我的野蠻老師

內(nèi)容概要

　　作為學(xué)生，我們有必要主動(dòng)與老師溝通，通過走近老師、與老師交流，我們不僅可以拓展自己交往的對(duì)象，更可以從中了解到老師的不同方面，了解到老師的人格特點(diǎn)，了解到老師的思想感情，了解到老師對(duì)學(xué)生的期望等等。一方面，這些有助于教師對(duì)學(xué)生教育的潛移默化作用；另一方面，老師對(duì)學(xué)生的期望和要求也將成為推動(dòng)學(xué)生前進(jìn)的重要?jiǎng)恿?。老師越是了解學(xué)生，也就越能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)；而學(xué)生越是了解教師，也就越能更快適應(yīng)老師的教學(xué)方式……　　《我的野蠻老師》這《我的野蠻老師》并不如書名般告訴讀者，要注意自己的老師都很野蠻，而是提醒我們，學(xué)會(huì)與性格各異的老師友好相處。　　《我的野蠻老師》中收錄的稿件，都是反映中學(xué)生與老師之間發(fā)生的種種愉快和不愉快的故事，真實(shí)生動(dòng)，可讀性強(qiáng)。特別是不少學(xué)生能主動(dòng)與性格各異的老師交流，使矛盾及時(shí)化解，師生關(guān)系更為融洽。這一點(diǎn)很值得廣大中學(xué)生朋友借鑒。

書籍目錄

寫在前面1．?dāng)?shù)學(xué)老師/l2．請(qǐng)給我一點(diǎn)鼓勵(lì)/63．傷害/94．誤會(huì)/135．我不后悔/166．在老師家“偷書”/207．傾訴/238．特殊的批評(píng)/269．一份檢討/2910．當(dāng)“官”的滋味/3311．陰影/3712．苦澀的笑/4l13．請(qǐng)給我一點(diǎn)信任/4414．永遠(yuǎn)是差生/4715．永遠(yuǎn)不會(huì)忘記/5016．想說愛你好困惑/5317．折磨/5618．心中的渴望/5819．德高為師/6l20．新來的班主任/6321．一個(gè)差生的特殊經(jīng)歷/6622．老師的偏見/7023．成績(jī)/7424．難以理解的刺激/7725．這個(gè)老師有點(diǎn)兇/8l26．誰(shuí)是主謀/8327．老師的轉(zhuǎn)變/8928．終于明白了老師的心/9229．老師送我一分/9530．心驚肉跳的一堂課/9931．老師的審問/10232．老師“請(qǐng)”我去“喝茶”/10533．言而無信的老班/10934．好想和你做朋友/11235．情書風(fēng)波/11536．賭徒老師/11937．老師讓我叫家長(zhǎng)/12238．老師懷疑我抄作文/12539．我不是你說的笨蛋/12840．16歲的煩惱/13041．請(qǐng)不要體罰學(xué)生/13342．可怕的黃老師/13643．酷酷的方老師/14044．代課老師/14345．那不過是一首元曲/14646．永遠(yuǎn)的傷痛/14947．美術(shù)課上的“戰(zhàn)爭(zhēng)”/15248．瘸子也有自尊/15549．老師的寬容/15850．老師“醉酒”/16l51．放棄/16452．心照不宣/16753．是誰(shuí)害了我/16954．做好事也有錯(cuò)嗎/17355．請(qǐng)不要那樣/17656．過分的老師/17957．我不是油條/18258．無言/18559．哭笑不得/18860．無法道歉/19261．課間的煩惱/19562．今天是愚人節(jié)/19863．有些老師并不高尚/20l64．老師與命運(yùn)/20465．罰款/20966．有這樣一位老師/21267．我不是小偷/21568．我的野蠻老師/22l

章節(jié)摘錄

書摘也許就是那一次笑拉近了他和我們之間的距離。課堂氣氛好些了，我們對(duì)他的了解也多了點(diǎn)。他雖表面上冷若冰霜，但內(nèi)心是熱的，那次上課時(shí)一個(gè)同學(xué)突然暈倒，他扔下課本背起來就往醫(yī)院跑。真沒想到他那么弱小的身材居然有如此大的力氣!于是便有同學(xué)說，他是會(huì)武功的。還說曾經(jīng)有一天晚上他出去散步，碰見幾個(gè)小流氓正在欺侮一個(gè)姑娘，他便上前制止。其中一個(gè)小流氓轉(zhuǎn)過身來，朝他臉上噴了一口煙說：  “小兄弟，想來個(gè)英雄救美人嗎?也不撒泡尿照照……”話未說完那家伙的臉早“啪啪”挨了兩下，跟著一腳便讓他倒下了。剩下的兩個(gè)一看這陣勢(shì)，放開姑娘撒腿就跑。我們這才恍然大悟：怪不得那么厚的筆記本他輕輕一撕就變成了兩半，并且信手一扔就扔出那么遠(yuǎn)。由此更是對(duì)他欽敬有加。    不久又有人說，他是會(huì)笑的，那次在辦公室就曾見他和別的老師開玩笑，而且笑得挺開心。至于在教室里整天板著臉，那肯定是裝出來的——每個(gè)老師都是好演員。要不就是他自認(rèn)為長(zhǎng)得困難了點(diǎn)，怕同學(xué)們瞧他不起，便故意那么威嚴(yán)。我們又大悟。    日子一天天過去。分科后他仍然教我們文科班數(shù)學(xué)。那時(shí)我雖說是“活潑”了點(diǎn)，但在班上還是屬于好學(xué)生之列。數(shù)學(xué)成績(jī)也還不錯(cuò)，算得上是他的得意門生。因此我對(duì)他更為熟悉，有時(shí)在辦公室也敢跟他開個(gè)玩笑什么的。他常為課堂氣氛不活躍而苦惱，但又不能改變自己，使自己更“平民化”一些。我便暗暗幫他的忙，上課時(shí)他一提出問題我便帶動(dòng)我那幫哥兒們一起回答，即使明知錯(cuò)了也喊上一嗓子。P2    周圍的同學(xué)都不是“尖子生”，他們簡(jiǎn)直是“流氓”，吸煙、泡妞、說臟話、打架，可謂是四項(xiàng)全能啊，其中還有一些人自發(fā)組成了“色狼隊(duì)”，現(xiàn)在想起來都讓人不寒而栗。    我不敢想像，如果繼續(xù)在這所無望的中專學(xué)校硬撐下去的話，將會(huì)出現(xiàn)怎樣的結(jié)果。    萬(wàn)般無奈之下，我向家人坦白了自己目前的處境，爸爸嘆了口氣說：“我也聽說了，你們學(xué)校的確不行，這樣下去恐怕會(huì)耽誤你的一生，要是實(shí)在不行的話不要勉強(qiáng)，咱們重讀初三吧!”    再次進(jìn)入初三，我就必須與下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們平起平坐了。原本以為重讀是件很簡(jiǎn)單的事，卻因?yàn)閯⒗蠋煵粦押靡獾貜闹凶鞴?，而顯得錯(cuò)綜復(fù)雜。    她先是要求對(duì)我進(jìn)行再入學(xué)的資格考試，只有通過了考試，我才能順利就讀。    為了自己能夠擁有一個(gè)光明的前途，為了能夠給爸爸媽媽爭(zhēng)口氣，我頂著壓力認(rèn)真復(fù)習(xí)功課。    幾場(chǎng)考試下來感覺良好，接下來是在家里等分?jǐn)?shù)，一天兩天過去了，終于得知我通過考試的消息之后，我高興得跳了起來，父母也笑了。    第二天我和父親雄赳赳地來到學(xué)校，可人算不如天算，學(xué)校讓咱們交5000塊錢的插班費(fèi)!    為了把我騙出學(xué)校，當(dāng)初劉老師不惜一切手段，可如今重讀初三，又要交什么插班費(fèi)!這是她設(shè)置的又一個(gè)陷阱!天哪!她簡(jiǎn)直是“惡魔”!“惡魔”!P226

媒體關(guān)注與評(píng)論

書評(píng)它是學(xué)生們的創(chuàng)作，更是老師們的授業(yè)教科書！

編輯推薦

老師在我們一生的成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，在我們的學(xué)習(xí)生活中，時(shí)刻都面臨著如何跟老師相處的問題。本書通過一個(gè)個(gè)中學(xué)生講述的與老師之間的故事，教你如何與老師更好地相處，真實(shí)生動(dòng)，可讀性強(qiáng)，是學(xué)生思想的真實(shí)反映，也是老師們授業(yè)的教科書。

圖書封面

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