圖解養(yǎng)育女孩

前言

繼《培養(yǎng)完美女孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》與《培養(yǎng)了不起男孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》兩本書(shū)出版并在全國(guó)持續(xù)熱銷(xiāo)后，我陸續(xù)接到了很多家長(zhǎng)的來(lái)信。其中，不少家長(zhǎng)都在表達(dá)感謝的同時(shí)，提出了自己在育兒或育女過(guò)程中的困惑：關(guān)于女孩和男孩教育，除了注重生活中的每一個(gè)教育細(xì)節(jié)，我們還需做些什么？隨著年齡的增長(zhǎng)，男孩的心理發(fā)展走向如何？女孩的個(gè)性發(fā)展會(huì)有怎樣的轉(zhuǎn)變？對(duì)于男孩來(lái)說(shuō)，父親的責(zé)任何在？母親的作用何在？對(duì)于女孩來(lái)說(shuō)，母親如何做好榜樣？父親如何做出正確的引導(dǎo)？如何應(yīng)對(duì)女孩或男孩在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種危機(jī)？父母?jìng)兊睦Щ笫嵌喾N多樣的，但追溯其根源卻是相通的，那就是：如何更加深入地走進(jìn)女孩或男孩的內(nèi)心世界，用更具有針對(duì)性的方法對(duì)其進(jìn)行教育與引導(dǎo)！正是出于這個(gè)原因，也才有了今天《圖解養(yǎng)育女孩》和《圖解養(yǎng)育男孩》兩本書(shū)的出版?？梢哉f(shuō)，這兩本書(shū)與《培養(yǎng)完美女孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》和《培養(yǎng)了不起男孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》在內(nèi)容方面，是互為補(bǔ)充、互為深化的，在形式方面是截然不同的。

內(nèi)容概要

　　女孩為什么更敏感和脆弱，常常因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事就哭鬧不停？女孩為什么更容易依賴(lài)他人，無(wú)論做什么都渴望得到外來(lái)協(xié)助？為什么更具學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)的女孩，進(jìn)入中學(xué)后成績(jī)更易下降？對(duì)于女孩來(lái)說(shuō)，母親如何做好榜樣？父親如何做出正確的引導(dǎo)？如何應(yīng)對(duì)女孩在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種危機(jī)？……《圖解養(yǎng)育女孩》是一本家庭必備的育女書(shū)，它簡(jiǎn)單、直接、易于閱讀與操作。

作者簡(jiǎn)介

云曉，女，畢業(yè)于東北師范大學(xué)中文系，從事教育工作多年，長(zhǎng)期專(zhuān)注于家庭成功教育和青少年心理健康的研究，其作品發(fā)表于各類(lèi)教育刊物。作者已出版的暢銷(xiāo)作品有：《13歲前，媽媽改變孩子的一生》（Ⅰ.Ⅱ）、《培養(yǎng)了不起男孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》、《培養(yǎng)完美女孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》等。 云曉老師的作品自出版以來(lái)，長(zhǎng)期位居各大書(shū)城、網(wǎng)絡(luò)書(shū)城排行榜首位，在教育界產(chǎn)生了前所未有的轟動(dòng)，引領(lǐng)了家庭教育領(lǐng)域的新風(fēng)尚。

書(shū)籍目錄

寫(xiě)在本書(shū)前面誰(shuí)是成功的爸爸？誰(shuí)是偉大的媽媽?zhuān)康谝徽?女孩的成長(zhǎng)歷程——全面了解你的女兒一7歲前，塑造女孩一生的關(guān)鍵方法一：增強(qiáng)女孩的男性特征方法二：理性教育讓女孩更獨(dú)立二8～12歲，培養(yǎng)女孩學(xué)習(xí)能力的最佳時(shí)期方法一：遵循女孩內(nèi)心的意愿方法二：在日常生活中融人數(shù)學(xué)方法三：用藝術(shù)來(lái)滋養(yǎng)女孩三13～16歲，協(xié)助青春期女孩度過(guò)人生迷茫期方法一：和女兒一起驅(qū)除那種虛假的羞恥感方法二：引導(dǎo)女孩在同伴身上發(fā)現(xiàn)自己第二章 女孩來(lái)自于一個(gè)有別于男孩的“世界”一X染色體——決定女孩一生的成長(zhǎng)軌跡方法一：讓和睦的家庭為女孩披上“金色外衣方法二：讓女孩明確自己的力量和能力方法三：讓女孩“辛辣”的方面與“糖”的方面協(xié)調(diào)發(fā)展二雌性激素——開(kāi)啟女孩女性特征的“金鑰匙”方法一：引導(dǎo)女孩把眼界放“大”、放“寬”方法二：不懲罰，為女孩設(shè)置“柵欄”方法三：聆聽(tīng)女孩的傾訴，放慢解決問(wèn)題的步伐三從大腦結(jié)構(gòu)差異看女孩的智力發(fā)展方法一：讓女孩學(xué)會(huì)動(dòng)筆方法二：確保女孩參與課堂問(wèn)答第三章 父親教育，決定女孩的一生一父親教育——不同階段，給女兒不同的愛(ài)方法一：嬰幼兒時(shí)期——父親要用更多時(shí)間來(lái)關(guān)注和護(hù)理女兒方法二：童年期——父親要更多參與到女兒的生活中方法三：青春期——換種方式，去愛(ài)你的女兒二父親賦予女兒的最大財(cái)富——“男性精神”方法一：男性精神之——將愛(ài)藏在心里，讓女孩成為獨(dú)立的人方法二：男性精神之——用“冒險(xiǎn)”活動(dòng)激發(fā)女孩的樂(lè)觀精神方法三：男性精神之——引導(dǎo)女孩形成自我約束力三父親對(duì)女兒人生的塑造——關(guān)于情感、自信和審美方法一：父親是女兒的“異性模板”——引導(dǎo)女孩正確認(rèn)知“男性標(biāo)準(zhǔn)”方法二：父親是女兒自信心的給予者——提升女孩的“自我評(píng)價(jià)”方法三：父親是女兒的“美容師”——促使女孩形成正確的審美觀第四章 養(yǎng)育女孩。母親要扮演好自己的角色一母親是女兒的榜樣——教女孩如何做女人方法一：幫女兒找準(zhǔn)“女性社會(huì)角色”的平衡點(diǎn)方法二：教給女兒感知幸福的能力方法三：賦予女兒有條理、有節(jié)奏的生活二母親是女兒的一面鏡子——教女孩正確認(rèn)識(shí)自己方法一：提高女兒的自我決斷力——母親要做到“權(quán)威和放權(quán)”相結(jié)合方法二：匯聚女兒的人緣——教會(huì)女孩與人交往的方式方法三：讓女兒追求精致生活——培養(yǎng)女孩的好習(xí)慣三母親是喚醒女兒的第一人——塑造女孩的性格方法一：女孩要維護(hù)自己的權(quán)益——讓女孩敢于發(fā)言方法二：讓女兒成為優(yōu)秀的人——激發(fā)女孩的進(jìn)取心第五章 優(yōu)秀女孩必須具備的三大素質(zhì)一女孩走向美好生活的先決條件——時(shí)刻保持健康的心理方法一：針對(duì)冷漠和孤獨(dú)——激發(fā)女孩對(duì)生活的熱情方法二：針對(duì)抑郁和焦慮——幫女孩找到自己的興趣、愛(ài)好方法三：針對(duì)恐懼癥——引導(dǎo)女孩多接觸現(xiàn)實(shí)二優(yōu)秀女孩必須具備的三種能力——理財(cái)能力、管理能力、是非分辨力方法一：理財(cái)能力的培養(yǎng)——教女孩如何管錢(qián)方法二：管理能力的培養(yǎng)——引導(dǎo)女孩在團(tuán)隊(duì)中得到鍛煉方法三：是非分辨力的培養(yǎng)——提高女孩的警惕性三讓女孩逃出感情的拖累——教女孩如何把握情感方法：讓女孩快樂(lè)起來(lái)——化解女孩的悲傷方法二：讓女孩生活得更輕松——釋放女孩的擔(dān)心第六章 女孩成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法一女孩愛(ài)哭鬧怎么辦？二女孩任性怎么辦？三女孩自卑怎么辦？四女孩容易嫉妒怎么辦？五青春期的女孩叛逆成性怎么辦？

章節(jié)摘錄

插圖：第一章 女孩的成長(zhǎng)歷程——全面了解你的女兒一7歲前，塑造女孩一生的關(guān)鍵在生活中，常常有女孩的家長(zhǎng)對(duì)我這樣說(shuō)：“與那些調(diào)皮的男孩比起來(lái)，女孩好養(yǎng)多了，我們往往不用費(fèi)太大的力氣，就能把女孩教育好?！钡拇_，與男孩相比，女孩有很多優(yōu)點(diǎn)，例如乖巧聽(tīng)話(huà)、干凈整潔、善解人意等。而且，在女孩很小的時(shí)候，她們的這些優(yōu)點(diǎn)就已經(jīng)顯現(xiàn)出來(lái)。但是，在生活中，我們還常常會(huì)聽(tīng)到女孩的家長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)女孩：她們非常敏感，即使是別人不經(jīng)意間所說(shuō)的一句話(huà)，都會(huì)讓她們傷心半天：她們很脆弱，常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就大哭大鬧；她們總是依賴(lài)別人，無(wú)論做什么事，她們都渴望父母能夠幫助她們；……是的，由于體內(nèi)荷爾蒙激素的不同，在很小的時(shí)候，男孩和女孩就已經(jīng)表現(xiàn)出了很大的不同。就拿上面這些家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)來(lái)說(shuō)，男孩的家長(zhǎng)一般都不會(huì)抱怨自己的兒子敏感、脆弱，也不會(huì)輕易評(píng)價(jià)兒子膽小、依賴(lài)父母。只有在女孩身上，這些特點(diǎn)才會(huì)表現(xiàn)得很明顯。事實(shí)上，我們不可否認(rèn)：敏感多疑、感情脆弱、依賴(lài)性強(qiáng)……這些都是女性天生的一些弱點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，在7歲之前，女孩這些弱點(diǎn)就已經(jīng)很明顯地表露出來(lái)了。一位5歲女孩的家長(zhǎng)曾給我講述了這樣一件事情：一次，我和丈夫正在討論一些家庭開(kāi)支問(wèn)題，看女兒走過(guò)來(lái)，我們就停止了討論，而且換了一個(gè)比較輕松的話(huà)題，因?yàn)槲覀儾幌胱屌畠哼^(guò)早地感覺(jué)到成人的壓力。但接下來(lái)的一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)女兒的表情和行為都非常奇怪，她總是坐立不安，而且警惕性很強(qiáng)，總像是在打探什么情報(bào)。后來(lái)，在我的耐心引導(dǎo)下，女兒才說(shuō)出了她的心里話(huà)。她心事重重地這樣問(wèn)我：“媽媽?zhuān)翘炷愫桶职质遣皇窃谡f(shuō)我的壞話(huà)？”是的，在女孩很小的時(shí)候，她們這種敏感的特點(diǎn)就已經(jīng)很明顯地表露出來(lái)了。可是，她們?yōu)槭裁磿?huì)如此敏感呢？心理學(xué)家給出的解釋是，從女孩開(kāi)始接觸她自身之外的世界時(shí)，她就把外部世界看作是一個(gè)充滿(mǎn)“關(guān)系”的世界。她用“關(guān)系”來(lái)衡量一切，來(lái)衡量父母對(duì)她的愛(ài)，來(lái)衡量誰(shuí)有可能成為她的朋友……在上述事例中，因?yàn)榕畠旱某霈F(xiàn)，父母忽然停止了談話(huà)，女孩就以為她與父母之間的關(guān)系發(fā)生了變化，父母不再愛(ài)她了，所以她才敏感地以為父母在說(shuō)她的壞話(huà)。其實(shí)，從深層次的角度來(lái)分析，女孩的脆弱、依賴(lài)性強(qiáng)等弱點(diǎn)，都與她們注重人與人之間的“關(guān)系”有關(guān)。正是因?yàn)樗齻冏⒅仃P(guān)系，所以一旦她們覺(jué)得自己與他人之間的“關(guān)系”破裂時(shí)，就會(huì)表現(xiàn)得非常脆弱；正是因?yàn)樗齻兛释c父母建立更加牢固的關(guān)系，所以她們才會(huì)那么強(qiáng)烈地依賴(lài)父母……基于此，很多心理學(xué)家表示，那些認(rèn)為“女孩好養(yǎng)”的觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的。的確，由于我們的女兒很注重人與人之間的關(guān)系，所以，為了贏得我們的歡心，她往往很順從、很聽(tīng)話(huà)、很愿意與我們合作。但值得注意的是，在這些女孩之中，健康、懂事的女孩很多，但杰出、優(yōu)秀的女孩子卻屈指可數(shù)。在這種情況下，女孩的家長(zhǎng)們不得不接受這樣一個(gè)事實(shí)：養(yǎng)女孩容易，培養(yǎng)出優(yōu)秀女孩卻并非易事！那如何才能讓女孩更加優(yōu)秀呢？心理學(xué)家經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，從出生到7歲，女孩身上已經(jīng)表現(xiàn)出了很多女性的天性。這其中，包括女性很多天生的優(yōu)點(diǎn)，例如干凈整潔、善解人意等，也包括女性很多天生的弱點(diǎn)，如敏感、依賴(lài)性很強(qiáng)等。在這一階段，如果家長(zhǎng)能夠了解女孩的這一特點(diǎn)，從而幫助她們強(qiáng)化自己的優(yōu)點(diǎn)并改善自身的缺點(diǎn)，女孩才能更加優(yōu)秀。也正是在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：從出生到7歲，是塑造女孩一生的關(guān)鍵期！這也就是說(shuō)，因?yàn)?歲之前，女孩的習(xí)慣、性格尚處在萌芽期，如果家長(zhǎng)能夠在這一階段把女孩身上的弱點(diǎn)“一舉殲滅”，那女孩就能被塑造得更加完美。具體來(lái)講，在7歲之前，女孩身上天生的一些弱點(diǎn)會(huì)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.膽小脆弱，不堅(jiān)強(qiáng)。人們常說(shuō)，女孩是水做的。也許因?yàn)榕c水有關(guān)，女孩的性格中有很多溫順、柔和的因素。但是，如果女孩性格中的這種溫順的因素過(guò)多，人們便常常用另一些詞匯來(lái)形容她，諸如膽小、脆弱、不堅(jiān)強(qiáng)等。例如：她們怕黑；她們不敢一個(gè)人睡在房間里；她們害怕各種各樣的蟲(chóng)子；……所以，在大多數(shù)家長(zhǎng)的心目中，女孩與男孩是完全不同的，她們就是“弱者”的代名詞。正是在這種觀念的影響下，大多數(shù)的家長(zhǎng)都對(duì)女孩疼愛(ài)有加，他們不僅在衣、食、住、用、行等各個(gè)方面，對(duì)女孩進(jìn)行最細(xì)心的照顧和幫助，而且還試圖在任何方面都避免女孩受到傷害。例如，當(dāng)女孩做錯(cuò)事情時(shí)，他們會(huì)毫無(wú)怨言地為女孩承擔(dān)所有的責(zé)任；當(dāng)女孩面臨選擇時(shí)，他們會(huì)毫不猶豫地為女孩做出最佳選擇……正是因?yàn)榧议L(zhǎng)這種無(wú)微不至的照顧和幫助，女孩才有了不堅(jiān)強(qiáng)的理由，也才有了凡事都依靠家長(zhǎng)的借口。在這種情況下，女孩脆弱的天性才會(huì)最大程度地被激發(fā)出來(lái)：手臂擦破了一點(diǎn)皮，會(huì)哭個(gè)昏天暗地；內(nèi)心受到一點(diǎn)點(diǎn)沖擊，便覺(jué)得全世界都拋棄了她……因此，可以毫不夸張地說(shuō)，家長(zhǎng)的這種教育方式恰恰是造成女孩脆弱的原兇。2.敏感，容易受傷。研究表明，從出生到7歲，女孩之所以表現(xiàn)得比男孩敏感，是因?yàn)樗齻儗?duì)人、對(duì)事物的敏感度都要強(qiáng)于男孩。特別是在3～7歲這一階段，小女孩能夠通過(guò)各種感官來(lái)獲得微妙的、細(xì)節(jié)性的信息，她們總是捕捉他人語(yǔ)言和行為中隱含的信息，尤其是一些她們自認(rèn)為對(duì)自己不利的信息。在這些不利信息的暗示下，她們常常覺(jué)得別人的語(yǔ)言和行為傷害了自己，所以才表現(xiàn)得那樣敏感。一天晚上，4歲的麗麗與爸爸一起看電視。麗麗拿著遙控器，一直想找一個(gè)自己喜歡的節(jié)目，但足足找了10分鐘，她都沒(méi)有找到。這時(shí)候，爸爸早已被不斷變換的電視畫(huà)面搞得心煩意亂了，于是對(duì)麗麗說(shuō)：“你到底想看什么？”沒(méi)想到，因?yàn)榘职值倪@一句話(huà)，麗麗哭了半天，還一邊哭一邊對(duì)媽媽說(shuō)：“爸爸不喜歡我，爸爸討厭我。”人們都說(shuō)小女孩容易小心眼，其實(shí)，這表達(dá)的就是女孩敏感這一特點(diǎn)。對(duì)于這些年齡尚小的女孩來(lái)說(shuō)，她們的感覺(jué)就是這樣奇怪，在與他人相處時(shí)，她們總會(huì)捕捉他人語(yǔ)言和行為中對(duì)自己不利的因素，來(lái)證明他人傷害了自己。再加上女孩很注重人與人之間的關(guān)系，這就更加重了女孩感覺(jué)的敏感度。也許大多數(shù)的女孩父母?jìng)兌冀邮芰恕芭⒕褪切⌒难蹆骸钡挠^點(diǎn)，所以，在更多的時(shí)候，他們常常不把女孩的這種敏感放在心上。但心理學(xué)家卻表示，如果女孩長(zhǎng)期處在這種“努力證明自己受到了傷害”的狀態(tài)中，這對(duì)女孩的心理發(fā)展是非常不利的。當(dāng)然，面對(duì)女孩敏感的表現(xiàn)，很多家長(zhǎng)也常常給女孩灌輸這樣的思想：不要把所有的事情都放在心上，不要為那些沒(méi)有必要的事情傷心……但事實(shí)上，對(duì)于7歲之前的女孩來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)們所講的這些道理都是沒(méi)有作用的。雖然女孩的大腦比男孩要發(fā)育得快，但在7歲之前。女孩還沒(méi)有理性思維的能力。所以，家長(zhǎng)的這些道理對(duì)她們根本不起作用。那家長(zhǎng)們應(yīng)該如何引導(dǎo)女孩走出這種敏感的狀態(tài)呢？對(duì)此，我為您提出這樣一個(gè)建議：家長(zhǎng)即使批評(píng)女孩，也要讓她感受到你對(duì)她的愛(ài)！就拿上述事例來(lái)說(shuō)，當(dāng)爸爸了解到女孩這種敏感的感受時(shí)，就應(yīng)該主動(dòng)去安慰女兒。例如，爸爸可以把女孩摟在懷中，撫摸著她的頭說(shuō)：“你是不是覺(jué)得爸爸不愛(ài)你了？其實(shí)爸爸一直都愛(ài)你。”當(dāng)女孩敏感的心靈得到撫慰之后，她們那種受傷的感覺(jué)就會(huì)消失。當(dāng)然，當(dāng)女孩恢復(fù)平靜之后，爸爸還應(yīng)該引導(dǎo)她看到自己的錯(cuò)誤。這樣，再遇到類(lèi)似的情況，女孩才有可能從自己的行為方面找原因。3.依賴(lài)性強(qiáng)，缺乏獨(dú)立性。每個(gè)孩子都很依賴(lài)父母，但女孩們的這種依賴(lài)似乎要更加強(qiáng)烈。即使她們已經(jīng)會(huì)走路了，她們也渴望母親或者父親能夠抱著自己。即使到了五六歲，她們不再要求父母抱，但她們也希望父母能夠一直陪在自己身邊。為什么女孩們會(huì)表現(xiàn)出那樣強(qiáng)的依賴(lài)性呢？事實(shí)上，在0～7歲，女孩依賴(lài)父母是一種很正常的現(xiàn)象。因?yàn)檠芯孔C明，在母體中，嬰兒處于一種被羊水包圍的環(huán)境中，她們會(huì)感覺(jué)很溫暖、很舒服，也會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)烈的安全感。但出生之后，由于脫離母體，她們對(duì)這個(gè)未知的世界充滿(mǎn)了疑惑和恐懼，她們希望通過(guò)依賴(lài)父母來(lái)破解自己的疑惑和恐懼感。所以，她們對(duì)家長(zhǎng)們的愛(ài)和關(guān)注便有一種強(qiáng)烈的渴望。也許有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，對(duì)于0～3歲的女孩來(lái)說(shuō)，這一理南是成立的，但當(dāng)女孩到了7歲時(shí)，難道她們還沒(méi)有適應(yīng)母體之外的環(huán)境嗎？的確，對(duì)于3～7歲的女孩來(lái)說(shuō)，她們已經(jīng)適應(yīng)了母體之外的環(huán)境，但在這一階段，女孩的安全感不但沒(méi)有加強(qiáng)，反而在下降。因?yàn)樵谶@個(gè)年齡段，大多數(shù)的家長(zhǎng)都不會(huì)再像以前那樣抱著她們。由于缺少這種肌膚的接觸，女孩常常會(huì)產(chǎn)生這樣的疑慮：是不是父母不愛(ài)我了？所以，在這一階段，家長(zhǎng)要增加一些與女孩肌膚接觸的機(jī)會(huì)。例如，在女兒睡之前，給她一個(gè)擁抱；在與女兒交流時(shí)，拉著她的手，等等。

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