管理學(xué)原理與實務(wù)

內(nèi)容概要

　　管理學(xué)是系統(tǒng)研究管理活動的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)。管理學(xué)是適應(yīng)現(xiàn)代社會化大生產(chǎn)的需要而產(chǎn)生的，它的目的是：研究在現(xiàn)有的條件下，如何通過合理地配置人、財、物等因素，提高生產(chǎn)效率。
　　《高等學(xué)校應(yīng)用型本科管理學(xué)“十二五”規(guī)劃教材·管理學(xué)系列教材：管理學(xué)原理與實務(wù)》共分為管理總論、管理理論的發(fā)展、計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等十一章。作者都是從事教學(xué)的一線教師，吸取了古今中外人們在社會經(jīng)濟活動中創(chuàng)立的管理思想與方法。每章后均附有知識測試、技能測試、案例分析，可以引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)管理學(xué)知識分析、解決實際問題。
　　《高等學(xué)校應(yīng)用型本科管理學(xué)“十二五”規(guī)劃教材·管理學(xué)系列教材：管理學(xué)原理與實務(wù)》適于普通高等院校應(yīng)用型本科、成人高校、民辦高校等開設(shè)的各相關(guān)管理專業(yè)，可以作為專業(yè)骨干課教材使用，也可以作為管理學(xué)知識的普及讀本供從事實際工作的管理人員及社會人士閱讀。

書籍目錄

第一章 管理總論
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】　
【走進管理世界】
第一節(jié) 管理的基本內(nèi)容
一、管理的定義
二、管理的重要性
三、管理的兩重性
四、管理的職能
五、管理學(xué)的特點
六、管理的環(huán)境
七、管理的基本方法
第二節(jié) 管理者
一、管理者的定義
二、管理者的類型
三、管理者應(yīng)具備的技能
四、怎樣成為一名成功的管理者
五、管理者角色
【知識測試】
【技能測試】
【案例分析】
第二章 管理理論的發(fā)展
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
【走進管理世界】
第一節(jié) 傳統(tǒng)的管理實踐和思想
一、傳統(tǒng)的管理實踐
二、傳統(tǒng)的管理思想
三、傳統(tǒng)管理的特點
第二節(jié) 科學(xué)管理理論
一、泰羅與科學(xué)管理理論
二、法約爾的一般管理理論
三、韋伯理想的行政組織體系理論
四、行為科學(xué)理論
第三節(jié) 現(xiàn)代管理理論
一、現(xiàn)代管理理論產(chǎn)生的原因
二、孔茨劃分的各學(xué)派主要觀點
三、管理理論發(fā)展的趨勢
【知識測試】
【技能測試】
【案例分析】
第三章 計劃
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
【走進管理世界】
第一節(jié) 計劃的基礎(chǔ)
一、計劃的含義
二、計劃的性質(zhì)特征
三、計劃的意義
四、計劃的種類
五、計劃工作的原理
第二節(jié) 計劃的制訂
一、計劃制訂的原則
二、計劃制訂的程序
第三節(jié) 戰(zhàn)略性計劃與計劃實施
一、戰(zhàn)略性計劃
二、計劃實施的方法
【知識測試】
【技能測試】
【案例分析】
第四章 決策
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
……
第五章 組織
第六章 人力資源管理
第七章 領(lǐng)導(dǎo)
第八章 激勵
第九章 溝通
第十章 控制
第十一章 21世紀(jì)管理的新趨勢
參考文獻

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：（三）管理是生產(chǎn)力要素通常人們認(rèn)為，生產(chǎn)力的構(gòu)成要素中只包含勞動者、勞動對象和勞動手段三個物質(zhì)要素。隨著社會化大生產(chǎn)的發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)管理使生產(chǎn)力的三個物質(zhì)要素有機結(jié)合起來構(gòu)成現(xiàn)實的生產(chǎn)力。管理成為現(xiàn)實生產(chǎn)力的要素已被大量的事實所證明，并被越來越多的人認(rèn)可。甚至有人提出，生產(chǎn)力除了包括三個物質(zhì)要素之外，還包括兩個非物質(zhì)要素，即管理和科學(xué)技術(shù)。科學(xué)技術(shù)必須體現(xiàn)在三個物質(zhì)要素之中，才能成為現(xiàn)實的生產(chǎn)力。管理體現(xiàn)在組織三個物質(zhì)要素，組織得好，將產(chǎn)生正效果；組織得不好，將產(chǎn)生負效果。三、管理的兩重性馬克思在分析資本主義管理的性質(zhì)和職能時指出，凡是直接生產(chǎn)過程具有結(jié)合過程的形態(tài)，而不表現(xiàn)為獨立生產(chǎn)者的孤立勞動的地方，都必然會產(chǎn)生監(jiān)督勞動和指揮勞動。不過它具有二重性。馬克思論述的管理的二重性的主要內(nèi)容是：（1）任何社會的管理都具有二重性：管理的自然屬性和管理的社會屬性；（2）管理的二重性表現(xiàn)為合理組織生產(chǎn)力和維護生產(chǎn)關(guān)系兩種管理職能；（3）“指揮勞動”是同生產(chǎn)力直接相聯(lián)系的，是由共同勞動的社會化性質(zhì)產(chǎn)生的，是進行社會化大生產(chǎn)的一般要求和組織勞動協(xié)作過程的必要條件，它體現(xiàn)了管理的自然屬性；（4）“監(jiān)督勞動”是同生產(chǎn)關(guān)系直接相聯(lián)系的，是由共同勞動所采取的社會結(jié)合方式的性質(zhì)產(chǎn)生的，是維護社會生產(chǎn)關(guān)系和實現(xiàn)社會生產(chǎn)目的的重要手段，它體現(xiàn)了管理的社會屬性。（一）自然屬性管理的自然屬性是由共同勞動的社會化性質(zhì)決定的、與生產(chǎn)力相聯(lián)系的、不以人們的意志為轉(zhuǎn)移也不因社會制度不同而改變的一種客觀存在的性質(zhì)。正如馬克思在百余年前的論證：一切規(guī)模較大的直接社會勞動或共同勞動，都或多或少地需要指揮，以協(xié)調(diào)個人的活動，并執(zhí)行生產(chǎn)總體的運動（不同于這一總體的獨立器官的運動）所產(chǎn)生的各種一般職能。一個單獨的提琴手是自己指揮自己，一個樂隊就需要一個樂隊指揮。人類的任何活動都需要管理，這是由人類的共同勞動的社會化性質(zhì)決定的。管理是人類社會活動的客觀需要，如果沒有管理，社會的生產(chǎn)、交換、分配活動都不可能正常進行，社會勞動過程就會發(fā)生混亂。管理也是生產(chǎn)力，任何社會、任何企業(yè)，其生產(chǎn)力水平的高低取決于各種經(jīng)濟資源是否得到有效利用以及社會勞動者的積極性是否得到充分發(fā)揮，而這兩者都依賴于管理。對具有同樣資源和勞動力的社會和企業(yè)，之所以表現(xiàn)出不同的生產(chǎn)力水平和經(jīng)營效果，原因主要在于管理水平不同。因此，管理是生產(chǎn)力。

編輯推薦

《管理學(xué)原理與實務(wù)》是高等學(xué)校應(yīng)用型本科管理學(xué)“十二五”規(guī)劃教材,管理學(xué)系列教材之一。

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