就業(yè)新思維

前言

我國(guó)從1978年改革開(kāi)放至今，已走過(guò)了30年的路程，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮里，涌現(xiàn)出了一批又一批成功的創(chuàng)業(yè)者，他們中的每一個(gè)人都是一本生動(dòng)的教科書(shū)。他們或是從擺地?cái)傞_(kāi)始，到如今成為世界上最大的襪子生產(chǎn)商；或是留美博士歸國(guó)創(chuàng)業(yè)，而如今成為中國(guó)的高科技新星。他們的經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒。當(dāng)然，也有許多創(chuàng)業(yè)失敗者，其創(chuàng)業(yè)歷程或者艱苦卓絕，或者慘烈悲壯，他們的教訓(xùn)值得人們汲取。無(wú)論成功與失敗，創(chuàng)業(yè)者們都引導(dǎo)我們思考一個(gè)共同的問(wèn)題——中國(guó)的創(chuàng)業(yè)者若想成功，究竟應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？筆者認(rèn)為，概括起來(lái)，我國(guó)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)包括五大方面，即政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、心理素質(zhì)和能力素質(zhì)。能堅(jiān)持把國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福作為自己的政治理想，自覺(jué)按黨的路線(xiàn)、方針、政策辦事，自覺(jué)地維護(hù)人民利益、國(guó)家利益。在這個(gè)政治的大是大非上，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該旗幟鮮明、身體力行，而不只是嘴上說(shuō)說(shuō)而已。這要求創(chuàng)業(yè)者具有政治上的高瞻遠(yuǎn)矚，與各級(jí)政府建立密切、和諧的關(guān)系，對(duì)中國(guó)的社會(huì)福利和慈善事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，做一個(gè)社區(qū)的好公民，而絕不做任何危害祖國(guó)和人民利益的事情。

內(nèi)容概要

創(chuàng)業(yè)教育已成為世界教育發(fā)展與改革的新趨勢(shì)，各國(guó)都十分重視?？傮w來(lái)說(shuō)，發(fā)達(dá)國(guó)家的創(chuàng)業(yè)教育起點(diǎn)較早，做得比較好，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了較大的促進(jìn)作用，對(duì)就業(yè)的貢獻(xiàn)也比較大。我國(guó)的創(chuàng)業(yè)教育起步較晚，近年來(lái)逐步引起各方的關(guān)注。在最近召開(kāi)的黨的十七大上，胡錦濤總書(shū)記明確提出了“以創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)”的新方針，這既為實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略指明了新方向，也對(duì)我國(guó)創(chuàng)業(yè)教育提出了新要求、注入了新活力?！　≡摃?shū)是應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)需要而生成的一本圖書(shū)，背負(fù)著一定的社會(huì)責(zé)任，幫助當(dāng)前大量的社會(huì)就業(yè)人員突破思維限制，提供新的就業(yè)理念，轉(zhuǎn)變就業(yè)思路，步入創(chuàng)業(yè)路途，開(kāi)辟人生天地，提供創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)路徑。 　　該書(shū)的內(nèi)容豐富、案例充實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、寫(xiě)作輕松，是一本應(yīng)社會(huì)所需的就業(yè)指引性圖書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

劉平，暢銷(xiāo)書(shū)《解密友邦一友邦保險(xiǎn)中國(guó)攻略》的作者，高級(jí)戰(zhàn)略規(guī)劃師，擁有清華大學(xué)和美國(guó)哥倫比亞大學(xué)雙碩士學(xué)位，熟悉中外管理理論，富有從基層到高層的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有過(guò)多次創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，并在多家大中型企業(yè)中擔(dān)任過(guò)中高級(jí)管理職務(wù)；承擔(dān)過(guò)國(guó)家“八五”攻關(guān)項(xiàng)目課題和國(guó)家及省市火炬計(jì)劃項(xiàng)目，是其學(xué)?！镀髽I(yè)戰(zhàn)略管理》精品課負(fù)責(zé)人和主講教師，金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)帶頭人。主要研究方向：企業(yè)戰(zhàn)略、創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)踐、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、金融保險(xiǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。
    已出版《解密友邦－友邦保險(xiǎn)中國(guó)攻略》、《創(chuàng)業(yè)攻略－成功創(chuàng)業(yè)之路》、《企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)模擬實(shí)訓(xùn)手冊(cè)》、《創(chuàng)業(yè)學(xué)：原理與應(yīng)用》等多部著作與教材；在核心期刊、國(guó)家期刊獎(jiǎng)百種重點(diǎn)期刊發(fā)表文章30余萬(wàn)字，其中多篇文章被廣泛轉(zhuǎn)載，或收錄于全國(guó)優(yōu)秀保險(xiǎn)論文集、國(guó)際學(xué)術(shù)年會(huì)論文集。

書(shū)籍目錄

楔子：一張借條，一個(gè)千萬(wàn)富翁的誕生1　喚醒沉睡的創(chuàng)業(yè)意識(shí)　形勢(shì)嚴(yán)峻的就業(yè)趨勢(shì)　　【精彩鏈接】大學(xué)生就業(yè)選擇中的若干悖論　財(cái)務(wù)自由與自主創(chuàng)業(yè)　　【精彩鏈接】就業(yè)與創(chuàng)業(yè)　樹(shù)立創(chuàng)業(yè)意識(shí)，邁向創(chuàng)業(yè)的第一步　　【精彩鏈接】樹(shù)立正確的創(chuàng)業(yè)觀　理財(cái)新思維：奔向財(cái)務(wù)自由　　上班一族的“囚徒困境”　　　【貼示】發(fā)財(cái)夢(mèng)變噩夢(mèng)的故事　　窮人為什么窮，富人為什么富　　　【貼示】挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)觀　　財(cái)務(wù)自由之路　　　【貼示】不同的觀念不同的結(jié)果　核心觀念與內(nèi)容2　誰(shuí)立潮頭，走進(jìn)創(chuàng)業(yè)時(shí)代——鳥(niǎo)瞰波瀾壯闊的創(chuàng)業(yè)大潮　【引入案例】大學(xué)生立志要做“破爛王”　我國(guó)創(chuàng)業(yè)大潮的興起與發(fā)展　　五大階段奠定了今天的發(fā)展基礎(chǔ)　　六大特征孕育著當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇　動(dòng)人心魄的自主創(chuàng)業(yè)　　自主創(chuàng)業(yè)的含義　　自主創(chuàng)業(yè)的特征　自主創(chuàng)業(yè)的社會(huì)價(jià)值　　社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的“助力器”　　實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)的動(dòng)力　　創(chuàng)造新就業(yè)機(jī)會(huì)的有效途徑　　實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的有益選擇　　時(shí)代賦予年輕知識(shí)分子的歷史使命　　【精彩鏈接】大學(xué)生，自主創(chuàng)業(yè)的生力軍　　　大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的正式興起　　　大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的時(shí)代背景　核心觀念與內(nèi)容3　初探創(chuàng)業(yè)者　【引入案例】貧困造就千萬(wàn)奇跡　眾說(shuō)紛紜，創(chuàng)業(yè)者　……4　揭示創(chuàng)業(yè)者神秘的面紗——再探創(chuàng)業(yè)者精神5　探索創(chuàng)業(yè)成功內(nèi)在的基石——三探創(chuàng)業(yè)者能力6　創(chuàng)業(yè)英雄或許就是你——檢驗(yàn)?zāi)闶欠窬邆鋭?chuàng)業(yè)潛質(zhì)7　初識(shí)創(chuàng)業(yè)企業(yè)8　備受關(guān)注的家庭創(chuàng)業(yè)——再探創(chuàng)業(yè)企業(yè)9　條條大路通羅馬（一）——尋找適合的創(chuàng)業(yè)模式10　條條大路通羅馬（二）——再探創(chuàng)業(yè)模式附錄1：創(chuàng)業(yè)的一般流程（簡(jiǎn)要示圖）附錄2：企業(yè)登記的程序（簡(jiǎn)要示圖）參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，邁向創(chuàng)業(yè)的第一步就是觀念上的轉(zhuǎn)變。一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者絕不能兇循守舊、墨守成規(guī)，而應(yīng)該以廣闊的眼界米觀察國(guó)內(nèi)外變化，以應(yīng)變、善變的精神去創(chuàng)業(yè)。觀念更新，萬(wàn)兩黃金。固守傳統(tǒng)就業(yè)和生活的觀念已經(jīng)落伍，目前在世界范圍內(nèi)正在興起一股財(cái)務(wù)自由的生活和工作的新理念，而創(chuàng)業(yè)正是達(dá)成財(cái)務(wù)自由的有效途徑之一。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的全球化，大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)由單一的“統(tǒng)包統(tǒng)分”轉(zhuǎn)變?yōu)椤半p向選擇，自主擇業(yè)”，這一機(jī)制不僅賦予用人單位擇優(yōu)錄用大學(xué)畢業(yè)生的權(quán)利，同時(shí)也賦予大學(xué)畢業(yè)生選擇用人單位的權(quán)利。這一方面拓寬了大學(xué)生的就業(yè)空間，帶來(lái)了自主選擇的機(jī)遇；另一方面由于各種因素的綜合作用，近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)壓力日趨嚴(yán)峻。首先是我國(guó)有13億人口，是世界上人口最多的國(guó)家、2005年勞動(dòng)力達(dá)7.42億人，相當(dāng)于所有發(fā)達(dá)國(guó)家勞動(dòng)力資源的總和。如此龐大的勞動(dòng)力規(guī)模將會(huì)持續(xù)二三十年。2005年，全國(guó)城鎮(zhèn)新成長(zhǎng)勞動(dòng)力為1000多萬(wàn)人，下崗失業(yè)人員總最為1300萬(wàn)人左右，農(nóng)民工數(shù)量將近1億人。據(jù)國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)官方網(wǎng)站消息，2006年，我國(guó)勞動(dòng)力供給增量達(dá)到高峰值，供給總量快速增長(zhǎng)；但經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的就業(yè)彈性較低，勞動(dòng)力需求難以大幅增長(zhǎng)，勞動(dòng)力總量仍然嚴(yán)重供過(guò)于求。以上基本國(guó)情決定我國(guó)將在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)存在著較為嚴(yán)重的就業(yè)壓力。

后記

這本書(shū)終于可以出版了，我在松一口氣之余，撰寫(xiě)此書(shū)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也浮現(xiàn)在了眼前。2006年秋，我從企業(yè)轉(zhuǎn)入了大學(xué)，對(duì)比國(guó)內(nèi)外教育的差異，促使我有一種要把我曾經(jīng)經(jīng)歷的創(chuàng)業(yè)磨煉、企業(yè)經(jīng)營(yíng)的感悟和我感受到的美國(guó)大學(xué)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行傳承的沖動(dòng)，于是做出了再次“讓人困惑”的決定——到大學(xué)教書(shū)（第一次“讓人困惑”的決定是在1998年大學(xué)畢業(yè)時(shí)，放棄了國(guó)家分配的機(jī)會(huì)，走上了創(chuàng)業(yè)之路）。繁重的教學(xué)任務(wù)和科研活動(dòng)差點(diǎn)使我陷入了事務(wù)性的工作中而迷失方向。所幸的是，很快我就從繁雜中理清了思路，首先利用兩年左右的時(shí)間補(bǔ)上掌握我同大學(xué)教育規(guī)律這一課，于是，我在做好給大學(xué)生們上課的基本工作之外，還進(jìn)行了精品課的建設(shè)、申報(bào)教改立項(xiàng)、申辦新的專(zhuān)業(yè)、編撰教材和講義、發(fā)表論文和出版著作等。工夫不負(fù)有心人，在不到兩年的時(shí)間，我已建成了一門(mén)精品課——企業(yè)戰(zhàn)略管理，出版和即將出版2部教材和3部著作，已在核心期刊發(fā)表多篇論文一這在某種程度上也可以說(shuō)是一種創(chuàng)業(yè)吧，創(chuàng)立了在大學(xué)立身發(fā)展的基礎(chǔ)。

編輯推薦

《就業(yè)新思維:自主創(chuàng)業(yè)》的內(nèi)容豐富、案例充實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、寫(xiě)作輕松，是一本應(yīng)社會(huì)所需的就業(yè)指引性圖書(shū)。

名人推薦

創(chuàng)業(yè)難，但任何困難也不會(huì)妨礙有志向、有抱負(fù)的創(chuàng)業(yè)者走向成功。我指導(dǎo)的碩士畢業(yè)生劉平先生本身就有過(guò)豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，也在美國(guó)進(jìn)修、學(xué)習(xí)和考察過(guò)，他從理論與實(shí)踐相結(jié)合的角度，系統(tǒng)地講述了創(chuàng)業(yè)的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)，這本書(shū)對(duì)創(chuàng)業(yè)者具有指導(dǎo)作用。衷心希望創(chuàng)業(yè)者從這本書(shū)中獲取靈感，在艱苦的創(chuàng)業(yè)之路上走向成功。——張德教授  清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院博士生導(dǎo)師                                                                在撰寫(xiě)此書(shū)的過(guò)程中，劉平先生結(jié)合其多年來(lái)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)與感受和從事創(chuàng)業(yè)教育與指導(dǎo)的心得，廣泛汲取中外有關(guān)創(chuàng)業(yè)理論、實(shí)踐與教育的精髓，編著了內(nèi)容豐富、實(shí)用性很強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)書(shū)籍。該書(shū)通過(guò)大量鮮活的案例，從多角度、多方位給予了創(chuàng)業(yè)者必要的引導(dǎo)，具有很強(qiáng)的可讀性和指導(dǎo)性?！惤淌? 沈陽(yáng)理工大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)                                                                                    適宜創(chuàng)業(yè)的“土壤”已逐步形成，一系列激勵(lì)創(chuàng)業(yè)的措施和政策也漸次出臺(tái)，自主創(chuàng)業(yè)將成為一種全新的就業(yè)方式。這是一個(gè)天高任鳥(niǎo)飛、海闊憑魚(yú)躍的時(shí)代，是一個(gè)由創(chuàng)業(yè)者領(lǐng)唱潮流的時(shí)代。創(chuàng)業(yè)精神是成功創(chuàng)業(yè)的前提，創(chuàng)業(yè)能力是創(chuàng)業(yè)成功的保證?！?jiǎng)⑵? 福州大學(xué)陽(yáng)光學(xué)院客座教授

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