13歲前，要教孩子的30堂成長(zhǎng)課

前言

孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！狈▏?guó)教育家盧梭說(shuō)：“人生當(dāng)中最危險(xiǎn)的一段時(shí)間是從出生到12歲。在這段時(shí)間中還不采取摧毀種種錯(cuò)誤和惡習(xí)的手段的話(huà)，它們就會(huì)發(fā)芽滋長(zhǎng)，及至后來(lái)采取手段去改的時(shí)候，它們已經(jīng)是扎下了深根，以致永遠(yuǎn)也把它們拔不掉了?！眱和睦韺W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，0－13歲是一個(gè)人一生中大腦發(fā)育最迅速的年齡段，是記憶力最佳的時(shí)期，是一生中最富有可塑性的階段，也是奠定人的智能和性格的重要階段。這個(gè)時(shí)期的孩子，模仿能力、吸收能力像海綿一樣強(qiáng)大。因此，孩子從出生到13歲前這一段時(shí)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是必須要密切關(guān)注和把握的教育黃金期。每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，將來(lái)有所作為，可是怎樣才能做到呢？那就是重視教育。教育是有規(guī)律的，從兩三歲開(kāi)始，孩子的獨(dú)立意識(shí)就開(kāi)始萌芽；到了10歲左右，孩子生理和心理的成熟水平又達(dá)到一個(gè)新的高度，他們逐漸有了“成人感”和“獨(dú)立感”；到13歲，孩子就已經(jīng)成為小大人了。所以應(yīng)針對(duì)不同的階段，給孩子不同的教育。孩子有什么樣的未來(lái)，取決于家長(zhǎng)的教育和引導(dǎo)。13歲之前是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，這期間，父母一定要為孩子提供正確的教育，比如，培養(yǎng)孩子的生活自理能力、自學(xué)能力，鍛煉孩子獨(dú)立生活的能力，提高孩子對(duì)抗挫折的能力，培養(yǎng)孩子的自信心。

內(nèi)容概要

　　《13歲前要教孩子的30堂成長(zhǎng)課》：13歲是孩子人生中一個(gè)階段的結(jié)束，同時(shí)也是另一個(gè)階段的開(kāi)始。但是，在孩子發(fā)展關(guān)鍵期的0～13歲，很多父母卻忽略了培養(yǎng)他們面對(duì)以后人生的能力。這使得孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中產(chǎn)生了很多問(wèn)題：讀書(shū)老是不專(zhuān)心，做任何事情總是態(tài)度散漫、不積極，害怕與人相處，無(wú)法融入團(tuán)體生活……不要再錯(cuò)怪孩子了。因?yàn)樵斐蛇@些問(wèn)題的最大關(guān)鍵，在于父母沒(méi)有及早教會(huì)孩子該如何成長(zhǎng)。

書(shū)籍目錄

第一章 培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)，夯實(shí)未來(lái)成功基礎(chǔ)——孩子必修的7堂做人課第一堂課 誠(chéng)信是做人的底線第二堂課 讓孩子擁有一顆善良的心第三堂課 培養(yǎng)孩子的感恩之心第四堂課 教給孩子“自己就是最棒的”的觀念第五堂課 給孩子一顆勇敢的心第六堂課 堅(jiān)強(qiáng)是最有力量的拐杖第七堂課 謙虛而不妄自尊大第二章 把握做事方法，成就大業(yè)——孩子必修的6堂做事課第八堂課 培養(yǎng)孩子做事有計(jì)劃的好習(xí)慣第九堂課 勤奮的孩子才會(huì)有出息第十堂課 讓孩子具有強(qiáng)烈的責(zé)任感第十一堂課 講究效率才能事半功倍第十二堂課 培養(yǎng)孩子正確的判斷力第十三堂課 做事細(xì)心才能成事第三章 學(xué)會(huì)感恩生活，獨(dú)立面對(duì)美好人生——孩子必修的7堂生活課第十四堂課 讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主第十五堂課 讓孩子懂得自我管理第十六堂課 幫助孩子樹(shù)立積極的價(jià)值觀第七十堂課 教給孩子正確的金錢(qián)觀第十八堂課 多給孩子一些挫折教育第十九堂課 崇高的理想能激勵(lì)孩子第四章 掌握人際訣竅，營(yíng)建暢達(dá)的好人緣——孩子必修的5堂交際課第二十堂課 樂(lè)觀能讓孩子的未來(lái)充滿(mǎn)陽(yáng)光第二十一堂課 懂禮貌的孩子最受歡迎第二十二堂課 學(xué)會(huì)寬容才能得到別人的寬容第二十三堂課 鼓勵(lì)孩子多交上進(jìn)的朋友第二十四堂課 培養(yǎng)孩子與人溝通的能力第二十五堂課 讓孩子明白幫人就是幫己的道理第二十六堂課 興趣是孩子學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力第五章 釋放智力潛能，保障孩子優(yōu)秀成績(jī)——孩子必修的5堂學(xué)習(xí)課第二十七堂課 求知欲是促進(jìn)孩子進(jìn)步的酵母第二十八堂課 思考力是成就孩子未來(lái)的基石第二十九堂課 想象力為孩子插上思維的翅膀第三十堂課 專(zhuān)注力能攻克所有的難題

章節(jié)摘錄

第一章 培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)，夯實(shí)未來(lái)成功基礎(chǔ)——孩子必修的7堂做人課第一堂課 誠(chéng)信是做人的底線誠(chéng)信無(wú)欺，講求信用，是為人處世的根本道德標(biāo)準(zhǔn)。誠(chéng)信是孩子取信于人的良策，是受人敬重的品德，是處己立身、成就事業(yè)的基石。總之，誠(chéng)信是孩子做人、做事的底線。在一個(gè)調(diào)查中，有兩個(gè)題目：一是你最愿意與什么樣的人結(jié)交；二是你最討厭與什么樣的人打交道。調(diào)查結(jié)果顯示，多數(shù)人最愿意與誠(chéng)信正直的人結(jié)交，最討厭與不守信的人打交道。這就告訴了我們，誠(chéng)信正直是一個(gè)人的安身立命之本，是做人處世的道德底線。對(duì)待孩子，同樣不可忽視誠(chéng)信教育。古人云：“取誠(chéng)信，去詐偽?！备嬲]人們做人要講信用，而不能玩弄虛偽，欺騙別人?！罢\(chéng)之所感，觸處皆通。”只有誠(chéng)信的人會(huì)受到別人的尊敬和歡迎。因此，父母要從小就培養(yǎng)孩子誠(chéng)信的品質(zhì)。其實(shí)，所謂誠(chéng)信，對(duì)于孩子而言，主要表現(xiàn)就是敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，絕不欺騙別人，不拿別人的東西，撿到東西要交公，說(shuō)到就要努力做到等。如果孩子小時(shí)候做不到這些，等他們長(zhǎng)大了，就會(huì)形成不守信用的習(xí)慣。這會(huì)使他們很難立足于人際交往中，甚至?xí)徊讲教ど峡?、蒙、拐、騙、偷的犯罪之途。一言以蔽之，不誠(chéng)信的人總會(huì)吃大虧，甚至自毀前程。美國(guó)一所大學(xué)錄取了北京某名牌大學(xué)的一位學(xué)生為博士研究生。入學(xué)不久后的一天，導(dǎo)師給該學(xué)生派了任務(wù)，讓他下午2點(diǎn)至3點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。恰巧實(shí)驗(yàn)室里有一部電話(huà)，可以打美國(guó)境內(nèi)的長(zhǎng)途，結(jié)果他并沒(méi)有乖乖地做試驗(yàn)，而是打了40分鐘的長(zhǎng)途電話(huà)，與在美國(guó)的同學(xué)聊天。幾天之后，導(dǎo)師無(wú)意間從記錄電話(huà)的電腦上發(fā)現(xiàn)了這個(gè)事實(shí)，非常惱火，于是把他叫來(lái)詢(xún)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你那天下午2點(diǎn)至3點(diǎn)你在實(shí)驗(yàn)室里做什么？”“我在按您的要求做實(shí)驗(yàn)。”“除了做實(shí)驗(yàn)，你沒(méi)有做其他事情嗎？”“沒(méi)有，我一直認(rèn)真地做試實(shí)驗(yàn)?！睅滋熘?，校方把這個(gè)來(lái)自中國(guó)的“優(yōu)秀學(xué)生”開(kāi)除了。誠(chéng)實(shí)是擁有健康人生的基礎(chǔ)，從小沒(méi)有養(yǎng)成誠(chéng)信的習(xí)慣，長(zhǎng)大后，一句謊言就能使孩子的人格破產(chǎn)、前途暗淡。林肯曾說(shuō)：“你能欺騙少數(shù)的人，你不能欺騙大多數(shù)的人；你能欺騙人于一時(shí)，你不能欺騙人于永恒?！逼垓_別人終究會(huì)受到懲罰，而且是無(wú)法逃避的懲罰。如果家長(zhǎng)從小注重對(duì)孩子進(jìn)行誠(chéng)信教育，特別是在孩子13歲前要求孩子誠(chéng)信做人，相信這位“優(yōu)秀學(xué)生”不會(huì)落得如此下場(chǎng)。我們都知道《狼來(lái)了》的故事，也是因?yàn)椴徽\(chéng)信、欺騙他人最終自食苦果。因此，家長(zhǎng)要多多留意孩子日常生活中的一言一行，如果發(fā)現(xiàn)孩子有不誠(chéng)信的言行，一定要及時(shí)給孩子正確的教導(dǎo)；如果發(fā)現(xiàn)孩子有誠(chéng)信的表現(xiàn)，父母應(yīng)該給孩子肯定和贊揚(yáng)。宋慶齡小的時(shí)候，一天早晨，全家人正準(zhǔn)備去伯伯家做客。突然，宋慶齡對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我和小珍約好了，我答應(yīng)今天上午教她疊紙花，我不能去伯伯家了?！卑职植环判乃螒c齡一人在家里，就對(duì)她說(shuō)：“以后再教吧！明天你可以向她解釋一下，再說(shuō)了，伯伯家還有你喜歡的鴿子，要是不去，你會(huì)后悔的！”“不會(huì)的，”宋慶齡想了想，說(shuō)：“你們?nèi)グ?，我要在家里等她，我不能說(shuō)話(huà)不算數(shù)。”媽媽想了想，對(duì)宋慶齡的爸爸說(shuō)：“就按她的意思吧！有句話(huà)說(shuō)：‘言必信，行必果?！鲆粋€(gè)有道德的人就要講信用，不能言而無(wú)信?！本瓦@樣，宋慶齡默默在家等小珍。11點(diǎn)了，小珍還沒(méi)來(lái)，宋慶齡感覺(jué)很失望。中午，爸爸媽媽回來(lái)了，聽(tīng)宋慶齡說(shuō)小珍沒(méi)來(lái)，爸爸說(shuō)：“唉！如果知道她不來(lái)，你就不用等她了?！彼螒c齡卻說(shuō)：“不。她沒(méi)有來(lái)，我也要等她，這樣我心里好受些?！眿寢寘s對(duì)宋慶齡的行為大加贊賞。就這樣，從幼年起，宋慶齡養(yǎng)成了守信的習(xí)慣，決不自食其言。一個(gè)孩子將來(lái)的成就與他的人品有密切關(guān)系，從小就堅(jiān)持誠(chéng)信做人的原則，長(zhǎng)大后定能贏得別人的信任和尊重，這是一個(gè)人成功的一大因素。父母要重視誠(chéng)信，才能教出誠(chéng)信的孩子，因?yàn)?3歲前的孩子，很容易受到父母的影響。如果父母誠(chéng)信待人，誠(chéng)信處世，孩子也會(huì)被父母感染，進(jìn)而養(yǎng)成誠(chéng)信的習(xí)慣。如今，有的家長(zhǎng)不注重自己的誠(chéng)信，也不在意對(duì)孩子進(jìn)行誠(chéng)信教育。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為社會(huì)越來(lái)越復(fù)雜，培養(yǎng)孩子誠(chéng)信正直的品質(zhì)就意味著讓孩子有什么說(shuō)什么，對(duì)人對(duì)事開(kāi)誠(chéng)布公，有意見(jiàn)當(dāng)面提，嚴(yán)于律已，寬以待人，這會(huì)使孩子得罪人、吃虧。當(dāng)然，這種想法有一定的道理，但是，家長(zhǎng)要知道：孩子在13歲之前，特別是幼年階段，真善美才是他們健康成長(zhǎng)的主要養(yǎng)料。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該做到：既讓讓孩子的心靈盡量不受外界的干擾，更要讓孩子接受真善美的雨露滋潤(rùn)。這既是每一位父母應(yīng)盡的責(zé)任，也是父母慈愛(ài)之心的真實(shí)寫(xiě)照。所以，培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)正直的品質(zhì)，是父母?jìng)儾荒芎鲆暤闹匾徽n。誠(chéng)信是孩子未來(lái)進(jìn)入成功之門(mén)最有效的通行證一、誠(chéng)信是一種美德，有利于孩子樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀誠(chéng)實(shí)是做人之本，守信是處世之根。誠(chéng)實(shí)守信是一種道德品質(zhì)和道德信念，是每個(gè)孩子長(zhǎng)大成人的道德責(zé)任，也是一種崇高的人格力量。對(duì)孩子誠(chéng)信的品質(zhì)的培養(yǎng)，有利于孩子認(rèn)清是非善惡，這是孩子樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀的重要基礎(chǔ)。誠(chéng)信正直的孩子會(huì)有強(qiáng)烈的正義感，會(huì)有扶貧助人的善舉；誠(chéng)實(shí)守信的孩子會(huì)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、勇于承擔(dān)責(zé)任，這也是孩子有責(zé)任心的表現(xiàn)。而這些與誠(chéng)信密切相關(guān)的品格，如正義感、責(zé)任感、善良的心、知錯(cuò)能改等，都是孩子樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀不可缺少的品質(zhì)。誠(chéng)信是一種傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代孩子不可丟失的素養(yǎng)。培養(yǎng)孩子誠(chéng)信的品質(zhì)，對(duì)樹(shù)立孩子正確的、積極的人生觀、價(jià)值觀有重要的意義。二、誠(chéng)信的孩子不但不會(huì)吃虧，反而會(huì)享福人們常說(shuō)：“吃虧是福。”這是很有道理的一句話(huà)。生活中許多人害怕吃虧，最終卻往往吃大虧。就拿誠(chéng)信來(lái)說(shuō)，雖然有時(shí)候堅(jiān)持誠(chéng)信會(huì)讓自己吃虧，甚至被不誠(chéng)信的人欺騙，但是最終講究誠(chéng)信的孩子會(huì)得到應(yīng)有的福分，即機(jī)遇、信任、尊重等等。沒(méi)有誠(chéng)信的孩子，就意味著有不誠(chéng)信的表現(xiàn)。當(dāng)他們長(zhǎng)大了，不誠(chéng)信就會(huì)變成一種習(xí)慣。他們不經(jīng)意間的一句謊言、一次爽約，都將使他們錯(cuò)失機(jī)遇、受到懲罰，最后往往使自己吃大虧。社會(huì)上，雖然有不少人不講信用，但是誠(chéng)信畢竟是多數(shù)人認(rèn)可的行為準(zhǔn)則。堅(jiān)守誠(chéng)信的孩子一定比不守信用的孩子擁有更多的朋友、擁有更好的人際關(guān)系，擁有更多的信賴(lài)，也擁有更多的成功機(jī)遇。因而，誠(chéng)信的孩子絕對(duì)不會(huì)吃虧，即使吃點(diǎn)兒表面上的小虧，他們最終還會(huì)享福?！窘o父母的建議】一、家長(zhǎng)要做到說(shuō)話(huà)算數(shù)前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“不要以為只有你們（父母）和兒童談話(huà)的時(shí)候，或教導(dǎo)兒童、吩咐兒童的時(shí)候，才是執(zhí)行教育工作。在你們生活的每一瞬間，都教育著兒童……”父母的一言一行，都是孩子的榜樣；父母欺騙孩子，孩子也學(xué)會(huì)了欺騙。因此，父母要以自身的優(yōu)秀品質(zhì)來(lái)影響孩子。要想使孩子成為一個(gè)誠(chéng)信的人，家長(zhǎng)一定要做到“說(shuō)話(huà)算數(shù)”，否則孩子很難養(yǎng)成誠(chéng)信的習(xí)慣。一個(gè)7歲的男孩說(shuō)：“我爸爸說(shuō)，只要我考了100分，星期天就會(huì)帶我去公園玩。但我真的考了100分時(shí)，爸爸卻說(shuō)他沒(méi)時(shí)間?！币粋€(gè)8歲的女孩說(shuō)：“我媽媽說(shuō)，只要我寫(xiě)完作業(yè)，就讓我出去玩。可是我寫(xiě)完了，媽媽還是不讓我出去玩，而讓我再做5道練習(xí)題，才能出去玩。但我再也不想做了?！鄙钪?，類(lèi)似的現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)。很多家長(zhǎng)并沒(méi)有意識(shí)到這一次次“說(shuō)話(huà)不算數(shù)”對(duì)孩子的危害：第一，孩子會(huì)覺(jué)得說(shuō)話(huà)可以不負(fù)責(zé)任，答應(yīng)的事也可以不辦。于是從小就會(huì)養(yǎng)成“輕率承諾”的壞習(xí)慣，長(zhǎng)大后也會(huì)因?yàn)椤笆拧笔ニ说男湃?；第二，家長(zhǎng)的威信會(huì)逐漸喪失，長(zhǎng)此下去，父母對(duì)教育的孩子就會(huì)大打折扣。說(shuō)話(huà)算數(shù)、說(shuō)到做到的家長(zhǎng)，會(huì)使孩子重視他們所說(shuō)的每一句話(huà)，從小向他們學(xué)習(xí)“言必信，行必果”。父母要想發(fā)揮榜樣的力量，就應(yīng)該做到：（一）不輕易向孩子許諾，當(dāng)孩子提出要求時(shí)，父母一定要認(rèn)真想想孩子的要求是否合理、自己能不能兌現(xiàn)。假如要求不合理、不可能兌現(xiàn)，一定不要給孩子承諾，同時(shí)要給孩子講明理由。（二）父母應(yīng)該遵守并尊重與孩子的“約定”。比如說(shuō)，你計(jì)劃星期六帶孩子出去玩，但是孩子已經(jīng)邀請(qǐng)了小朋友星期六來(lái)家里玩，這時(shí)父母就應(yīng)該尊重孩子的選擇，因?yàn)楹⒆雍托』锇橛屑s在先，不能強(qiáng)迫孩子服從父母的安排，而使孩子對(duì)別人爽約。要培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信，父母就必須以身作則。以誠(chéng)信培養(yǎng)誠(chéng)信，才會(huì)培養(yǎng)孩子的品德?！叭藷o(wú)信不立”，為了培養(yǎng)孩子誠(chéng)信的品質(zhì)，在日常生活中，父母對(duì)孩子一定要誠(chéng)信，不要說(shuō)話(huà)不算數(shù)。二、創(chuàng)造互誠(chéng)互信的家庭氛圍父母要做有心人，為孩子創(chuàng)造輕松愉悅的家庭氛圍，給孩子準(zhǔn)備一些關(guān)于誠(chéng)信的故事書(shū)，讓孩子從中獲益。比如，家長(zhǎng)可以與孩子共同閱讀誠(chéng)信的書(shū)籍，或是開(kāi)一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的討論會(huì)，鼓勵(lì)孩子多與人交往，在交往中感受誠(chéng)信，思考誠(chéng)信。

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《13歲前要教孩子的30堂成長(zhǎng)課》由朝華出版社出版。你的孩子終歸會(huì)離開(kāi)家的庇護(hù)，進(jìn)入校園，進(jìn)入職場(chǎng)，走入社會(huì)。父母必須要做的是：讓他們學(xué)會(huì)面對(duì)外界的變化，學(xué)會(huì)生存。父母要在孩子的個(gè)性尚未成型前，教給孩子面對(duì)未來(lái)、足以生存的各項(xiàng)能力。

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