Internet會計(jì)信息系統(tǒng)教程

內(nèi)容概要

本書是“高等學(xué)校教材會計(jì)電算化系列”之一，全面系統(tǒng)地講述了當(dāng)今面向Internet的會計(jì)信息系統(tǒng)的基本概念、設(shè)計(jì)開發(fā)、運(yùn)行維護(hù)以及發(fā)展前景。主要內(nèi)容有Windows的機(jī)制、程序設(shè)計(jì)的基本概念、可視化編程、多媒體技術(shù)、會計(jì)信息系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)與開發(fā)、賬務(wù)子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)、面向Internet會計(jì)軟件的開發(fā)、會計(jì)決策支持系統(tǒng)等。
    全書章節(jié)編排符合人的邏輯思維順序，易于讀者理解和記憶，闡述由淺入深，循序漸進(jìn)，并穿插豐富的會計(jì)軟件開源程序?qū)嵗谧x者操縱和掌握所學(xué)的內(nèi)容。書中各章都配有適量的上機(jī)習(xí)題。
    本書可作為大專院校財(cái)會專業(yè)“會計(jì)信息系統(tǒng)”課程的教材，亦可作為在職會計(jì)人員的崗位培訓(xùn)用書，還可供計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)開發(fā)人員或有關(guān)軟件技術(shù)人員參考。

書籍目錄

第1章 Windows環(huán)境與機(jī)制簡介  1.1 Windows環(huán)境    1.1.1圖形用戶界面    1.1.2圖形設(shè)備接口    1.1.3多任務(wù)處理    1.1.4信息交換    1.1.5開放數(shù)據(jù)庫鏈接（ODBC）    1.1.6內(nèi)存管理    1.1.8多媒體技術(shù)    1.1.9網(wǎng)絡(luò)支持  1.2 Windows機(jī)制    1.2.1控件及對象的概念    1.2.2事件驅(qū)動的機(jī)制    1.2.3消息循環(huán)及處理機(jī)制  1.3 Windows開發(fā)工具    1.3.1元件開發(fā)工具（Component Builder）    1.3.2解決方案開發(fā)工具（Solution Builder）    1.3.3決策支持及查詢工具（Decision Support and Query tools）  習(xí)題1第2章 程序設(shè)計(jì)的基本概念  2.1 程序設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)  2.2 程序設(shè)計(jì)的基本概念  2.3 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本概念  習(xí)題2第3章 可視化編程  3.1 畫各種控件  3.2 編程機(jī)制  3.3 可視化編程  習(xí)題3第4章 控件使用  4.1 深入了解控件和數(shù)據(jù)  4.2 根據(jù)任務(wù)使用控件  4.3 使控件易于使用  4.4 創(chuàng)建任務(wù)控件  習(xí)題4 第5章 多媒體技術(shù)第6章 會計(jì)信息系統(tǒng)概述第7章 會計(jì)信息系統(tǒng)開發(fā)方法第8章 賬務(wù)子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)第9章 面向Internet會計(jì)軟件的開發(fā)第10章 會計(jì)決策支持系統(tǒng)

媒體關(guān)注與評論

書評本系列教材是本科會計(jì)學(xué)專業(yè)會計(jì)電算化的基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)主干課的系列配套教材，又是文理滲透、學(xué)科交叉、在內(nèi)容體系等方面具有創(chuàng)新特點(diǎn)的教改教材。內(nèi)容定位準(zhǔn)確，符合時代需求，有利于財(cái)會學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)與未來發(fā)展。本系列教材拓寬基礎(chǔ)、加強(qiáng)實(shí)和，改變本科會計(jì)學(xué)專業(yè)教學(xué)滯后于科技、經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展現(xiàn)有狀況。內(nèi)容取材新穎，引人入勝，編排層次分明，邏輯性強(qiáng)，文字、圖形、程序并茂，由淺入深，由表入里，通俗易懂符合循序漸進(jìn)的認(rèn)訓(xùn)規(guī)律，便于自學(xué)，具有系統(tǒng)性完整性科學(xué)性實(shí)用性，知識性與趣味性，理論性與實(shí)踐性。		  		  

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    Internet會計(jì)信息系統(tǒng)教程 PDF格式下載

---