男孩窮養(yǎng)女孩富養(yǎng)

內(nèi)容概要

　　《男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)》告訴我們的是：不同的性別，就要用不同的養(yǎng)育方式！窮養(yǎng)男孩：“必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，這樣的男孩才可“動心忍性，曾益其所不能”，從而擔當人任！富養(yǎng)女孩：并非慣養(yǎng)女孩，而是要物質(zhì)上開闊其視野，精神上豐富其思想，這樣的女孩才能獨立自主、見多識廣、高雅睿智、一生幸福！

作者簡介

李軼君，資深編輯，曾工作于教育一線多年，現(xiàn)從事兒童、青少年教育研究和文字創(chuàng)作工作，著有多部育兒、教子類暢銷書，如《3歲決定孩子的一生》系列、《媽媽決定孩子的一生》、《3歲看大，7歲看老》、《7歲前是孩子一生的關(guān)鍵期》、《男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)》等。其作品思想成熟，視角獨特，為父母以及教育工作者提供最新的教育理念和教育方法，具有很強的指導性和可操作性。

書籍目錄

第一篇 男孩與女孩有什么不同第一章 男孩與女孩大腦結(jié)構(gòu)的差異男孩女孩大不同奇妙的大腦生長過程男孩大腦發(fā)育較慢，但右半球更發(fā)達女孩大腦兩半球之間連接較多警惕性別思維定勢第二章 男孩的生長藍圖這就是男孩男孩成長的三個階段男孩入托、入學不宜過早令人驚嘆的睪丸激素為什么男孩喜歡爭吵和打架第三章 女孩的生長藍圖又甜又辣的小女孩關(guān)注女孩成長的四個階段雌性激素和孕激素的影響女孩的天賦和優(yōu)勢女孩需要加強的第二篇 窮養(yǎng)——培養(yǎng)了不起的男孩第一章 再富也要“窮”兒子窮養(yǎng)——對男孩的挫折教育窮養(yǎng)——不妨對兒子“狠”一點兒窮養(yǎng)——男孩必須有勞動能力窮養(yǎng)——在哪里跌倒，在哪里爬起窮養(yǎng)——使男孩更好地適應(yīng)社會第二章 男孩窮養(yǎng)的秘密Ⅰ——習慣影響男孩的一生好習慣對男孩的一生意義重大別讓壞習慣毀掉男孩的未來培養(yǎng)好習慣以尊重和信任為基礎(chǔ)培養(yǎng)好習慣需要必要的訓練第三章 男孩窮養(yǎng)的秘密Ⅱ——獨立讓男孩自強不息從小培養(yǎng)“自己的事情自己做”支持男孩參加社會實踐鼓勵男孩大聲說出自己的想法會理財?shù)哪泻⒏毩⒌谒恼?培養(yǎng)男孩的陽剛之氣窮養(yǎng)的男孩更陽剛用父愛培養(yǎng)男子漢還給男孩肌肉和力量帶領(lǐng)陰柔的男孩走出心理暗礁第五章 每個男孩都是創(chuàng)造天才想象是創(chuàng)造的沃土令人驚嘆的空間洞察力男孩是積極的行動家訓練男孩集中注意力第六章 如何提高男孩的學習能力從男孩學習的特點人手引發(fā)男孩學習的興趣激發(fā)男孩的閱讀興趣協(xié)助孩子制定一個合理的學習計劃第七章 富有責任感的男孩才能成大器男孩必須要明白什么是責任放手——讓男孩做責任的主人提醒男孩做一名合格的家庭成員責任感來源于信任和尊重通過勞動培養(yǎng)男孩責任感第八章 注重品德和修養(yǎng)，培養(yǎng)紳士風度正直是男孩立足社會之本男孩要有比天空還寬廣的胸懷教你的男孩用尊重換得尊重磨掉男孩的棱角，堅忍才可成大器真正的紳士在于寬厚的品性第三篇 富養(yǎng)——養(yǎng)育最完美的女孩第一章 富養(yǎng)不是慣養(yǎng)富養(yǎng)——女孩都是天賜的富養(yǎng)——公主不一定都嬌氣富養(yǎng)——富養(yǎng)的女孩也要吃苦富養(yǎng)——開闊女孩的眼界富養(yǎng)——精神富足與人格獨立第二章 富養(yǎng)Ⅰ——如何培養(yǎng)女孩的堅強個性女孩不能靠眼淚征服世界教導女孩積極面對生活哭泣是女孩的情緒爆發(fā)女孩也可以很勇敢第三章 富養(yǎng)Ⅱ——如何培養(yǎng)女孩的自信心幸福的女孩一定要自信氣質(zhì)佳、儀表美的孩子更自信幫女孩掃除自卑的陰影父母的熱情鼓勵，使女兒獨立自信第四章 給女孩一份超凡的氣質(zhì)從優(yōu)雅舉止走向魅力淑女培養(yǎng)女孩的藝術(shù)感受力氣質(zhì)女孩不可缺少音樂修養(yǎng)跳舞的女孩形體氣質(zhì)俱佳打扮得體，可為女孩氣質(zhì)加分第五章 情商，決定女孩的一生為女孩的感性添加幾分理智讓害羞的女孩大膽交朋友好脾氣的女孩更可愛讓任性的女孩變懂事引導女孩融人集體第六章 把女孩培養(yǎng)成學習的天才數(shù)學對女孩其實并不難發(fā)揮女孩語言和文學的天賦讓女孩在學習中感受快樂保護女孩的好奇心和求知欲培養(yǎng)女孩的自學能力第七章 富有愛心的女孩人見人愛保護女孩的善良天性同情心是愛心的起源與人分享就是復制快樂感恩的女孩收獲更多幫助第八章 注重品德和修養(yǎng)，培養(yǎng)真正的公主培養(yǎng)女孩的高尚品德講誠信的女孩值得信賴有責任心的女孩更優(yōu)秀培養(yǎng)女孩的公德意識像父母愛自己一樣愛父母

章節(jié)摘錄

第一篇 男孩與女孩有什么不同第一章 男孩與女孩大腦結(jié)構(gòu)的差異科學研究證明，男孩與女孩的大腦，無論是化學組織還是結(jié)構(gòu)組織，先天就存在很多差異，比如，男孩大腦的發(fā)育速度明顯慢于女孩大腦的發(fā)育速度。另外，男孩和女孩大腦結(jié)構(gòu)上的一個明顯差別是：男孩大腦的左右半球之間的聯(lián)系要少于女孩的。在許多情況下，這些差異影響了男孩、女孩對環(huán)境的反應(yīng)方式以及應(yīng)對壓力事件的方式與記憶。男孩女孩大不同很多人都堅定地認為，男孩和女孩的行為主要是受社會和父母的影響。學習的結(jié)果是女孩具有了女性的氣質(zhì)，而男孩具有了男性的氣質(zhì)。換句話說，這些人認為無論是男孩還是女孩，生下來的時候都是一樣的，本身并沒有真正的性格差異，而是后天教育的結(jié)果。曾有一些鬧鬧嚷嚷的女權(quán)運動分子堅持說：“男女除了生殖器官以外，其他方面是一樣的，任何氣質(zhì)或行為上的特點都是南父權(quán)制的文化偏見所造成的?！笔聦嵳媸沁@樣嗎？上天賦予我們的男女之別難道只是“外部擺設(shè)”而沒有任何實際意義？有一位母親曾經(jīng)也像很多人一樣認為男孩女孩其實根本就是一樣的。但后來她發(fā)現(xiàn)事情似乎并非如此——她有一個女兒，在15個月大的時候，母親驚異地發(fā)現(xiàn)，這個小女孩居然會抱怨她的襪子上沒有花！真是讓人吃驚！這種純女性的特質(zhì)她究競是從哪里學來的？后來，這位母親又有了一個兒子，她仍然認為：如果她不給兒子玩具槍、不給兒子看電視里的暴力鏡頭，兒子就不會成為調(diào)皮的男孩。但兒子2歲時卻拿起一只香蕉對著母親做“瞄準”動作；3歲時。兒子把她的吹風機當作沖鋒槍玩耍。至此，這位母親徹底相信了，孩子的天性是天生注定的，作為父母，對待他們的方式不應(yīng)該是完全相同的。其實，在生活中，我們也可以發(fā)現(xiàn)男孩和女孩有很大的不同，比如，男孩的空間能力比女孩好，如果讓男孩女孩一起看一張地圖，地圖朝北而要去的目的地朝南時，男孩可以不翻轉(zhuǎn)地圖便把該走的路線畫出來；大部分女孩需要把地圖轉(zhuǎn)過來，才能順利找到要去的地方。但是一旦地圖放正了，女孩就能做得和男孩一樣好。也就是說男女空間能力上的差別在空間旋轉(zhuǎn)上，男孩較易在腦海中將地圖方向與目標方向旋轉(zhuǎn)成一致，從而輕松畫出路線圖。另外，把一張紙折成某個形狀后，在上面打個洞，請孩子想象：打開復原成一張紙時，這個洞應(yīng)該在紙的哪個部位。實驗證明，男孩在這個問題上回答得比女孩好，男孩比較容易按照二度空間的藍圖做出三度空間的實物，而女孩較差。　但是女孩的語文能力比男孩強，她們比男孩先學會認字；女孩的語言能力比男孩好，女孩比較伶俐，語言的建構(gòu)與語法也學得好。在小學階段，班長多半是女孩，因為說話清楚，表達流利。這個現(xiàn)象要到青春期之后，才會換過來。中學后，班長還是男孩多一些。女孩的溝通能力更強，這個差別在嬰兒一出生時就表現(xiàn)出來了一女嬰比男嬰更喜歡注視大人的臉。女孩對跟人際關(guān)系有關(guān)的信息都比較敏感，如別人臉上的表情、說話聲音中隱藏的不悅、細微的肢體動作，而口吃與失讀癥等語言方面的問題則都是男孩比女孩嚴重。為什么男孩喜歡球或玩具車，而女孩比較喜愛洋娃娃？科學研究證明，小男孩與小女孩有不同的玩具偏好，這種差異在孩子出生前就已經(jīng)注定了。英國倫敦大學的海恩茲與美國德州農(nóng)工大學心理學系的亞歷山大曾拿猴子做了實驗。他們給一群猴子許多玩具，包括布娃娃、卡車以及“中性”的東西，例如，圖畫書。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，雄性猴子比較愛玩男孩的玩具，雌性猴子比較愛玩女孩的玩具，而對中性的玩具，如圖畫書，兩性花的時間幾乎一樣多。由于猴子不可能受到人類文化的社會壓力，這個發(fā)現(xiàn)意味著：人類兒童的玩具偏好，至少有一部分源自先天的生物性差異。英國劍橋大學巴龍柯恩和他的團隊經(jīng)過實驗研究發(fā)現(xiàn)，因性別不同，剛出生的嬰兒興趣就有所差異。他們在產(chǎn)房里裝了錄像機，研究出生才一天的嬰兒。嬰兒看到的，不是一些友善的面孔，就是一些汽車。為了避免任何偏見，實驗者并不知道每個新生兒的性別。他們檢視錄像帶，發(fā)現(xiàn)女嬰愛看有面孔的影片，男嬰愛看有車子的影片。兩性的社會興趣不同，從出生第一天起就表現(xiàn)出來了。這個結(jié)論再一次說明：男孩和女孩是帶著內(nèi)建的認知性別差異出生的，他們天生就是不同的。奇妙的大腦生長過程科學研究證明，男孩與女孩的大腦，無論是化學組織還是結(jié)構(gòu)組織，先天就存在很多差異。在許多情況下，這些差異影響了男孩、女孩對環(huán)境的反應(yīng)方式。為了更好地理解男孩女孩大腦的區(qū)別，讓我們先來了解一下大腦：所有動物的大腦都由左右兩個半球組成。但是，對一些低等動物（比如，蜥蜴和鳥）來說，它們兩個大腦半球的結(jié)構(gòu)是相同的。因此，這兩個半球所擔負的工作也是相同的，一旦其中一側(cè)的半球受到重創(chuàng)，另一側(cè)的半球可以擔負起另一半的功能，照常工作。然而，人類不是這樣的。人類大腦的兩個半球結(jié)構(gòu)不同，功能也各不相同——其中一個半球負責語言和推理，而另一個半球負責運動、感情以及對時空的定位。我們的大腦基本分為三部分：大腦皮層（位于腦的頂部）、邊緣系統(tǒng)（在腦的中間）和腦干（在腦的基部）。數(shù)百萬年前，人類只有腦干，后來腦干周圍出現(xiàn)了邊緣系統(tǒng)，接著出現(xiàn)了大腦皮層。因此，在進化的過程中，腦干是最先進化的，大腦皮層是進化最晚的。腦干是我們對選擇反抗還是選擇逃跑做出反應(yīng)的部位，它還有控制呼吸和消化的基本功能。邊緣系統(tǒng)則擔負著情感的加工處理和直接控制的功能，像空中交通的總指揮一樣控制著我們的知覺、記憶、壓力和其他的刺激。邊緣系統(tǒng)主要通過位于它內(nèi)部的視丘下部腺體，控制著體溫、睡眠周期和月經(jīng)周期等。而大腦皮層（通常也被稱為“灰色物質(zhì)”），主要關(guān)系到我們的思維、決定…想象和語言創(chuàng)造。大腦皮層分為4葉——枕葉、頂葉、額葉和顳葉，每葉都是南幾十億個細胞結(jié)合在一起的。大腦皮層的4葉在生理學上被分為左右半球，兩個半球之間有一束神經(jīng)連接。在這4葉中，還有更小的一葉，稱為“前額葉”，它是作為這4葉的其中一部分，在前額的后面，它控制著人的道德和行為規(guī)范。在子宮內(nèi)，胎兒的大腦發(fā)育異常迅速，開始時只有幾個細胞，經(jīng)過短短一兩個月的發(fā)育，就能生長成最為復雜的細胞結(jié)構(gòu)。但是直到嬰兒出生時，他的大腦仍不能發(fā)育完全——僅僅發(fā)育了1/3，要經(jīng)過很長一段時間后，大腦才能發(fā)育完全（例如，語言中樞要等孩子長到13歲時才能發(fā)育完全）。最為奇妙的事情是所有的人都是在他們胎兒時期18周大的時候，開始他們所有腦細胞的生長！當男孩和女孩的大腦一起發(fā)育時，它們是在相同地方發(fā)育的——額葉、顳葉、前額葉、邊緣系統(tǒng)等。當胎兒還孕育在母體中時，男女胎兒在大腦結(jié)構(gòu)上的差別就非常明顯了。其中一個差別是，男孩大腦的發(fā)育速度明顯慢于女孩大腦的發(fā)育速度。另一個差別是，男孩大腦的左右半球之間的聯(lián)系少于女孩。男孩大腦發(fā)育較慢，但右半球更發(fā)達我們的大腦皮質(zhì)是一層薄薄的神經(jīng)細胞組織，大約只有五六張名片那么厚，但它卻主宰著我們的智慧。很多性別所造成的行為差異正是源于兩性大腦功能分布上的差異，經(jīng)科學研究發(fā)現(xiàn)，男性大腦的右邊皮質(zhì)較厚，而女性大腦的左邊皮質(zhì)較厚。這種差異造成的結(jié)果是什么呢？眾所周知，女孩普遍比男孩更早學會說話。這是因為女孩的左邊大腦皮質(zhì)較厚的緣故——大腦的左半球正是我們的語言中樞。那么男孩的大腦的右邊皮質(zhì)為什么會更厚呢？科學研究表明，所有的大腦都是右半球先發(fā)育，然后是左半球。然而女性的大腦從右向左發(fā)育的速度比男性發(fā)育得更快——男孩的大腦右半球不斷發(fā)育、完善，試圖與左半球建立聯(lián)系。但是大腦的左半球還沒做好與右半球建立聯(lián)系的準備，導致從右半球延伸到左半球的神經(jīng)細胞無法進入左半球，只能返回右半球并連接到右半球上。

編輯推薦

《男孩窮養(yǎng),女孩富養(yǎng)》主要內(nèi)容是：科學研究發(fā)現(xiàn)：染色體、大腦結(jié)構(gòu)、荷爾蒙，這三大生理因素決定了男孩女孩天生就是不同的。女孩普遍比男孩更早學會說話，而男孩動手能力一般比女孩強，男孩女孩在生理、心理上都各有特點，存在不少差異。從來富貴多淑女，自古紈绔少偉男。“窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女”不僅僅是家教古訓，更是一種有科學依據(jù)的教育方法。父母應(yīng)該尊重性別差異，因材施教，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。

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