男孩窮養(yǎng)女孩富養(yǎng)

內(nèi)容概要

　　《男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)》告訴我們的是：不同的性別，就要用不同的養(yǎng)育方式！窮養(yǎng)男孩：“必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，這樣的男孩才可“動(dòng)心忍性，曾益其所不能”，從而擔(dān)當(dāng)人任！富養(yǎng)女孩：并非慣養(yǎng)女孩，而是要物質(zhì)上開闊其視野，精神上豐富其思想，這樣的女孩才能獨(dú)立自主、見多識(shí)廣、高雅睿智、一生幸福！

作者簡(jiǎn)介

李軼君，資深編輯，曾工作于教育一線多年，現(xiàn)從事兒童、青少年教育研究和文字創(chuàng)作工作，著有多部育兒、教子類暢銷書，如《3歲決定孩子的一生》系列、《媽媽決定孩子的一生》、《3歲看大，7歲看老》、《7歲前是孩子一生的關(guān)鍵期》、《男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)》等。其作品思想成熟，視角獨(dú)特，為父母以及教育工作者提供最新的教育理念和教育方法，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和可操作性。

書籍目錄

第一篇 男孩與女孩有什么不同第一章 男孩與女孩大腦結(jié)構(gòu)的差異男孩女孩大不同奇妙的大腦生長(zhǎng)過程男孩大腦發(fā)育較慢，但右半球更發(fā)達(dá)女孩大腦兩半球之間連接較多警惕性別思維定勢(shì)第二章 男孩的生長(zhǎng)藍(lán)圖這就是男孩男孩成長(zhǎng)的三個(gè)階段男孩入托、入學(xué)不宜過早令人驚嘆的睪丸激素為什么男孩喜歡爭(zhēng)吵和打架第三章 女孩的生長(zhǎng)藍(lán)圖又甜又辣的小女孩關(guān)注女孩成長(zhǎng)的四個(gè)階段雌性激素和孕激素的影響女孩的天賦和優(yōu)勢(shì)女孩需要加強(qiáng)的第二篇 窮養(yǎng)——培養(yǎng)了不起的男孩第一章 再富也要“窮”兒子窮養(yǎng)——對(duì)男孩的挫折教育窮養(yǎng)——不妨對(duì)兒子“狠”一點(diǎn)兒窮養(yǎng)——男孩必須有勞動(dòng)能力窮養(yǎng)——在哪里跌倒，在哪里爬起窮養(yǎng)——使男孩更好地適應(yīng)社會(huì)第二章 男孩窮養(yǎng)的秘密Ⅰ——習(xí)慣影響男孩的一生好習(xí)慣對(duì)男孩的一生意義重大別讓壞習(xí)慣毀掉男孩的未來培養(yǎng)好習(xí)慣以尊重和信任為基礎(chǔ)培養(yǎng)好習(xí)慣需要必要的訓(xùn)練第三章 男孩窮養(yǎng)的秘密Ⅱ——獨(dú)立讓男孩自強(qiáng)不息從小培養(yǎng)“自己的事情自己做”支持男孩參加社會(huì)實(shí)踐鼓勵(lì)男孩大聲說出自己的想法會(huì)理財(cái)?shù)哪泻⒏?dú)立第四章 培養(yǎng)男孩的陽(yáng)剛之氣窮養(yǎng)的男孩更陽(yáng)剛用父愛培養(yǎng)男子漢還給男孩肌肉和力量帶領(lǐng)陰柔的男孩走出心理暗礁第五章 每個(gè)男孩都是創(chuàng)造天才想象是創(chuàng)造的沃土令人驚嘆的空間洞察力男孩是積極的行動(dòng)家訓(xùn)練男孩集中注意力第六章 如何提高男孩的學(xué)習(xí)能力從男孩學(xué)習(xí)的特點(diǎn)人手引發(fā)男孩學(xué)習(xí)的興趣激發(fā)男孩的閱讀興趣協(xié)助孩子制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃第七章 富有責(zé)任感的男孩才能成大器男孩必須要明白什么是責(zé)任放手——讓男孩做責(zé)任的主人提醒男孩做一名合格的家庭成員責(zé)任感來源于信任和尊重通過勞動(dòng)培養(yǎng)男孩責(zé)任感第八章 注重品德和修養(yǎng)，培養(yǎng)紳士風(fēng)度正直是男孩立足社會(huì)之本男孩要有比天空還寬廣的胸懷教你的男孩用尊重?fù)Q得尊重磨掉男孩的棱角，堅(jiān)忍才可成大器真正的紳士在于寬厚的品性第三篇 富養(yǎng)——養(yǎng)育最完美的女孩第一章 富養(yǎng)不是慣養(yǎng)富養(yǎng)——女孩都是天賜的富養(yǎng)——公主不一定都嬌氣富養(yǎng)——富養(yǎng)的女孩也要吃苦富養(yǎng)——開闊女孩的眼界富養(yǎng)——精神富足與人格獨(dú)立第二章 富養(yǎng)Ⅰ——如何培養(yǎng)女孩的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性女孩不能靠眼淚征服世界教導(dǎo)女孩積極面對(duì)生活哭泣是女孩的情緒爆發(fā)女孩也可以很勇敢第三章 富養(yǎng)Ⅱ——如何培養(yǎng)女孩的自信心幸福的女孩一定要自信氣質(zhì)佳、儀表美的孩子更自信幫女孩掃除自卑的陰影父母的熱情鼓勵(lì)，使女兒獨(dú)立自信第四章 給女孩一份超凡的氣質(zhì)從優(yōu)雅舉止走向魅力淑女培養(yǎng)女孩的藝術(shù)感受力氣質(zhì)女孩不可缺少音樂修養(yǎng)跳舞的女孩形體氣質(zhì)俱佳打扮得體，可為女孩氣質(zhì)加分第五章 情商，決定女孩的一生為女孩的感性添加幾分理智讓害羞的女孩大膽交朋友好脾氣的女孩更可愛讓任性的女孩變懂事引導(dǎo)女孩融人集體第六章 把女孩培養(yǎng)成學(xué)習(xí)的天才數(shù)學(xué)對(duì)女孩其實(shí)并不難發(fā)揮女孩語(yǔ)言和文學(xué)的天賦讓女孩在學(xué)習(xí)中感受快樂保護(hù)女孩的好奇心和求知欲培養(yǎng)女孩的自學(xué)能力第七章 富有愛心的女孩人見人愛保護(hù)女孩的善良天性同情心是愛心的起源與人分享就是復(fù)制快樂感恩的女孩收獲更多幫助第八章 注重品德和修養(yǎng)，培養(yǎng)真正的公主培養(yǎng)女孩的高尚品德講誠(chéng)信的女孩值得信賴有責(zé)任心的女孩更優(yōu)秀培養(yǎng)女孩的公德意識(shí)像父母愛自己一樣愛父母

章節(jié)摘錄

第一篇 男孩與女孩有什么不同第一章 男孩與女孩大腦結(jié)構(gòu)的差異科學(xué)研究證明，男孩與女孩的大腦，無(wú)論是化學(xué)組織還是結(jié)構(gòu)組織，先天就存在很多差異，比如，男孩大腦的發(fā)育速度明顯慢于女孩大腦的發(fā)育速度。另外，男孩和女孩大腦結(jié)構(gòu)上的一個(gè)明顯差別是：男孩大腦的左右半球之間的聯(lián)系要少于女孩的。在許多情況下，這些差異影響了男孩、女孩對(duì)環(huán)境的反應(yīng)方式以及應(yīng)對(duì)壓力事件的方式與記憶。男孩女孩大不同很多人都堅(jiān)定地認(rèn)為，男孩和女孩的行為主要是受社會(huì)和父母的影響。學(xué)習(xí)的結(jié)果是女孩具有了女性的氣質(zhì)，而男孩具有了男性的氣質(zhì)。換句話說，這些人認(rèn)為無(wú)論是男孩還是女孩，生下來的時(shí)候都是一樣的，本身并沒有真正的性格差異，而是后天教育的結(jié)果。曾有一些鬧鬧嚷嚷的女權(quán)運(yùn)動(dòng)分子堅(jiān)持說：“男女除了生殖器官以外，其他方面是一樣的，任何氣質(zhì)或行為上的特點(diǎn)都是南父權(quán)制的文化偏見所造成的?！笔聦?shí)真是這樣嗎？上天賦予我們的男女之別難道只是“外部擺設(shè)”而沒有任何實(shí)際意義？有一位母親曾經(jīng)也像很多人一樣認(rèn)為男孩女孩其實(shí)根本就是一樣的。但后來她發(fā)現(xiàn)事情似乎并非如此——她有一個(gè)女兒，在15個(gè)月大的時(shí)候，母親驚異地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)小女孩居然會(huì)抱怨她的襪子上沒有花！真是讓人吃驚！這種純女性的特質(zhì)她究競(jìng)是從哪里學(xué)來的？后來，這位母親又有了一個(gè)兒子，她仍然認(rèn)為：如果她不給兒子玩具槍、不給兒子看電視里的暴力鏡頭，兒子就不會(huì)成為調(diào)皮的男孩。但兒子2歲時(shí)卻拿起一只香蕉對(duì)著母親做“瞄準(zhǔn)”動(dòng)作；3歲時(shí)。兒子把她的吹風(fēng)機(jī)當(dāng)作沖鋒槍玩耍。至此，這位母親徹底相信了，孩子的天性是天生注定的，作為父母，對(duì)待他們的方式不應(yīng)該是完全相同的。其實(shí)，在生活中，我們也可以發(fā)現(xiàn)男孩和女孩有很大的不同，比如，男孩的空間能力比女孩好，如果讓男孩女孩一起看一張地圖，地圖朝北而要去的目的地朝南時(shí)，男孩可以不翻轉(zhuǎn)地圖便把該走的路線畫出來；大部分女孩需要把地圖轉(zhuǎn)過來，才能順利找到要去的地方。但是一旦地圖放正了，女孩就能做得和男孩一樣好。也就是說男女空間能力上的差別在空間旋轉(zhuǎn)上，男孩較易在腦海中將地圖方向與目標(biāo)方向旋轉(zhuǎn)成一致，從而輕松畫出路線圖。另外，把一張紙折成某個(gè)形狀后，在上面打個(gè)洞，請(qǐng)孩子想象：打開復(fù)原成一張紙時(shí)，這個(gè)洞應(yīng)該在紙的哪個(gè)部位。實(shí)驗(yàn)證明，男孩在這個(gè)問題上回答得比女孩好，男孩比較容易按照二度空間的藍(lán)圖做出三度空間的實(shí)物，而女孩較差。　但是女孩的語(yǔ)文能力比男孩強(qiáng)，她們比男孩先學(xué)會(huì)認(rèn)字；女孩的語(yǔ)言能力比男孩好，女孩比較伶俐，語(yǔ)言的建構(gòu)與語(yǔ)法也學(xué)得好。在小學(xué)階段，班長(zhǎng)多半是女孩，因?yàn)檎f話清楚，表達(dá)流利。這個(gè)現(xiàn)象要到青春期之后，才會(huì)換過來。中學(xué)后，班長(zhǎng)還是男孩多一些。女孩的溝通能力更強(qiáng)，這個(gè)差別在嬰兒一出生時(shí)就表現(xiàn)出來了一女嬰比男嬰更喜歡注視大人的臉。女孩對(duì)跟人際關(guān)系有關(guān)的信息都比較敏感，如別人臉上的表情、說話聲音中隱藏的不悅、細(xì)微的肢體動(dòng)作，而口吃與失讀癥等語(yǔ)言方面的問題則都是男孩比女孩嚴(yán)重。為什么男孩喜歡球或玩具車，而女孩比較喜愛洋娃娃？科學(xué)研究證明，小男孩與小女孩有不同的玩具偏好，這種差異在孩子出生前就已經(jīng)注定了。英國(guó)倫敦大學(xué)的海恩茲與美國(guó)德州農(nóng)工大學(xué)心理學(xué)系的亞歷山大曾拿猴子做了實(shí)驗(yàn)。他們給一群猴子許多玩具，包括布娃娃、卡車以及“中性”的東西，例如，圖畫書。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，雄性猴子比較愛玩男孩的玩具，雌性猴子比較愛玩女孩的玩具，而對(duì)中性的玩具，如圖畫書，兩性花的時(shí)間幾乎一樣多。由于猴子不可能受到人類文化的社會(huì)壓力，這個(gè)發(fā)現(xiàn)意味著：人類兒童的玩具偏好，至少有一部分源自先天的生物性差異。英國(guó)劍橋大學(xué)巴龍柯恩和他的團(tuán)隊(duì)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)，因性別不同，剛出生的嬰兒興趣就有所差異。他們?cè)诋a(chǎn)房里裝了錄像機(jī)，研究出生才一天的嬰兒。嬰兒看到的，不是一些友善的面孔，就是一些汽車。為了避免任何偏見，實(shí)驗(yàn)者并不知道每個(gè)新生兒的性別。他們檢視錄像帶，發(fā)現(xiàn)女嬰愛看有面孔的影片，男嬰愛看有車子的影片。兩性的社會(huì)興趣不同，從出生第一天起就表現(xiàn)出來了。這個(gè)結(jié)論再一次說明：男孩和女孩是帶著內(nèi)建的認(rèn)知性別差異出生的，他們天生就是不同的。奇妙的大腦生長(zhǎng)過程科學(xué)研究證明，男孩與女孩的大腦，無(wú)論是化學(xué)組織還是結(jié)構(gòu)組織，先天就存在很多差異。在許多情況下，這些差異影響了男孩、女孩對(duì)環(huán)境的反應(yīng)方式。為了更好地理解男孩女孩大腦的區(qū)別，讓我們先來了解一下大腦：所有動(dòng)物的大腦都由左右兩個(gè)半球組成。但是，對(duì)一些低等動(dòng)物（比如，蜥蜴和鳥）來說，它們兩個(gè)大腦半球的結(jié)構(gòu)是相同的。因此，這兩個(gè)半球所擔(dān)負(fù)的工作也是相同的，一旦其中一側(cè)的半球受到重創(chuàng)，另一側(cè)的半球可以擔(dān)負(fù)起另一半的功能，照常工作。然而，人類不是這樣的。人類大腦的兩個(gè)半球結(jié)構(gòu)不同，功能也各不相同——其中一個(gè)半球負(fù)責(zé)語(yǔ)言和推理，而另一個(gè)半球負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)、感情以及對(duì)時(shí)空的定位。我們的大腦基本分為三部分：大腦皮層（位于腦的頂部）、邊緣系統(tǒng)（在腦的中間）和腦干（在腦的基部）。數(shù)百萬(wàn)年前，人類只有腦干，后來腦干周圍出現(xiàn)了邊緣系統(tǒng)，接著出現(xiàn)了大腦皮層。因此，在進(jìn)化的過程中，腦干是最先進(jìn)化的，大腦皮層是進(jìn)化最晚的。腦干是我們對(duì)選擇反抗還是選擇逃跑做出反應(yīng)的部位，它還有控制呼吸和消化的基本功能。邊緣系統(tǒng)則擔(dān)負(fù)著情感的加工處理和直接控制的功能，像空中交通的總指揮一樣控制著我們的知覺、記憶、壓力和其他的刺激。邊緣系統(tǒng)主要通過位于它內(nèi)部的視丘下部腺體，控制著體溫、睡眠周期和月經(jīng)周期等。而大腦皮層（通常也被稱為“灰色物質(zhì)”），主要關(guān)系到我們的思維、決定…想象和語(yǔ)言創(chuàng)造。大腦皮層分為4葉——枕葉、頂葉、額葉和顳葉，每葉都是南幾十億個(gè)細(xì)胞結(jié)合在一起的。大腦皮層的4葉在生理學(xué)上被分為左右半球，兩個(gè)半球之間有一束神經(jīng)連接。在這4葉中，還有更小的一葉，稱為“前額葉”，它是作為這4葉的其中一部分，在前額的后面，它控制著人的道德和行為規(guī)范。在子宮內(nèi)，胎兒的大腦發(fā)育異常迅速，開始時(shí)只有幾個(gè)細(xì)胞，經(jīng)過短短一兩個(gè)月的發(fā)育，就能生長(zhǎng)成最為復(fù)雜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。但是直到嬰兒出生時(shí)，他的大腦仍不能發(fā)育完全——僅僅發(fā)育了1/3，要經(jīng)過很長(zhǎng)一段時(shí)間后，大腦才能發(fā)育完全（例如，語(yǔ)言中樞要等孩子長(zhǎng)到13歲時(shí)才能發(fā)育完全）。最為奇妙的事情是所有的人都是在他們胎兒時(shí)期18周大的時(shí)候，開始他們所有腦細(xì)胞的生長(zhǎng)！當(dāng)男孩和女孩的大腦一起發(fā)育時(shí)，它們是在相同地方發(fā)育的——額葉、顳葉、前額葉、邊緣系統(tǒng)等。當(dāng)胎兒還孕育在母體中時(shí)，男女胎兒在大腦結(jié)構(gòu)上的差別就非常明顯了。其中一個(gè)差別是，男孩大腦的發(fā)育速度明顯慢于女孩大腦的發(fā)育速度。另一個(gè)差別是，男孩大腦的左右半球之間的聯(lián)系少于女孩。男孩大腦發(fā)育較慢，但右半球更發(fā)達(dá)我們的大腦皮質(zhì)是一層薄薄的神經(jīng)細(xì)胞組織，大約只有五六張名片那么厚，但它卻主宰著我們的智慧。很多性別所造成的行為差異正是源于兩性大腦功能分布上的差異，經(jīng)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，男性大腦的右邊皮質(zhì)較厚，而女性大腦的左邊皮質(zhì)較厚。這種差異造成的結(jié)果是什么呢？眾所周知，女孩普遍比男孩更早學(xué)會(huì)說話。這是因?yàn)榕⒌淖筮叴竽X皮質(zhì)較厚的緣故——大腦的左半球正是我們的語(yǔ)言中樞。那么男孩的大腦的右邊皮質(zhì)為什么會(huì)更厚呢？科學(xué)研究表明，所有的大腦都是右半球先發(fā)育，然后是左半球。然而女性的大腦從右向左發(fā)育的速度比男性發(fā)育得更快——男孩的大腦右半球不斷發(fā)育、完善，試圖與左半球建立聯(lián)系。但是大腦的左半球還沒做好與右半球建立聯(lián)系的準(zhǔn)備，導(dǎo)致從右半球延伸到左半球的神經(jīng)細(xì)胞無(wú)法進(jìn)入左半球，只能返回右半球并連接到右半球上。

編輯推薦

《男孩窮養(yǎng),女孩富養(yǎng)》主要內(nèi)容是：科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：染色體、大腦結(jié)構(gòu)、荷爾蒙，這三大生理因素決定了男孩女孩天生就是不同的。女孩普遍比男孩更早學(xué)會(huì)說話，而男孩動(dòng)手能力一般比女孩強(qiáng)，男孩女孩在生理、心理上都各有特點(diǎn)，存在不少差異。從來富貴多淑女，自古紈绔少偉男?！案F養(yǎng)兒子富養(yǎng)女”不僅僅是家教古訓(xùn)，更是一種有科學(xué)依據(jù)的教育方法。父母應(yīng)該尊重性別差異，因材施教，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。

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