高中生滿分作文傳奇

內(nèi)容概要

　　新奇美文，嘆為觀止，精妙評點(diǎn)，拍案叫絕。

書籍目錄

第一編　記敘文傳奇　第一章　形象豐滿的寫人　　我們班的“幽默小子”　　藏族同學(xué)在我們班，真好　　同桌阿蒙　　我是酷哥　　父親　　丁丁的故事　　堿男生酸男生　　“問題少年”阿良　　我的謝老師　　被窺視的青春　　阿B同學(xué)的半天生活　　我眼中的馬列福　第二章　跌宕起伏的敘事　　人在高三　　生死秦腔情　　生命的顏色　　在高三的天空輕舞飛揚(yáng)  　指尖的幸?！　〕两谝妥屣L(fēng)情中　　鐘聲　　路口　　6個饅頭　　我的“戀愛史”　　父親和他的南瓜　　黑白記憶　　日記本的柔軟心事　第三章　描摹傳神的狀物  　粉紅色的霧  　故鄉(xiāng)的小蟹  　玻璃翠  　冬蝶  　槐魂  　冬日漫步  　生如蔥蘭  　窗外的兩棵樹  　二胡情結(jié)  　談?wù)劄觚敗〉谒恼隆〖那樯剿挠斡? 　走進(jìn)磧口  　走進(jìn)納西　　天堂隔壁　　沒有圍墻的博物館　　三三，這地方和你一樣，太溫柔了　　金陵夢韻——記難忘的南京之行　　鳳凰走筆　　麗江情結(jié)　　水做的周莊第二編　論述文傳奇　第一章　振聾發(fā)聵的立論　  人生是一條河  　每天淘洗你自己  　心中有一朵不敗的花  　學(xué)會忙里偷閑  　選擇適當(dāng)?shù)慕巧? 　心晴，天就晴  　讓美好裝滿心瓶  　對手點(diǎn)亮你生命光焰  　上帝給每個人的東西只有一個  　雙翼才能翔天宇  　在寂寞中揚(yáng)起成才風(fēng)帆  　唐詩過后是宋詞  　把微笑作為名片  　“大樹情結(jié)”應(yīng)該休矣　第二章　石破天驚的駁論  　有志者事未必成  　“個性”漫談  　標(biāo)準(zhǔn)  　中國氣質(zhì)  　“吹毛求疵”又何妨  　“狂”一點(diǎn)未嘗不可  　艱苦奮斗過時了嗎  　朽木不可雕嗎  第三章　有感而發(fā)的隨筆  　學(xué)科人生  　足球與人生  　祥林嫂活到今天  　全心全意去讀書——讀《致加西亞的信》有感　  人生一張“嘴” 　 書香何時潛入夜 　 人不是生來要給打敗的——讀《老人與?！酚懈小? 熱愛生命永不言棄——讀《熱愛生命》有感　　戲劇人生　　讀書札記　　你還會哭泣嗎　　自由之水與法律之岸　　追尋本性的良知——讀侯希辰《獵人與狼》有感　　漫談“病”　　換裝　　變化迷失　　人不如狗　　“表情”不再表情第三編　實(shí)用文傳奇　第一章　真實(shí)可信的日記  　成長的煩惱——一個小女生的日記　  樹的自傳　第二章　靈活百變的書信  　老鼠對貓的秘密挑戰(zhàn)書  　給兒子的一封信  　與東施姐姐商榷  　給司馬遷的一封信　第三章　標(biāo)新立異的其他文體  　“為什么體罰”布告  　康熙的檢討書  　苦難的家庭“三人轉(zhuǎn)”  　唐僧訪談錄  　人生就像爬樓梯  　“嫁給文科”婚禮儀式  　校園女生“攻略秘籍”  　實(shí)話實(shí)說——構(gòu)建和諧生活  　三千年“感動中國人物”頒獎詞  　一根斷弦的演講  　來自毀滅地球委員會的報告“  　機(jī)密報告  　“變色龍大學(xué)”招生簡章　第四編　文學(xué)文傳奇　第一章　個性張揚(yáng)的詩歌  　破曉  　誰懂我的心——網(wǎng)絡(luò)心語　  我的行囊  　登山靴  　梅  知己  　時間　第二章　無拘無束的散文  　詩意地生活  　喜歡自己  　感悟四季  　17歲，我感激  　成語典故話楊家  　笑談象棋  　糖  　紹興五女  　掩上心扉　第三章　立體亮麗的劇本  　楓樹與灌木叢  　新隆中對　第四章　多彩多姿的童話  　等愛的狐貍  　綠色人的追憶  　人來人往  　雪人  　那滴辛酸的淚  　一棵柳樹的心聲　第五章　言簡意深的寓言　　苦難　　稻草人　　魚和貓　第六章　天馬行空的科幻　　我租了一塊腦片　　我與最敬佩的人生活一天　　搶救地球　第七章　匠心獨(dú)具的小小說　　上帝的承諾　　天使的翅膀　　換票　　改造我們的器官　　有病　　父親的味道　　虛掩著的門　　兩個媽媽　　塵世清荷　　兩個母親　第八章　才氣逼人的文言文　　我愛我家　　搖椅風(fēng)波　第九章　借古諷今的故事新編　　武松打虎新傳　　司馬光砸缸的那塊石頭　　我是陸游　　孔乙己奇遇　　古代傳說新編　　大話西游之——寫作文

章節(jié)摘錄

　　第一編　記敘文傳奇　　借助敘述、描寫、抒情等手段記敘社會生活中的人、事、景、物的情態(tài)及其發(fā)展過程，用以表現(xiàn)作者的思想、抒發(fā)作者某種感情的文章，叫記敘文。　　記敘如何出彩呢？　　一、以真摯的情感打動人　　真摯的情感是感情的自然流露。在具體的敘事記人中，在具體的寫景狀物中，水乳交融地滲透自己的感情，這樣的文章必然會對讀者產(chǎn)生以情動人的效果。　　二、以華美的詞藻陶醉人　　從閱讀心理角度來說，有文采的文章能夠刺激人的大腦皮層，給人帶來閱讀的興趣，而平淡刻板的述說，只會抑制人的大腦神經(jīng)，給人以催眠作用。歷年高考作文失敗之作，多為詞語貧乏、句法呆板、用詞不當(dāng)、行文噦嗦、沒有文采、缺乏感人力量的文章，將之歸人低檔作文，理固宜然?！　∪⒁酝暾慕Y(jié)構(gòu)愉悅?cè)恕　∥恼碌慕Y(jié)構(gòu)猶如人的形體，完整的表達(dá)框架和完美的組織形式就構(gòu)成了文章的形體美。有人生動提出，考生作文各部分要做到：巧飾題目，勾住第一眼；雕飾“鳳頭”，打好第一仗；撐起“豬肚”，排好花花腸；修飾“豹尾”，撞響警世鐘。這種說法是有見地的。為了使文章有完美的體形，還需要開頭點(diǎn)題，中間聯(lián)題，結(jié)尾扣題，搞好銜接和過渡。　　四、以豐富的聯(lián)想和想象折服人　　聯(lián)想和想象是思維的翅膀，很難想象一篇文章沒有思想的靈動，卻能給人留下印象?！　÷?lián)想是由一個事物想到另一個事物的思維方法。要做到聯(lián)想恰當(dāng)?！　　?/pre>








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