幼兒園區(qū)域活動指導手冊

內容概要

　　區(qū)域活動教學中，老師們經常遇到的棘手問題是：孩子們常常作出不同尋常的舉動，發(fā)出稀奇古怪的提問，老師們有時候卻無計可施，無言以對。這是一本老師們自己搜集問題并提出解決方案的圖書，基本上涵蓋了區(qū)域活動中的各個方面。新教師可作教學參考，老教師可驗證并提升以往的教學經驗。

書籍目錄

前言理論篇第一章 幼兒園角色區(qū)活動的教育價值一、角色區(qū)活動教育價值總則二、角色區(qū)活動教育具體作用第二章 教師在角色區(qū)活動中的角色定位一、游戲擴展的推動者二、創(chuàng)新想法的支持者三、游戲現(xiàn)狀的反思者四、環(huán)境的創(chuàng)設者五、角色扮演的引導者六、活動的記錄者七、幼兒興趣的觀察者八、矛盾沖突的協(xié)調者九、新意創(chuàng)新的發(fā)現(xiàn)者實踐篇第三章 不同年齡班角色區(qū)的材料配置一、不同年齡班角色區(qū)材料配備說明二、因地制宜結合南北差異，城鄉(xiāng)差異可變通的材料說明第四章 各年齡班幼兒行為問題百問必答小班一、興趣與習慣1.幼兒將半成品的玩教具拆開，該如何解決？2.幼兒之間常常會互相更換進區(qū)卡改變自己的角色，教師如何指導？3.幼兒爭搶同一角色，教師該怎么辦？4.幼兒爭搶新投放的玩具，不拿舊的，教師該如何指導？5.幼兒對游戲很感興趣，總在高興時制造噪音，教師應該如何引導？6.如何引導幼兒不要把食物擺放在地上，從上面來回跳著玩？7.幼兒經常將娃娃家玩具拿到其他區(qū)，教師該如何引導？8.當幼兒看到新的游戲或玩具時，扔下手中的玩具就走，該怎么辦？9.如何引導游戲時給別人搗亂的幼兒？10.幼兒長時間霸占玩具，該怎么辦？11.幼兒不愿意扮演其中一個角色時，該如何協(xié)調？12.幼兒把玩具藏起來，不讓別人找到，教師該如何解決？13.如何引導喜歡用水彩筆在“家具”上隨意涂畫的幼兒？14.幼兒時常將玩具踩在腳下，不管不顧，教師該如何引導？15.幼兒生氣時，突然將手中的玩具扔在地上，這時教師該如何引導？16.當幼兒不愿意幫別人撿掉在地上的東西時，教師該如何引導？17.如何引導不知道輕拿輕放玩具的幼兒？18.幼兒容易把食物玩具放進嘴里，忘了是假的.教師該如何引導？19.幼兒常拿著玩具到處亂揮.教師該如何引導？20.椅子倒了不知道要扶起來，沒有意識，教師如何引導幼兒？21.當幼兒把娃娃家的門拆了拉著到處走.教師該怎么辦？22.結束活動時，幼兒不想收玩具，把玩具直接推到桌子底下遇到這種情況教師應如何引導？23.有的幼兒將玩具隨意擺放，該如何指導？24.如何指導喜歡穿鞋上床的幼兒？

章節(jié)摘錄

　　原因分析：　　幼兒對禮貌用語不太熟悉，不知道在什么場合使用相關的禮貌用語，再加上平時成人指導得不夠，幼兒沒有養(yǎng)成禮貌待人的好習慣，因此造成了不會用或亂用禮貌用語的情況?！　Σ呓ㄗh：　　教師要通過教育活動、游戲、體育活動和日常生活等多種途徑和形式，把禮貌教育寓于其中，使幼兒潛移默化地受到教育。例如：教師要創(chuàng)設招待客人的游戲情境，把“你好、請進、歡迎光臨、謝謝、再見”等日常禮貌用語融入游戲情境之中，使幼兒理解以上禮貌用語的真正含義，及正確使用各個禮貌用語的情景，使幼兒理解使用禮貌用語交往的意義。幼兒的模仿性強，可塑性大，因此，作為教師就要特別注意起到表率作用，珍視“身教”的作用，嚴格要求自己，為幼兒做榜樣。如在日?；顒又性绯縼韴@向其他老師和小朋友問“早”，晚上離園時主動道別；不小心碰著小朋友時，要說聲“對不起”；當小朋友幫老師做事情時，有禮貌地表示感謝等等。在幼兒之間的交往中，教師要注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)進行禮貌教育的契機，及時教育鞏固。總之，對幼兒進行禮貌教育，重點在于習慣的養(yǎng)成?！　栴}描述：　　班里的小餐廳正式開業(yè)了，在我們的前期的準備中幼兒對于角色分配進行了討論，專門設立了一個迎賓角色。只見蒙蒙站在餐廳的門口大聲地喊著：“我們的餐廳開業(yè)了，歡迎大家來品嘗?！毙∨笥褌円宦牰歼M了餐廳。餐廳非常擁擠，服務員很著急不知怎么辦?！　≡蚍治觯骸　∮變簩χ車畹娜撕褪聭延袠O大的熱情和好奇，并能夠在游戲中加以模仿和表現(xiàn)。這是幼兒角色游戲的特點及表現(xiàn)的體現(xiàn)。同時幼兒還有從眾心理，會受大多數(shù)人的影響。他們的經驗不足，不會考慮到餐廳擁擠的情況。所以，當聽了迎賓員的宣傳后大家都來到餐廳造成擁擠的現(xiàn)象?！　Σ呓ㄗh：　　老師觀察到幼兒游戲過程中出現(xiàn)特殊的問題時，就要及時調節(jié)，使游戲有條不紊的進行。這時老師就可以參與到游戲中，以“餐廳經理”的身份加入游戲，讓“服務員”說一說，有什么辦法讓餐廳不再擁擠呢？我們共同商量可以給每位客人排上號碼，準備些椅子讓客人坐在一旁等候，為了不讓客人等候時感到無聊，可為他們準備水、報紙、雜志等?？腿擞辛酥刃颍械男】腿诉€說：“我等會兒再來吧?！本瓦@樣剛才混亂的情況得到緩解，游戲又順利地開展下去了；而餐廳的服務員也學會了解決問題的方法?！　　?/pre>




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