環(huán)境中去，讓他們認(rèn)真地觀察生活，并以此獲得人生的經(jīng)驗(yàn)。只有這樣，他們才能在自由成長中，獲取無窮無盡的資源。他們的創(chuàng)造潛能才能得到淋漓盡致的發(fā)揮。讓孩子回歸自然129別讓孩子養(yǎng)成輕信的習(xí)慣131正確對待孩子的哭鬧134讓孩子成為生活的主人135孩子的自由和紀(jì)律137父母一旦變成仆人，孩子便會(huì)成為木偶142引導(dǎo)有方，讓孩子迸發(fā)積極性144家庭育兒小提示：培養(yǎng)自信寶寶的10條秘訣146第九章性格的形成靠孩子自己149一個(gè)人的性格就是在0～3歲這個(gè)最富創(chuàng)造性的年齡階段里塑造而成的。如果孩子的良好性格在這一階段沒有得到形成，也許就很難形成了，因?yàn)樗e(cuò)過了最適宜“發(fā)芽”的時(shí)期。3歲是性格塑造的關(guān)鍵期151孩子性格缺陷的兩種類型153治療孩子性格缺陷的良藥155性格的形成靠孩子自己157家庭育兒小提示：父母常犯的10個(gè)錯(cuò)誤159第十章鍛煉孩子的意志力161一個(gè)人必須做自己的主人。如果說有什么因素能夠持續(xù)地影響孩子們發(fā)揮自己的才能的話，那或許就是他的意志力了。不可缺少的意志力163培養(yǎng)孩子意志力的方法165沖動(dòng)和自制之間的平衡166對意志進(jìn)行不懈的訓(xùn)練168家庭育兒小提示：幼兒的5種重要品質(zhì)171第十一章培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力1733歲前是培養(yǎng)孩子自理能力的關(guān)鍵時(shí)期。通常,孩子到三四歲時(shí),已經(jīng)萌發(fā)出自信心和獨(dú)立性，許多事情都要自己做，這時(shí)候父母應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì)孩子鍛煉基本自理生活的能力。獨(dú)立照料自己能力的訓(xùn)練175穿衣和脫衣能力的訓(xùn)練176日常家務(wù)勞動(dòng)能力的訓(xùn)練177生活實(shí)踐能力的訓(xùn)練177家庭育兒小提示：訓(xùn)練嬰兒語言的基本方式179第十二章培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)能力1811~3歲的孩子是最優(yōu)秀的“運(yùn)動(dòng)員”，此時(shí)的小家伙對走路已經(jīng)擁有了自信，他們不再滿足于循規(guī)蹈矩的行走，開始學(xué)著大人的樣子跑步、蹦跳等，所以這時(shí)候父母就要更好地鍛煉他們的運(yùn)動(dòng)能力，從而滿足孩子的身體發(fā)展需求。踩線——增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性和平衡能力183踢腿——鍛煉行走能力184爬梯子——提高自我平衡的協(xié)調(diào)能力185齊步走——訓(xùn)練上體正直能力186踩影子——提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性187蕩秋千——鍛煉四肢和膝關(guān)節(jié)188擰瓶蓋——提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)能力189抓握、撿拾物品——增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力190倒水——訓(xùn)練動(dòng)作的準(zhǔn)確度191體操練習(xí)：自由體操、呼吸體操、教育體操192家庭育兒小提示：為什么孩子亂扔玩具？195第十三章感覺訓(xùn)練197幼兒時(shí)期的感覺統(tǒng)合學(xué)習(xí)幾乎占據(jù)了孩子一生所學(xué)的80%，而早期的感覺訓(xùn)練游戲就象“心理疫苗”一樣，能起到預(yù)防感覺統(tǒng)合失調(diào)的作用。尤其是3歲以前的早期干預(yù)，效果更為理想。?視覺能力訓(xùn)練199找光——視覺敏銳性訓(xùn)練199向目標(biāo)投擲——視覺精密度訓(xùn)練200找不足——培養(yǎng)觀察能力201找不同點(diǎn)——增強(qiáng)視覺辨別力201不同維度的視覺練習(xí)：厚度、長度、大小202三套卡片的不同練習(xí)205視覺練習(xí)與物體緯度的結(jié)合206視覺練習(xí)與物體形狀的結(jié)合 208?聽覺能力訓(xùn)練210聽覺靈敏度測試210聲音辨別力的訓(xùn)練211由聲音猜動(dòng)作213辨別聲音的快慢和高低214聽音找物游戲215動(dòng)物聚會(huì)游戲215猜猜我是誰——判斷不同人的聲音216?觸覺能力訓(xùn)練217觸覺能力訓(xùn)練的準(zhǔn)備工作和方法217“摸瞎”游戲——增強(qiáng)感覺靈敏度218袋中摸物配對游戲——鍛煉感知力、識別能力219摸水果——辨別不同種類的水果220玩水游戲——感受水的特性220?熱覺能力訓(xùn)練221感知水的溫度221?味覺能力訓(xùn)練222嘗味游戲222辨別鹽水和糖水223品嘗不同味道的糖果224?嗅覺能力訓(xùn)練224辨別不同味道的花香224聞水果游戲225嗅覺游戲226?色彩感覺訓(xùn)練226彩水配對游戲226認(rèn)識色彩的變化227家庭育兒小提示：孩子認(rèn)生怎么辦？228第十四章語言能力訓(xùn)練229每一個(gè)孩子的語言表達(dá)能力，都來源于他成長的環(huán)境。父母對孩子說什么、做什么都會(huì)對他們的語言智能有很大的影響。所以，只有在日常生活中正確地引導(dǎo)和訓(xùn)練，才能讓孩子未來擁有優(yōu)秀的語言表達(dá)能力。?口語231和新生兒對話231清楚且準(zhǔn)確的語音訓(xùn)練232鍛煉孩子的聊天能力234讓孩子發(fā)出和你一樣的聲音235門、床、椅子等家庭用品的發(fā)音練習(xí)236?字詞句237為孩子準(zhǔn)備詞匯237組詞練習(xí)238字母寶寶找媽媽239反義詞游戲——增長詞匯量、培養(yǎng)逆向思維能力240問答游戲——訓(xùn)練詞匯記憶力、反應(yīng)速度241家庭育兒小提示：孩子愛吃零食好不好？242第十五章閱讀和書寫能力訓(xùn)練2453歲是開發(fā)孩子讀寫智能的黃金期。一些孩子長大以后字認(rèn)不準(zhǔn)，詞義不清，讀起書來也很困難，很大一部分原因都是受小時(shí)候的影響。所以，父母要找準(zhǔn)最佳的時(shí)期，給孩子進(jìn)行一些讀寫方面的訓(xùn)練，為他們將來說話和寫字能力打下基礎(chǔ)。?閱讀247閱讀句子游戲247“閃電式”讀字卡游戲練習(xí)249培養(yǎng)孩子的隨機(jī)閱讀能力250?書寫251書寫字母的練習(xí)1——觸摸砂紙字母卡片251書寫字母的練習(xí)2——活動(dòng)字母的組合訓(xùn)練252把虛線連成實(shí)線——鍛煉孩子的握筆能力253在圖形練習(xí)中學(xué)會(huì)書寫254在沙盤中練習(xí)寫字257家庭育兒小提示：應(yīng)該給孩子看什么樣的書？258第十六章算術(shù)入門：數(shù)學(xué)潛能開發(fā)2593歲的孩子開始對數(shù)字變得敏感，這個(gè)時(shí)候他們雖然還沒有經(jīng)過專門的數(shù)學(xué)訓(xùn)練，卻已經(jīng)有了對數(shù)字的渴望。作為父母，就應(yīng)該有意識地培養(yǎng)孩子這方面的能力，利用生活中的每一個(gè)機(jī)會(huì)來教會(huì)孩子數(shù)字的概念。數(shù)數(shù)練習(xí)——數(shù)硬幣、給每根木棒命名261將數(shù)字與數(shù)量聯(lián)系起來262數(shù)字記憶練習(xí)263買油游戲——守恒練習(xí)2651～20的加減乘除法266十進(jìn)制課程：大于10的算術(shù)運(yùn)算268立體幾何模型的訓(xùn)練269用木棒拼制不同的圖形271觀察形狀不同的扇子271家庭育兒小提示：孩子不能吃什么？272第十七章培養(yǎng)孩子對自然科學(xué)的認(rèn)識275幾乎每個(gè)孩子都是大自然的喜好者，他們都擁有獨(dú)特的自然觀察智能，因此父母就要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上所蘊(yùn)藏的潛力，并給予適時(shí)的引導(dǎo)和挖掘，激發(fā)孩子的自然觀察智能。加得納曾經(jīng)說過：“作為一種結(jié)果，孩子在自然智能中的天賦有時(shí)可以在非自然的條件下展露出來?！痹耘嘀参铩囵B(yǎng)觀察力和耐心277養(yǎng)育小動(dòng)物——開闊眼界、培養(yǎng)愛心278觀察季節(jié)變化——體驗(yàn)大自然的情感279磁鐵玩具——觀察、探索、培養(yǎng)好奇心280家庭育兒小提示：孩子不愛吃飯?jiān)趺崔k？281第十八章社會(huì)交往能力訓(xùn)練2833歲之前交往能力的培養(yǎng)是孩子成長過程中的重要課題，會(huì)對孩子在以后的人際關(guān)系中的表現(xiàn)產(chǎn)生影響。所以，這時(shí)候父母就充當(dāng)了一個(gè)重要的角色：需要對孩子進(jìn)行一些言傳身教，盡早培養(yǎng)和開發(fā)孩子的人際交往智能。讓大孩子做小孩子的老師285有禮貌地開門、關(guān)門的練習(xí)286遞交物品的練習(xí)287握手、揮手、拱手的練習(xí)288為客人泡茶——培養(yǎng)禮節(jié)、專注力和秩序感288家庭育兒小提示：如何知道孩子病了？289第十九章認(rèn)知能力訓(xùn)練291父母是孩子最好的啟蒙老師，在孩子進(jìn)行自我認(rèn)知學(xué)習(xí)的過程中，只要做到以正確的方向給予孩子引導(dǎo)，孩子就會(huì)在無形中受到啟發(fā)，并不知不覺地進(jìn)行運(yùn)用，這種能力的培養(yǎng)對于孩子來說將會(huì)是終生受益的。認(rèn)識自己的身體部位293照鏡子——認(rèn)知自我能力的訓(xùn)練294鞋子游戲——辨別和思維能力的訓(xùn)練295我從哪里來——3～6歲孩子的性教育296小小“觀察家”——培養(yǎng)孩子的模仿力297樹干是紅色的——鍛煉孩子的觀察力299捉迷藏游戲——認(rèn)識自我能力訓(xùn)練300家庭育兒小提示：與孩子的溝通是一門藝術(shù)302第二十章音樂潛能開發(fā)3053歲以前的音樂教育是孩子早教的一個(gè)重點(diǎn)。不是每一位家長都是音樂家，但是，每一位家長都有可能成為孩子學(xué)習(xí)音樂旅程中的好伙伴。讓孩子長期置身于音樂的環(huán)境中，他們與生俱來的音樂潛能就會(huì)顯露，并顯示出令人難以置信的學(xué)習(xí)能力和音樂天分。 聽音樂做動(dòng)作——分辨音符的高低307什么樂器在響——練習(xí)辨別不同樂器308音樂教育1——激發(fā)孩子的音樂興趣309音樂教育2——喚醒孩子內(nèi)在的節(jié)奏感310敲打音階瓶——辨別音調(diào)的高低312家庭育兒小提示：家教的4種暗示方法313第二十一章繪畫及手工制作315教孩子畫畫和手工制作的目的并不是要把每個(gè)孩子都培養(yǎng)成畫家、藝術(shù)家，但父母們一定要以正確的態(tài)度來對待孩子的藝術(shù)教育。只有這樣，孩子身上的天分才會(huì)被挖掘出來，孩子的音樂智能和動(dòng)手能力才能得到更好的發(fā)展。自由繪畫和填充繪畫317在填色卡上涂上不同的顏色318用泥巴捏造各種各樣的小東西319剪紙藝術(shù)——培養(yǎng)藝術(shù)欣賞能力321寶寶畫冊——激發(fā)繪畫潛能 322家庭育兒小提示：孩子燙傷如何緊急處理以及預(yù)防？323第二十二章讓孩子成為自己的主人——紀(jì)律、意志力3253歲左右的孩子，正處于一種敏感的年齡。這時(shí)候父母就需要訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)、自律地去做自己的事情，而不是讓孩子變得被動(dòng)，什么事情都在你的掌控之中。讓孩子自由地展現(xiàn)自己，這就是孩子真實(shí)的自我實(shí)現(xiàn)。令人驚奇的紀(jì)律性327真正的紀(jì)律來自工作329靜默游戲——鍛煉克制自己的能力330為孩子松綁——通過自由獲得紀(jì)律331家庭育兒小提示：如何做個(gè)孩子喜歡的好媽媽？333

編輯推薦

3歲前是孩子學(xué)習(xí)、成長的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)候的教育、學(xué)習(xí)決定其一生?！?歲決定孩子的一生（白金版）》是風(fēng)靡世界的經(jīng)典幼兒教育方案，20世紀(jì)西方最卓越的兒童啟蒙教材。全球首推蒙氏教育理論與實(shí)戰(zhàn)合集，參照本書中針對0－3歲的尖端教育理念和智力訓(xùn)練，你也可以輕松培育出聰明、健康的孩子。

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