婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)

前言

　　《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》是依據(jù)衛(wèi)生部衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會頒發(fā)的2007年版教學(xué)大綱，遵循“以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位、以服務(wù)為宗旨、以崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)”的職業(yè)教育指導(dǎo)思想編寫而成的。在堅(jiān)持基本知識、基本理論和基本技能的基礎(chǔ)上，突出“雙核”（即核心知識、核心技能），體現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”（教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變、教材的轉(zhuǎn)變、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變）的原則；在體現(xiàn)思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性的基礎(chǔ)上，緊扣培養(yǎng)目標(biāo)，突出體現(xiàn)教材的適用性、實(shí)用性和針對性，更加貼近當(dāng)前學(xué)生現(xiàn)狀、貼近當(dāng)前社會需要、貼近衛(wèi)生職業(yè)崗位需求、貼近執(zhí)業(yè)資格考試要求。以供中等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)、助產(chǎn)專業(yè)、在職護(hù)士及相關(guān)人員使用?！　∪珪饕?l章理論知識和相應(yīng)實(shí)踐技能訓(xùn)練內(nèi)容構(gòu)成。為適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理學(xué)發(fā)展的需要，本書既堅(jiān)持以護(hù)理程序?yàn)榛究蚣埽置芮薪Y(jié)合臨床實(shí)際，刪減了為使護(hù)理程序完整而舍簡求繁的護(hù)理評估，增加了近年來被公認(rèn)、成熟的新知識和新技術(shù)，體現(xiàn)新的教學(xué)改革思想，構(gòu)建符合時(shí)代發(fā)展需求、科學(xué)合理的知識結(jié)構(gòu)體系。全書整體特色是突破過去教材編寫的基本形式，降低知識的難度，構(gòu)建一種利于學(xué)生學(xué)習(xí)，便于教師講授的新模式——“七個(gè)模塊”，即①“雙核”：在每章前有本章的核心知識和核心技能，每節(jié)從導(dǎo)言人手圍繞“雙核”靈活導(dǎo)出問題，即可起到預(yù)習(xí)思考作用，又能承前啟后進(jìn)入“講授新課”的教學(xué)程序；②注重基本內(nèi)容：重視基本概念和實(shí)踐，體現(xiàn)職業(yè)教育學(xué)科特點(diǎn)；③知識鏈接：在正文中適當(dāng)位置設(shè)置，包括科學(xué)前沿、相關(guān)信息、另一扇窗等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和創(chuàng)新思維；④小結(jié)：圍繞“雙核”與導(dǎo)言相呼應(yīng)，以培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的習(xí)慣和能力；⑤“雙核”訓(xùn)練：再次圍繞“雙核”進(jìn)行“復(fù)習(xí)反饋”，練習(xí)題和案例分析更進(jìn)一步提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，便于學(xué)生有的放矢地復(fù)習(xí)和掌握所學(xué)知識和技能；⑥學(xué)習(xí)指引：包括網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)指引，使學(xué)生的學(xué)習(xí)空間拓展開來，也為教師的教學(xué)作出相應(yīng)提示，使教學(xué)內(nèi)容更豐富；⑦參考文獻(xiàn)。這些編寫形式上的大膽嘗試既繼承了傳統(tǒng)的精華，又融入了時(shí)代特征，最大限度地適應(yīng)當(dāng)前中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校學(xué)生的認(rèn)知方式和認(rèn)知水平?！　”窘滩挠珊幽鲜÷尻柺行l(wèi)生學(xué)校、鄭州市衛(wèi)生學(xué)校、焦作衛(wèi)生學(xué)校、首都鐵路衛(wèi)生學(xué)校、黃岡市衛(wèi)生學(xué)校、新疆昌吉衛(wèi)生學(xué)校、內(nèi)蒙古呼倫貝爾衛(wèi)生學(xué)校、安徽省六安衛(wèi)生學(xué)校、河北醫(yī)科大學(xué)滄州分校、山西省晉中市衛(wèi)生學(xué)校等有關(guān)專業(yè)人員共同參與完成。為保證本教材的高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，在教材編寫過程中，主要參編人員深入臨床調(diào)研，參考了大量的文獻(xiàn)，在此特向有關(guān)作者、主編和編委表示敬意和感謝！同時(shí)各參編學(xué)校給予了大力支持，中國科學(xué)技術(shù)出版社各級領(lǐng)導(dǎo)給予悉心指導(dǎo)，并得到了鄭州衛(wèi)校劉文娜老師的熱情幫助，特在此致謝！　　由于編寫經(jīng)驗(yàn)有限，疏漏之處在所難免，敬請讀者批評指正。

內(nèi)容概要

《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》一書按正常妊娠、正常分娩及正常產(chǎn)褥期孕產(chǎn)婦的護(hù)理，異常妊娠、異常分娩、異常產(chǎn)褥及產(chǎn)科手術(shù)婦女的護(hù)理，婦科病人的護(hù)理，婦科手術(shù)及常用局部護(hù)理技術(shù)、計(jì)劃生育與婦女保健的順序組織內(nèi)容，共21章。本教材在編寫形式上創(chuàng)建一種有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的“七個(gè)模塊”，如每章節(jié)前先列出“雙核”，正文中有知識拓展，章后有小結(jié)、“雙核”訓(xùn)練和學(xué)習(xí)指引，在教與學(xué)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力、進(jìn)而鞏固及拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，也有助于教師教學(xué)；本教材在實(shí)用性和適用性方面做了創(chuàng)新性的嘗試。

書籍目錄

第一章  緒論第二章  女性生殖系統(tǒng)解剖及生理第三章  正常妊娠期孕婦的護(hù)理第四章  正常分娩期產(chǎn)婦的護(hù)理第五章  產(chǎn)褥期母嬰的護(hù)理第六章  圍生期母兒的護(hù)理第七章  異常妊娠孕婦的護(hù)理第八章  妊娠合并癥孕婦的護(hù)理第九章  異常分娩產(chǎn)婦的護(hù)理第十章  分娩期并發(fā)癥產(chǎn)婦的護(hù)理第十一章  胎兒及新生兒異常的護(hù)理第十二章  異常產(chǎn)褥產(chǎn)婦的護(hù)理第十三章  產(chǎn)科手術(shù)婦女的護(hù)理第十四章  婦科病人護(hù)理計(jì)劃的制訂第十五章  女性生殖系統(tǒng)炎癥病人的護(hù)第十六章  女性生殖系統(tǒng)腫瘤病人的護(hù)理第十七章  妊娠滋養(yǎng)細(xì)胞疾病病人的護(hù)理第十八章  月經(jīng)失調(diào)病人的護(hù)理第十九章  婦科其他疾病病人的護(hù)理第二十章  婦科手術(shù)及常用局部護(hù)理技術(shù)第二十一章  計(jì)劃生育與婦女保健第二十二章  學(xué)生實(shí)踐婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)大綱參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第二章　女性生殖系統(tǒng)解剖及生理　　本章核心知識：　　1.骨盆的組成、分界、骨性標(biāo)志、骨盆的平面及徑線?！　?.女性內(nèi)生殖器的組成、解剖結(jié)構(gòu)及功能，內(nèi)生殖器與鄰近器官的關(guān)系?！　?.女性一生各階段的生理特點(diǎn)，卵巢周期性變化及其激素的功能，子宮內(nèi)膜的周期性變化及月經(jīng)?！　”菊潞诵募寄埽骸　?.指認(rèn)骨盆的骨骼組成、骨盆分界線、主要骨性標(biāo)志、骨盆各平面及徑線的起止點(diǎn)?！　?.指認(rèn)女性內(nèi)、外生殖器的位置、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及與鄰近器官的關(guān)系?！　〉谝还?jié)　女性生殖系統(tǒng)解剖　　女性生殖系統(tǒng)包括內(nèi)、外生殖器官及其相關(guān)組織，骨盆與分娩關(guān)系密切，故本節(jié)一并敘述。學(xué)習(xí)本節(jié)要重點(diǎn)關(guān)注：①骨盆的組成與分界、骨盆的平面及其徑線、骨盆軸及骨盆傾斜度各是什么？②女性內(nèi)生殖器的功能和解剖結(jié)構(gòu)是什么？③內(nèi)生殖器與鄰近器官的關(guān)系如何？　　一、骨盆　　骨盆為生殖器官所在，也是胎兒娩出時(shí)必經(jīng)的通道，其大小、形狀與陰道分娩密切相關(guān)?！　。ㄒ唬┕桥璧慕M成　　1.骨盆的骨骼　　骨盆是由骶骨、尾骨及左右兩塊髖骨組成占每塊髖骨又由髂骨、坐骨及恥骨融合而成，骶骨由5—6塊骶椎合成，尾骨由4-5塊尾椎合成（圖2-1）?！　?.骨盆的關(guān)節(jié)與韌帶　　骨盆的關(guān)節(jié)有恥骨聯(lián)合、骶髂關(guān)節(jié)和骶尾關(guān)節(jié)。骨盆有兩對重要的韌帶，一對是骶、尾骨與坐骨結(jié)節(jié)之間的韌帶稱骶結(jié)節(jié)韌帶；另一對是骶、尾骨與坐骨棘之間的韌帶稱骶棘韌帶。妊娠期受激素影響韌帶較松弛，各關(guān)節(jié)的活動(dòng)亦有增加，有利于胎兒娩出。　　……

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