我為什么不如他

內(nèi)容概要

　　《我為什么不如他：學(xué)生自卑心理研究》從中國(guó)學(xué)生自卑心理的現(xiàn)狀出發(fā)，以“學(xué)生的自卑心理”作為選題，認(rèn)為自卑心理包括可以意識(shí)到的自卑感和無(wú)法內(nèi)省的內(nèi)隱自卑兩部分，把自卑感定義為個(gè)體在與他人進(jìn)行比較時(shí)，意識(shí)到自己不如他人而視之為缺點(diǎn)并為之苦惱的情感體驗(yàn)，而內(nèi)隱自卑則是自卑感內(nèi)化的產(chǎn)物，是無(wú)法通過(guò)內(nèi)省意識(shí)到的自卑感；特別強(qiáng)調(diào)自卑感和內(nèi)隱自卑是個(gè)體與他人進(jìn)行社會(huì)比較的結(jié)果，認(rèn)為應(yīng)該從社會(huì)比較的角度對(duì)自卑感和內(nèi)隱自卑進(jìn)行測(cè)量。

書(shū)籍目錄

第1章 問(wèn)題的提出第2章 國(guó)內(nèi)、國(guó)外自卑研究綜述2.1 西方心理學(xué)對(duì)自卑的研究2.1.1 自卑感的概念及其測(cè)量2.1.2 自卑情結(jié)及其測(cè)量2.1.3 自卑的原因及其測(cè)量2.1.4 自卑的后果及其測(cè)量2.2 中國(guó)心理學(xué)對(duì)自卑的研究2.2.1 自卑感理論探討2.2.2 自卑感實(shí)證研究2.3 對(duì)既有研究的思考2.3.1 自卑測(cè)量工具的問(wèn)題2.3.2 自卑心理結(jié)構(gòu)的問(wèn)題2.3.3 自卑特征的問(wèn)題第3章 本研究的基本觀(guān)點(diǎn)、研究思路、目的和意義3.1 本研究的基本觀(guān)點(diǎn)3.1.1 從社會(huì)比較的視角界定自卑3.1.2 自卑和自尊既有聯(lián)系又有區(qū)別3.1.3 從內(nèi)隱和外顯的角度區(qū)分自卑3.2 本研究的主要思路3.3 本研究的目的和意義第4章 自卑感量表編制4.1 目的4.2 學(xué)生自卑感量表的編制方法4.2.1 開(kāi)放式調(diào)查4.2.2 訪(fǎng)談4.2.3 初測(cè)問(wèn)卷的編制4.2.4 正式施測(cè)4.3 學(xué)生自卑感量表的原始分的計(jì)算和常模的確立4.3.1 學(xué)生自卑感量表的原始分的計(jì)算4.3.2 學(xué)生自卑感量表因素分和總分常模4.4 討論4.4.1 學(xué)生自卑感及其測(cè)量4.4.2 學(xué)生自卑感量表的因素分析4.4.3 學(xué)生自卑感量表計(jì)分方法和結(jié)果分析第5章 學(xué)生自卑感現(xiàn)狀研究5.1 目的5.2 對(duì)象5.3 材料5.4 結(jié)果5.4.1 在因素分和總分上的差異5.4.2 在性別上的差異5.4.3 在生源上的差異5.4.4 在是否獨(dú)生子女上的差異5.4.5 在學(xué)科門(mén)類(lèi)上的差異5.4.6 在年級(jí)上的差異5.5 討論5.6 小結(jié)第6章內(nèi)隱自卑研究6.1 引言6.2 內(nèi)隱自卑的IAT研究6.2.1 研究方法6.2.2 結(jié)果6.2.3 討論6.3 內(nèi)隱自卑的EB研究6.3.1 研究方法6.3.2 結(jié)果6.3.3 討論6.4 內(nèi)隱自卑的CFII研究6.4.1 研究方法6.4.2 結(jié)果6.4.3 討論6.5 綜合討論6.6 小結(jié)第7章 自卑心理的結(jié)構(gòu)研究7.1 目的7.2 材料7.2.1 YG性格測(cè)驗(yàn)7.2.2 人際關(guān)系能力問(wèn)卷（ICQ）7.2.3 一般心理健康問(wèn)卷（CHQ一12）7.3 方法7.4 被試7.5 結(jié)果7.5.1 不同自卑結(jié)構(gòu)的分類(lèi)結(jié)果7.5.2 不同自卑結(jié)構(gòu)的人格特點(diǎn)7.5.3 不同自卑結(jié)構(gòu)的人際關(guān)系能力特點(diǎn)7.5.4 不同自卑結(jié)構(gòu)的心理健康特點(diǎn)7.5.5 幾個(gè)典型被試的自卑結(jié)構(gòu)及其人格、人際關(guān)系能力、心理健康的特點(diǎn)7.6 討論7.6.1 自卑結(jié)構(gòu)的劃分7.6.2 自卑結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)第8章 匯聚與區(qū)分：自卑與自尊關(guān)系的探索性研究8.1 引言8.2 對(duì)象8.3 材料8.3.1 內(nèi)隱自尊的IAT實(shí)驗(yàn)材料8.3.2 Rosenberg（1965）自尊量表8.4 方法和結(jié)果8.5 討論第9章 總討論與總結(jié)論9.1 關(guān)于研究的主要思路9.2 關(guān)于自卑感的群體間差異和個(gè)體內(nèi)差異9.3 關(guān)于內(nèi)隱自卑的跨樣本一致性研究和多方法匯聚測(cè)量9.4 關(guān)于自卑與自尊的關(guān)系9.5 本研究的創(chuàng)新之處9.6 本研究的局限及不足之處9.7 本研究的主要結(jié)論附錄附錄I 自卑感量表大學(xué)生自卑感量表中學(xué)生自卑感量表小學(xué)生自卑感量表附錄Ⅱ 內(nèi)隱自卑IAT測(cè)驗(yàn)材料大學(xué)生組I大學(xué)生組Ⅱ大學(xué)生組Ⅲ中學(xué)生組小學(xué)生組附錄Ⅲ 內(nèi)隱自卑EB測(cè)驗(yàn)材料大學(xué)生組Ⅲ中學(xué)生組小學(xué)生組附錄Ⅳ 內(nèi)隱自卑CFII測(cè)驗(yàn)材料附錄 VYG性格測(cè)驗(yàn)大、中學(xué)生組小學(xué)生組附錄Ⅵ 人際關(guān)系能力問(wèn)卷（ICQ）附錄Ⅶ 一般心理健康問(wèn)卷（GHQ-12）附錄Ⅷ 外顯自尊問(wèn)卷參考文獻(xiàn)中文部分英文部分后記

章節(jié)摘錄

　　本研究從自卑感的研究入手，層層遞進(jìn)，探討了內(nèi)隱自卑的存在并對(duì)自卑進(jìn)行了結(jié)構(gòu)劃分，取得了一系列的研究成果。但由于本人能力有限，加上客觀(guān)條件的制約以及時(shí)間倉(cāng)促，本研究存在一些局限和不足，需要進(jìn)一步研究加以完善。第一，最重要的不足是取樣的問(wèn)題。本研究?jī)H在河南省內(nèi)取樣，因此研究結(jié)果限制了我們只能對(duì)大、中、小學(xué)生在自卑感量表各因素上的得分和量表總分建立一個(gè)探索性常模，而今后要建立更完備的正式常模的話(huà)，需要在更大范圍內(nèi)取樣。第二，不足之處還體現(xiàn)在問(wèn)卷法的局限性。問(wèn)卷法通常以自我報(bào)告的方式進(jìn)行，故又稱(chēng)為自陳測(cè)量。雖然自陳量表編制十分嚴(yán)謹(jǐn)、效果可靠、結(jié)果量化程度高，但是自陳測(cè)量一般是一種間接測(cè)量，即通過(guò)對(duì)語(yǔ)言或行為的測(cè)量，推斷要測(cè)量的特質(zhì)。如果行為樣本未選準(zhǔn)，就難以從項(xiàng)目所引起的反應(yīng)推斷所要測(cè)量的特質(zhì)。自陳測(cè)量存在的另一個(gè)突出的問(wèn)題是反應(yīng)的真實(shí)性問(wèn)題。盡管本研究在編制自卑感量表時(shí)采取了一些防范措施，如設(shè)置測(cè)謊題和反向計(jì)分題，但是，由于測(cè)驗(yàn)的題目與社會(huì)評(píng)價(jià)相聯(lián)系、調(diào)查活動(dòng)本身引起被試的關(guān)注等，會(huì)引起被試的防御反應(yīng)偏向，從而使被試不是按實(shí)際情況回答，而是根據(jù)社會(huì)輿論或他人的態(tài)度，作出對(duì)自己有利的回答。另外，自陳測(cè)量不可避免地受被試經(jīng)驗(yàn)和文化條件的影響，測(cè)驗(yàn)成績(jī)只表明結(jié)果而不能反映過(guò)程。這些，都會(huì)造成本研究的誤差。　　第三，本研究有關(guān)自卑心理的結(jié)構(gòu)，特別是自卑與自尊關(guān)系的研究?jī)H僅是初步的、探索性的，還有待于進(jìn)一步深入?！　〉谒?，內(nèi)隱自卑的研究在學(xué)齡階段內(nèi)角度上僅對(duì)大學(xué)生進(jìn)行了研究，沒(méi)有涉及中學(xué)生和小學(xué)生樣本。并且，學(xué)齡階段內(nèi)研究的方法也僅限于IAT。法，沒(méi)有使用EB、CFII方法進(jìn)行研究。第五，內(nèi)隱自卑的學(xué)齡階段間研究雖然是采用多種方法對(duì)大學(xué)生、中學(xué)生、小學(xué)生樣本進(jìn)行的研究，但仍然屬于橫斷研究，故不足以確切地反映出個(gè)體自卑心理發(fā)展的連續(xù)性和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。第六，由于國(guó)內(nèi)沒(méi)有使用LAT、EB、CFII方法研究?jī)?nèi)隱自卑的相關(guān)文獻(xiàn)，也很少有從社會(huì)比較的角度開(kāi)展自卑研究的資料，國(guó)外也僅有幾篇使用CFII方法研究?jī)?nèi)隱自卑的文獻(xiàn)，因此本研究從社會(huì)比較的視角對(duì)自卑感和內(nèi)隱自卑的研究也只是初步的。通過(guò)嘗試用來(lái)自三個(gè)群體的研究將LAT、CFII和EB結(jié)合起來(lái)比較研究，彌補(bǔ)了IAT方法脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不足，為今后的研究提供了新的思路。但是，本研究?jī)H是初步證明了內(nèi)隱自卑的存在性，尚未涉及其機(jī)制、特點(diǎn)等內(nèi)容。如何通過(guò)整合方法更好地來(lái)探究人的內(nèi)隱自卑，使內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知的研究結(jié)果更有價(jià)值，是我們以后努力的重點(diǎn)。　　本研究針對(duì)自卑感和內(nèi)隱自卑而展開(kāi)，盡管得到了一些有價(jià)值的研究成果，但仍有許多地方需要和值得進(jìn)一步開(kāi)展研究。第一，承認(rèn)自卑是人類(lèi)普遍的心理體驗(yàn)，就要求我們采用縱向研究、行動(dòng)研究等方法對(duì)自卑進(jìn)行深入研究，以獲得自卑發(fā)展的連續(xù)性與階段性的資料，從而系統(tǒng)、詳盡地了解自卑量變與質(zhì)變的規(guī)律。以后的研究可以在這方面尋求突破。

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