幼兒園多元智能活動開放課程

內(nèi)容概要

　　社會發(fā)展需要各種人才，父母也都希望自己的孩子健康成長、自立成人，而教育機(jī)構(gòu)則肩負(fù)著輔助社會和父母教育孩子成才的使命。和小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教育相比，我國幼兒園在培養(yǎng)孩子能力方面最注重人的認(rèn)識過程，特別是人的多方面能力，以及人的學(xué)習(xí)和發(fā)展個性與共性，尤其是注重孩子從小到大的社會意識和習(xí)慣的養(yǎng)成，課程設(shè)置以及教學(xué)方法都是最具創(chuàng)造性、進(jìn)步也是最快的，可謂緊跟了社會進(jìn)步的步伐。

書籍目錄

序言幼兒園多元智能活動開放課程概述第一章 幼兒健康一運(yùn)動教育活動概述一、幼兒健康教育與幼兒的發(fā)展二、多元智能與幼兒身體運(yùn)動智能的發(fā)展三、健康一運(yùn)動的理論指導(dǎo)四、幼兒健康智能活動的教學(xué)原則和策略附：幼兒園健康教育的目標(biāo)與內(nèi)容一、幼兒園健康教育的目標(biāo)二、幼兒健康教育的內(nèi)容第二章 幼兒園小班（上學(xué)期）健康一運(yùn)動活動設(shè)計主題我是棒小孩活動一 我健康長大活動二 不用媽媽抱活動三 我的身體真有趣主題養(yǎng)成好習(xí)慣活動一 自己的事情自己做活動二 擦擦嘴活動三 進(jìn)餐好習(xí)慣主題我愛小動物活動一 小花貓，喵喵喵活動二 大象鼻子長長長活動三 送小動物回家活動四 到小動物家做客主題我是小司機(jī)活動一 小汽車，嘀嘀嘀活動二 開火車轟轟轟——嗚——主題和動物朋友一起玩活動一 蹦蹦跳跳我長高活動二 小熊貓吃竹葉活動三 小兔采蘑菇主題我也會活動一 穿珠子活動二 下雪了活動三 吹泡泡主題球樂園活動一 小皮球真可愛活動二 我的皮球它會飛活動三 小狗玩球主題一 起來運(yùn)動I活動一 音樂韻律操活動二 隊(duì)列訓(xùn)練活動三 一二一二齊步走活動四 小馬快快跑活動五 紅花操第三章 幼兒園中班（上學(xué)期）健康一運(yùn)動活動設(shè)計主題培養(yǎng)好習(xí)慣活動一 蹭癢癢的小豬活動二 學(xué)好樣活動三 瞧瞧我多棒主題我的小手真能干活動一 學(xué)刷牙……第四章 幼兒園大班（上學(xué)期）健康一運(yùn)動活動設(shè)計編者的話

章節(jié)摘錄

　　5.發(fā)展個性價值幼兒健康教育能有效地發(fā)展幼兒需要的內(nèi)容，提高其水平。如：幼兒早期進(jìn)食主要是為了滿足獲取食物、消除饑餓、獲得美味的需要。在健康教育影響過程中，他們會初步形成講究營養(yǎng)、培養(yǎng)進(jìn)食文明行為的需要。幼兒活動的需要內(nèi)容也是在健康教育影響下由滿足運(yùn)動、娛樂、模仿、交往需要，增加發(fā)展動作和運(yùn)動能力、審美、競爭、創(chuàng)新、表現(xiàn)等內(nèi)容，而且各項(xiàng)需要內(nèi)容的層次也是在逐步提高的。幼兒在體育活動中，通過自身的運(yùn)動實(shí)踐和同伴的比較、診斷和評價活動，以及成人的指導(dǎo)，會逐步提高對自己身體、動作、運(yùn)動能力、體育行為以及某些心理素質(zhì)的認(rèn)識，提高認(rèn)識自我的能力，增強(qiáng)自信心、自尊感、自立感以及對自己行為情感的調(diào)控能力?！　∮變航】到逃墙K身健康教育的基礎(chǔ)階段，也是幼兒園教育最重要的組成部分。由于保護(hù)幼兒生命、促進(jìn)幼兒健康是進(jìn)行其他教育活動的前提，為此，可以說，幼兒健康教育在整個幼兒教育體系中具有任何其他教育活動不可替代的重要地位?！　《?、多元智能與幼兒身體運(yùn)動智能的發(fā)展　　美國哈佛大學(xué)霍華德·加德納教授提出了多元智能理論。他認(rèn)為人至少擁有八種相對獨(dú)立的智能，包括語言智能、邏輯一數(shù)學(xué)智能、空間智能、身體運(yùn)動智能、音樂智能、人際交往智能、自我認(rèn)識智能、自然觀察智能等?！　∧敲炊嘣悄苤信c幼兒健康教育聯(lián)系密切的又是哪些呢？　　幼兒健康教育的終極目標(biāo)是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。而實(shí)現(xiàn)健康教育目標(biāo)的方式就是“運(yùn)動”與“養(yǎng)成”。身體運(yùn)動是一種智能，它可以鍛煉身體，保護(hù)自己，更重要的是可以用身體運(yùn)動來表現(xiàn)“情緒和思想”；幼兒健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程中涉及到對健康的認(rèn)識、健康態(tài)度、社會適應(yīng)等一系列的心理健康教育問題，而“人際交往智能”和“自我認(rèn)識智能”在其中發(fā)揮著重要的作用?！　〖拥录{教授在《MI——開啟多元智能新世紀(jì)》一書中指出：“幼兒能通過各種不同的體育活動，增強(qiáng)個人體能，并激發(fā)內(nèi)在的智慧潛能?！斌w能是指身體的抵抗力和運(yùn)動能力，是一個人健康的基石。體能必須通過身體的活動才能持續(xù)發(fā)展。　　……

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    幼兒園多元智能活動開放課程 PDF格式下載

---