社會語境下的科學傳播

內容概要

　　科學傳播作為一個交叉學科領域，近年來發(fā)展迅速?，F(xiàn)在它已成為一門獨特的和極具活力的學問，融合了理論方法與實踐經驗。以前建立的理論模型，現(xiàn)在看來與科學的社會現(xiàn)實發(fā)生了脫節(jié)，以前明確劃定邊界和相互作用的文化領域已變得模糊。程東紅、米歇爾·克雷森斯、托斯·加斯科因、珍妮·梅特卡夫、伯納德·希爾等編寫的《社會語境下的科學傳播：新模式新實踐》考察的就是這種轉變，它描述了在知識領域、傳播活動實踐領域以及科學技術價值觀領域的深刻重構?！　　渡鐣Z境下的科學傳播：新模式新實踐》這本書是通過長期努力取得的成果，這歸功于來自公眾科學技術傳播網絡組織的研究成果和專業(yè)知識積累，也離不開編者的辛勤工作。近20年來，這個非正式的國際網絡組織舉辦了多次聚焦公眾科學傳播討論的活動與論壇。　　作為有價值的參考工具，《社會語境下的科學傳播：新模式新實踐》適用于那些教人如何應對科學技術主導社會發(fā)展的讀者，特別是研究人員、科學記者、科學博物館和科學中心的工作人員、公眾科學技術傳播領域的學者、與公眾互動密切的科學家、科研機構的公關人員、科學戲劇導演以及所有對科學傳播問題感興趣的人。

書籍目錄

中文版序序序序作者名單簡稱與縮寫導言 科學傳播：多學科的社會科學第一部分 傳播模式再思考第一章 科學傳播的范式變化：商業(yè)科學需要批判的大眾第二章 歐洲的科學傳播趨勢第三章 大眾的言語與角色：科學傳播中的誤解第四章 代議與審議：對科技創(chuàng)新主體間傳播的新觀點第五章 科學媒體化：科學合法化及其政治關聯(lián)性的前提第六章 自由傳播時代的缺失模式第七章 建立科學傳播模式的分析架構第二部分 跨越界限第八章 科學誕生前后：流行音樂中的科學和技術（1970～1990）第九章 科學傳播嫁接科學教育：越多、越早，越好第十章 好萊塢的知識：科學文化與娛樂文化之間的傳播第十一章 跨領域合作：社會背景下的科學定位第三部分 策略延伸第十二章 從科學傳播到知識中介：“科學推動”到“政策拉動”的轉變第十三章 科學游說：任重道遠第十四章 可持續(xù)發(fā)展的混亂認識第十五章 尋找對話：將科學傳播帶人共識會議第十六章 理論在哪里：論科學傳播實踐與研究的關系第十七章 從知識民主化到搭建溝通科學技術與社會的橋梁第十八章 將科學帶給大眾附錄 公眾科學技術傳播網絡：一個科學傳播的國際網絡組織

編輯推薦

　　作為一個多學科的領域，科學傳播在近年來取得了引人注目的發(fā)展。今天它已是獨特而富有巨大活力的科學，融合了理論的方法和實踐的經驗。曾經運作良好的理論模式現(xiàn)在看起來已經跟不上科學的社會現(xiàn)實，文化領域之間一度清清楚楚的邊界和交互領地已經模糊。程東紅、米歇爾·克雷森斯、托斯·加斯科因、珍妮·梅特卡夫、伯納德·希爾等編寫的《社會語境下的科學傳播：新模式新實踐》對這個轉變進行了考察，而這個轉變本身也描繪了知識領地、知識活動和傳播實踐，以及賦予科學技術的價值的深刻重構?！　”緯歉挥袃r值的工具，可以推薦給那些有志于教導人們如何在科學技術所主導的社會中生存的人，尤其是研究者、科學記者、科學博物館和科學中心的員工、研究科學技術公眾傳播的學者、與公眾密切交往的科學家、科學機構的新聞官員和公眾信息官員、科學戲劇導演，以及對科學傳播相關議題感興趣的任何人。

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