創(chuàng)新成就夢(mèng)想

內(nèi)容概要

　　《創(chuàng)新成就夢(mèng)想：講述自己的創(chuàng)新故事》收錄了第七屆中國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)獲得者講述自己的創(chuàng)新故事32個(gè)，按講述者學(xué)歷高低分類編排，包括：小學(xué)科技創(chuàng)新須從娃娃抓起；初中帶著青春的激情去創(chuàng)新；高中用智慧的火花點(diǎn)燃創(chuàng)新的活力；大學(xué)用創(chuàng)新成果去論證思想的價(jià)值；研究生創(chuàng)新是種跨越時(shí)空的永恒智慧。

書籍目錄

小學(xué)  科技創(chuàng)新須從娃娃抓起  我的創(chuàng)新不是夢(mèng)  經(jīng)歷見證成長(zhǎng)  從一代到二代小發(fā)明也有“進(jìn)化史”  我的夢(mèng)想，讓他(她)看得見初中  帶著青春的激情去創(chuàng)新  感悟創(chuàng)新  大膽創(chuàng)新  體驗(yàn)成長(zhǎng)  在科研中成長(zhǎng)，在創(chuàng)新中尋找快樂  小精靈  大智慧高中  用智慧的火花點(diǎn)燃創(chuàng)新的活力  選擇  有些時(shí)候發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要  陽(yáng)光旅程  探求無止境  我的科技?xì)v程  夢(mèng)中長(zhǎng)安  我與科技創(chuàng)新大學(xué)  用創(chuàng)新成果去論證思想的價(jià)值  我的科研之路  發(fā)明讓生活更美好  追求“更好”的創(chuàng)新之路  創(chuàng)新來源于對(duì)社會(huì)的責(zé)任  特別的經(jīng)歷，特別的風(fēng)采  創(chuàng)新來自于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴  青春為夢(mèng)而舞蹈  我的創(chuàng)新故事研究生  創(chuàng)新是種跨越時(shí)空的永恒智慧  創(chuàng)新從心開始  從東華理工到香港理工——日不落的夢(mèng)想  興趣和堅(jiān)持是做科研最好的老師  博觀而約取，厚積而薄發(fā)  在追求科學(xué)的道路上挑戰(zhàn)自我  創(chuàng)新拼搏，自強(qiáng)不息  樂在求知與刨新  創(chuàng)新是科研的原動(dòng)力  生活，是我獨(dú)特而寶貴的財(cái)富

章節(jié)摘錄

我的爸爸是一名中學(xué)物理教師，也是一名科技工作者，他輔導(dǎo)的中學(xué)生發(fā)明項(xiàng)目多次獲得全國(guó)科技創(chuàng)新大賽和明天小小科學(xué)家等獎(jiǎng)牌。爸爸總是輾轉(zhuǎn)于全國(guó)各地做科學(xué)普及和科技創(chuàng)新項(xiàng)目輔導(dǎo)，每次回來帶給我的禮物總是各種各樣的智力玩具。在我的朋友當(dāng)中，我的玩具可能是最多的，我知道，爸爸是想培養(yǎng)我的動(dòng)手能力。    從我記事起，爸爸就給我講愛迪生的故事，還有他的學(xué)生們?cè)陧?xiàng)目研究過程中發(fā)生的許多新奇、有趣的故事，爸爸還陪我看《中國(guó)兒童百科全書》、《科學(xué)發(fā)明故事》、《奧秘百科》、《你也能成為小小發(fā)明家》、《世界百大發(fā)明》、《發(fā)明的方法》等書籍，而《宇宙與人》的電影看得我似懂非懂……我經(jīng)常在想，什么時(shí)候我自己也能搞一個(gè)發(fā)明呢？    2009年7月，家里新買的房子裝修，我經(jīng)常和哥哥一起到新房看瓦工叔叔干活。當(dāng)3位瓦工叔叔在洗手間、廚房、大廳里鋪墻磚和地磚的時(shí)候，他們用的水平尺引起了我的興趣。    為了找好地磚水平，瓦工叔叔反復(fù)地將水平尺橫豎比畫，并用橡皮錘不斷地敲打，之后又將80厘米×80厘米的地磚搬起，以調(diào)整下面的沙土，累得是滿頭大汗，卻總是顧了橫卻顧不了豎，顧了豎卻顧不了橫，顧了這個(gè)角卻顧不了那個(gè)角。在四塊磚交叉的地方，常常發(fā)現(xiàn)某個(gè)角對(duì)得不齊或某個(gè)角翹起的現(xiàn)象。    當(dāng)時(shí)我對(duì)瓦工叔叔說，你們?yōu)槭裁床挥谩笆弊纸徊娴乃匠吣兀窟@樣就可以同時(shí)兼顧橫豎兩個(gè)方面了。叔叔們說目前市場(chǎng)上沒有這樣的水平尺，并開玩笑地說：“你要是能做一個(gè)我們就先買你的用。”    在鋪洗手間的地磚時(shí)，我發(fā)現(xiàn)瓦工叔叔沒有像鋪大廳的地磚那樣認(rèn)真，他們不再頻繁地使用水平尺，很多時(shí)候是用眼睛感覺著往前鋪的，而且我感覺他們鋪的磚不是很平。我把自己的發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸，爸爸笑著告訴我，不要錯(cuò)怪了瓦工叔叔，他們這樣做是為了讓水能夠自動(dòng)流向地漏，所以需要留有一定的坡度。我問爸爸，我們一起做一個(gè)坡度尺行不行？最好是那種“十”字交叉的坡度尺，既能同時(shí)測(cè)橫、豎是否水平，又能測(cè)坡度，做出來后就送給這些瓦工叔叔，他們干活就不會(huì)像現(xiàn)在這樣累了！爸爸答應(yīng)考慮一下。    搬進(jìn)新家后，爸爸終于同意帶我和哥哥一起做這個(gè)關(guān)于坡度尺的發(fā)明。他讓我倆先上網(wǎng)查找現(xiàn)在已有的所有水平尺和坡度尺，要求我們把這些資料總結(jié)在一張表中進(jìn)行分析。    在網(wǎng)上，我們查找到很多種水平尺，它們都和瓦工叔叔用的水平尺原理差不多，只能測(cè)量一個(gè)方向是否水平，不能同時(shí)測(cè)量多個(gè)方向，也不能測(cè)量?jī)A斜的角度。    經(jīng)過多次研究和討論之后，我們決定利用氣泡能在球面內(nèi)自由移動(dòng)的特點(diǎn)，在球面的外面標(biāo)上刻度制作一個(gè)坡度尺。    球面的選擇：家里有一個(gè)玻璃煙灰缸，中間有一個(gè)磨掉的球面，我們將它倒扣在水盆里，留有一個(gè)氣泡，晃動(dòng)水盆，觀察氣泡的運(yùn)動(dòng)，感覺可行。但是，要制作一個(gè)透明的球面卻不是一件簡(jiǎn)單的事情，我們決定去商場(chǎng)逛逛，看看有沒有一些工藝品可以作為我們需要的球面。一個(gè)下午過去了，情況并不理想，當(dāng)我們帶著失望的情緒即將離開商場(chǎng)時(shí)，“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”，一樓門口的眼鏡柜臺(tái)使我們眼前一亮。    這是一款“新一代硬樹脂鏡片”，中心厚度2.0毫米，球面直徑65毫米，特別可心的是這種鏡片沒有度數(shù)，是一種均勻厚度的透明球面鏡，這正是我們所需要的球面！問好價(jià)錢后，我們用100元買了4片這種鏡片。    底座的選擇：有了球面鏡，我們想給它安上一個(gè)底座。在長(zhǎng)春市中東生產(chǎn)資料市場(chǎng)，我們看到各種各樣的上水管和下水管，其中上水管的“直通”成為我們眼中的首選對(duì)象。    這種直通由一種叫做“PP—R”的材料制作而成，遇熱可焊接，在它內(nèi)壁的中部有一圈凸起的棱，熱熔后，把兩節(jié)上水管從兩端插入可將管道連接。于是，我們挑選了幾款不同管徑的直通，以備回家實(shí)驗(yàn)用。    P9-10

編輯推薦

為了更好地對(duì)青少年進(jìn)行科技創(chuàng)新教育，在中國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)基金資助下，共青團(tuán)中央學(xué)校部編寫了這本反映青少年科技創(chuàng)新實(shí)踐的《創(chuàng)新成就夢(mèng)想：講述自己的創(chuàng)新故事》。全書共收創(chuàng)新故事32個(gè)，按故事主角的學(xué)歷高低分類編排。

圖書封面

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