6年級(jí)-名校老師教你寫作文

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　　作文應(yīng)該怎樣教？這是一個(gè)困擾我國(guó)語文教育界多年的老話題了。日前召開的“手把手作文研討會(huì)”上，我和幾位長(zhǎng)期從事作文教學(xué)研究的同道聚在一起，又一次談起了作文教學(xué)的諸多難題。大家認(rèn)為。造成作文難、教作文難的根本原因就在于多年來為了應(yīng)試而形成的急功近利的作文教學(xué)思想，已嚴(yán)重扭曲了作文的本來面目。我們的作文教學(xué)日益忽略與學(xué)生的情感溝通，一心撲在對(duì)應(yīng)試技巧的機(jī)械強(qiáng)化上。使本應(yīng)鮮活的作文指導(dǎo)陷入了模式化的窠臼。我們看到的一些作文中充斥著矯情、模式化的表述和成人化的語言，卻感覺不到學(xué)生自我的存在?！笆职咽肿魑摹钡暮诵睦砟钍恰拔蚁?、我寫、我讀”?！拔蚁搿笔侵笍膶W(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求出發(fā)，首先激活他們的表達(dá)欲望，只有自己想寫了。才有可能寫好?！拔覍憽眲t是指在習(xí)作過程中要體現(xiàn)學(xué)生自我的核心地位，是學(xué)生自己寫自己。而不是揣摩著老師或家長(zhǎng)的想法寫他人眼中的世界。只有“我”主導(dǎo)了“寫”。才有可能說真話、表真情。而不說假話、空話、大話。“我讀”實(shí)際上不只是指“讀”一種形式，也包括習(xí)作完成后的修改、交流、分享等行為，其目的在于讓學(xué)生通過對(duì)成果的品味實(shí)現(xiàn)“快樂作文”。

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第一單元　讓心靈自由飛翔的假日題目與要求名師直播室思路碰碰碰范文瀏覽器力登蓮花峰從“天鵝”到“蛤蟆”鄉(xiāng)下生活快樂排行榜我給奶奶“上課”游敦煌嗚沙山輕松寫作問詞句充值卡快樂知識(shí)窗第二單元　慷慨激昂話祖國(guó)題目與要求名師直播室思路碰碰碰范文瀏覽器在讀書中培育一顆“中國(guó)心”中國(guó)，我為你喝彩愛祖國(guó)，從一言一行做起中國(guó)——一個(gè)令人自豪的名字為振興中華而學(xué)習(xí)輕松寫作間詞句充值卡快樂知識(shí)窗第三單元　摯愛親情融入心中題目與要求名師直播室思路碰碰碰范文瀏覽器一截?cái)喑叩艿艿目陬^禪短信總動(dòng)員我家的“世界杯”羽毛球賽燭光晚餐……第四單元　保護(hù)環(huán)境之感言第五單元　精靈小伙伴寫真第六單元　走進(jìn)動(dòng)物的情感世界第七單元　走進(jìn)絢爛的藝術(shù)長(zhǎng)廊第八單元　難以忘懷的第一次第九單元　民風(fēng)民俗大觀園第十單元　敞開心扉談理想第十一單元　歷險(xiǎn)自護(hù)聊聊吧第十二單元　馳騁時(shí)空的想象附錄　小考作文實(shí)戰(zhàn)演練

章節(jié)摘錄

　　同學(xué)們，我想你們都聽說過“癩蛤蟆想吃天鵝肉”這句話，但你們恐怕沒聽說過從“天鵝”到“蛤蟆”的故事吧？這是我學(xué)游泳的經(jīng)歷?！　∧鞘墙衲晔罴俚囊惶煜挛纾腋职謰寢尩接斡境貙W(xué)游泳。池水碧藍(lán)碧藍(lán)的，在陽光的照射下，仿佛波光粼粼的大海?？粗@誘人的池水，我迫不及待地穿上救生衣下了淺水池。我在池里踱來踱去，用手輕輕地拍打著池水，盡情地享受著池水的清涼?！　“职挚匆娏?，對(duì)我說：“看你像跳天鵝舞似的，怎么能學(xué)會(huì)游泳呢？要像蛤蟆一樣才行?？彀丫壬旅摰簦染毩?xí)扎猛子！”扎猛子？萬一水進(jìn)了耳朵，嗆了鼻子，怎么辦？我可不敢，盡管爸爸一再催促，可我就是不敢。　　第二天下午，我又去學(xué)游泳。爸爸笑著說：“今天可不能再當(dāng)‘天鵝’了?！蔽铱吹讲簧傩∨笥讯寄笞”亲?，閉上眼睛，抿緊嘴巴，在水里鉆來鉆去的。于是，我也想試試，可是水剛碰到耳朵，我就不敢往下蹲了，爸爸見了，連忙給我買來耳塞子。有了耳塞子，我的膽子就大起來了，我把頭往水里一伸……“嘿，我成功啦！”我高興地喊起來?！　　?/pre>




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