我國技能型人力資本的形成與積累

前言

　　研究任何一門學(xué)科都不能離開現(xiàn)實的需要，否則就不會有長久的生命力。我們學(xué)習(xí)人力資本理論的最終目的，是為了科學(xué)地認(rèn)識并有效地解決我們現(xiàn)實生活中與人力資本相關(guān)的各種問題，以促進(jìn)人力資本與經(jīng)濟社會之間的良性互動與健康發(fā)展。明確認(rèn)識這一點，在我國的現(xiàn)實條件下尤其具有重要意義。眾所周知，隨著科技發(fā)展日新月異、新技術(shù)的應(yīng)用日益廣泛、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的不斷推進(jìn)，我國技能勞動力素質(zhì)普遍偏低，高技能勞動力嚴(yán)重短缺現(xiàn)象在今天愈發(fā)嚴(yán)重。這既是單個企業(yè)需要解決的迫切問題，也是整個國家需要關(guān)注的重要問題。然而遺憾的是，很長一段時間以來，盡管一些學(xué)者對人力資本類型作了獨辟蹊徑的探討，但在層出不窮的著作中，人們普遍對企業(yè)家人力資本和管理型人才資本在經(jīng)濟增長中的地位、在價值創(chuàng)造中的作用及貢獻(xiàn)給予了充分肯定和高度評價，而對技能型人力資本卻關(guān)注甚少。因此，系統(tǒng)研究技能型人力資本的形成與積累問題不僅有助于豐富人力資本理論，還有助于教育培訓(xùn)重新審視其目標(biāo)定位，而且對解決目前我國技能型人力資本短缺問題具有十分重要的現(xiàn)實意義。　　本書將技能投資有利于或能夠推動經(jīng)濟增長作為研究問題的前提條件，探討技能型人力資本價值計量模型，對我國技能型人力資本積累的模式與途徑提出個人見解，尤其為我國技能型人力資本的管理激勵提出了有意義的可操作的建議，本人認(rèn)為，本書的研究成果對于我國技能型人力資本的合理開發(fā)和有效積累具有較為重要的參考價值。當(dāng)然，毋庸諱言，本書總體來說基本上還是屬于對于技能型人力資本形成與積累問題的初步探討，其未來的研究拓展空間是巨大的。

內(nèi)容概要

　　《我國技能型人力資本的形成與積累》是一部以研究我國技能型人力資本形成與積累為主要內(nèi)容的學(xué)術(shù)專著。全書在廣泛吸收與借鑒經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)學(xué)科的基本理論最新研究成果基礎(chǔ)上，深入探討了技能型人力資本的基本概念、價值計量、形成與積累的內(nèi)在機制等問題；全面總結(jié)了我國技能型人力資本形成與積累的主要途徑；并在分析了技能型人力資本積累的現(xiàn)實模式基礎(chǔ)上，構(gòu)建了技能型人力資本積累的目標(biāo)模式，進(jìn)而詳細(xì)闡述了我國技能型人力資本積累模式轉(zhuǎn)換的制度安排；最后從政府、市場和企業(yè)三個層面系統(tǒng)構(gòu)建了技能型人力資本激勵的模型?！段覈寄苄腿肆Y本的形成與積累》提供了創(chuàng)新思路和具有操作性的方法與技巧，對企業(yè)、教育培訓(xùn)機構(gòu)和實際工作者很有參考價值，對深化這方面的研究有很好的啟示。

作者簡介

　　馬振華，1978年生，河北廊坊人。天津外國語學(xué)院國際商學(xué)院講師，天津大學(xué)管理學(xué)博士。主要研究方向為人力資源開發(fā)與教育管理。發(fā)表有《我國“十一五”高技能人才需求預(yù)測與人才積累對策研究》、《對我國高技能勞動力短缺現(xiàn)象的新詮釋》等論文十余篇，其中兩篇被人大復(fù)印資料轉(zhuǎn)載。參與完成了國家社會科學(xué)基金“十五”規(guī)劃、天津市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃等多項國家與省部級科研課題。

書籍目錄

1 緒論1.1 研究背景1.2 問題的提出1.3 研究意義與研究主題1.4 研究邏輯與內(nèi)容體系1.5 研究方法及創(chuàng)新2 國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域研究現(xiàn)狀及評析2.1 人力資本思想及其理論演進(jìn)2.2 關(guān)于人力資本分類的研究2.3 國內(nèi)外技能研究文獻(xiàn)回顧2.4 本章小結(jié)3 技能型人力資本形成與積累的內(nèi)在機制研究3.1 技能型人力資本界定3.2 技能型人力資本價值3.3 技能型人力資本定價對技能型人力資本積累的動態(tài)影響3.4 技能型人力資本形成與積累的內(nèi)在機制3.5 本章小結(jié)4 技能型人力資本形成與積累的主要途徑4.1 職業(yè)教育與技能型人力資本積累4.2 在職培訓(xùn)與技能型人力資本積累4.3 “干中學(xué)”與技能型人力資本積累4.4 本章小結(jié)5 技能型人力資本積累的模式分析5.1 兩種技能與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系模式5.2 技能型人力資本積累的國際比較5.3 我國技能型人力資本積累的模式選擇5.4 我國技能型人力資本積累模式轉(zhuǎn)換的途徑5.5 本章小結(jié)6 技能型人力資本積累過程中的管理激勵6.1 激勵的理論分析6.2 技能型人力資本激勵結(jié)構(gòu)模型6.3 本章小結(jié)7 研究結(jié)論與展望7.1 研究結(jié)論7.2 研究局限和展望附錄參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　天津工程師范學(xué)院的“本科+技師”培養(yǎng)模式所培養(yǎng)的就是既有高等教育學(xué)歷又有高級職業(yè)資格的“雙高人才”。這種培養(yǎng)模式一方面彌補了一般工科院校培養(yǎng)工科類學(xué)生動手能力弱的不足；另一方面又彌補了未經(jīng)過高等教育系統(tǒng)培訓(xùn)而造成的現(xiàn)代技術(shù)理論和技能的欠缺，滿足社會既懂理論又懂實踐的人才需求，能有效克服職業(yè)院校培養(yǎng)的缺陷。這種技能人才規(guī)?；囵B(yǎng)的有益探索必能產(chǎn)生良好的輻射效應(yīng)，對我國技能人才隊伍的不斷壯大具有重要的意義?！　×硪环N觀點認(rèn)為，技能人才最終從企業(yè)中產(chǎn)生，技能人才的開發(fā)是否成功，最終也要由企業(yè)說了才算數(shù)。持這種觀點的學(xué)者認(rèn)為，企業(yè)在出現(xiàn)技能人才短缺時會選擇相關(guān)的培訓(xùn)機構(gòu)對企業(yè)的員工進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容直接針對企業(yè)自身的崗位理論知識和操作技能要求，所培養(yǎng)的人才可直接滿足企業(yè)生產(chǎn)的需求。如：謝平樓認(rèn)為，技能人才是企業(yè)發(fā)展的中堅力量，是企業(yè)競爭力的基礎(chǔ)。企業(yè)可通過實施名師帶徒制度開展不同層次、不同專業(yè)的技能培訓(xùn)，開展多種形式的崗位技能競賽來提高員工技能水平和工作效率。在以企業(yè)為主體開發(fā)技能人才的研究中，名師帶徒是諸多學(xué)者推崇的方式。名師帶徒是指具有精湛技藝、又有較深專業(yè)論知識的技師、高級技師和具備一技之長、絕招絕活的技術(shù)能手、技能大獎獲得者，在生產(chǎn)崗位上以師徒關(guān)系的形式將其高超技藝、優(yōu)良道德作風(fēng)傳授給具有中級工以上技術(shù)等級（水平）的工人，提高他們的技術(shù)等級（水平），使技能人才在技術(shù)工人中所占的比例有明顯提高，更好地為經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。它是一種充分利用現(xiàn)有的技能人才資源培養(yǎng)新一代技能人才的有效的組織形式，是對傳統(tǒng)學(xué)徒培訓(xùn)制度的改造和補充，是一種更高層次上的師帶徒活動?！　∵€有一種觀點認(rèn)為，技能人才培養(yǎng)具有雙重主體，產(chǎn)教結(jié)合是開發(fā)技能人才的最佳途徑。如：陳蓉認(rèn)為，技能人才的產(chǎn)生不同于學(xué)術(shù)人才、管理人才，它需要更多的操作技能仿真訓(xùn)練，需要真實的生產(chǎn)環(huán)境和實際工作鍛煉。加快這方面人才的培養(yǎng)，要調(diào)動院校、企業(yè)和培養(yǎng)對象三個方面的積極性，特別是對為數(shù)眾多的培養(yǎng)條件較差的中小企業(yè)，更需要借助于高職院校這塊“人才高地”，采取“校企結(jié)合”的培養(yǎng)模式實現(xiàn)快出人才、多出人才。

編輯推薦

　　《我國技能型人力資本的形成與積累》運用規(guī)范分析法、實證分析法、比較研究法、定量分析法等對我國技能型人力資本的形成與積累進(jìn)行了系統(tǒng)研究。梳理了技能型人力資本的相關(guān)文獻(xiàn)，為界定其內(nèi)涵奠定了理論基礎(chǔ)；總結(jié)了我國技能型人力資本形成與積累的主要途徑；在分析技能型人力資本積累的現(xiàn)實模式基礎(chǔ)上，構(gòu)建了技能型人力資本積累的目標(biāo)模式，進(jìn)而探討我國技能型人力資本積累模式轉(zhuǎn)換的制度安排；構(gòu)建了實現(xiàn)技能型人力資本積累的激勵模型，為指導(dǎo)實踐提供決策依據(jù)。

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