禮儀修養(yǎng)教程

內(nèi)容概要

這是一本系統(tǒng)介紹現(xiàn)代禮儀知識(shí)和禮儀技能的高等職業(yè)教育和中等職業(yè)教育的教材，主要內(nèi)容有：現(xiàn)代禮儀的內(nèi)涵、禮儀的揚(yáng)棄、禮儀的特征與功能，個(gè)人禮儀，學(xué)校禮儀，公眾基本禮儀，求職禮儀，社交禮儀，公務(wù)禮儀，商務(wù)禮儀，旅游服務(wù)禮儀，涉外禮儀，現(xiàn)代禮儀文書等基本禮儀和專業(yè)禮儀兩大部分。    本教程視野寬闊，內(nèi)容豐富翔實(shí)，涵蓋面廣，針對(duì)性和可操作性較強(qiáng)。本書的編寫考慮到禮儀知識(shí)的系統(tǒng)性和職業(yè)教育中不同專業(yè)禮儀教學(xué)取舍的靈活性的特點(diǎn)，是適用于大專院校的素質(zhì)教育教材，尤其適用于各類高等職業(yè)技術(shù)院校相關(guān)專業(yè)的禮儀教學(xué)，也是相關(guān)人士學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)、掌握禮儀技能的好教材。

書籍目錄

緒論  一、禮儀的基本概念  二、禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式的內(nèi)涵  三、禮儀的揚(yáng)棄原則  四、禮儀的特征  五、禮儀的功能和作用  六、學(xué)習(xí)禮儀的現(xiàn)實(shí)意義第一章  個(gè)人禮儀訓(xùn)練  第一節(jié)　心靈美    一、思想品德美    二、智慧美  第二節(jié)　儀表美    一、儀容    二、服飾  第三節(jié)　語(yǔ)言美    一、稱謂語(yǔ)    二、問(wèn)候語(yǔ)    三、請(qǐng)托語(yǔ)    四、致謝語(yǔ)言和道歉語(yǔ)    五、告別語(yǔ)    六、祝賀語(yǔ)  第四節(jié)　行為美    一、站姿    二、坐姿    三、走姿    四、蹲姿    五、禮姿  第五節(jié)　氣質(zhì)與風(fēng)度美    一、氣質(zhì)    二、風(fēng)度第二章　學(xué)校禮儀　第一節(jié)　學(xué)生禮儀的基本要求    一、尊重他人    二、尊敬父母、老師、長(zhǎng)者    三、說(shuō)話文明    四、舉止有禮  第二節(jié)　學(xué)生日常行為規(guī)范    一、課堂禮儀    二、儀表常規(guī)    三、尊師禮儀    四、同學(xué)間禮儀    五、集會(huì)禮儀    六、校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀  第三節(jié)　教師禮儀    一、教師的語(yǔ)言    二、教師的儀容儀表    三、教師的行為風(fēng)范第三章　公眾禮儀　第一節(jié)　公眾禮儀實(shí)施的基本原則    一、自尊與尊重他人的原則    二、自信與自律的原則    三、理解與寬容的原則    四、平等與適度的原則    五、真誠(chéng)與守信的原則    六、遵守社會(huì)公德的原則  第二節(jié)　公共禮儀　　……第四章　社交禮儀第五章　求職禮儀　第六章　公務(wù)禮儀第七章　商務(wù)禮儀第八章　旅游服務(wù)禮儀第九章　涉外禮儀第十章　現(xiàn)代禮儀文書主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第一章　個(gè)人禮儀訓(xùn)練　　第一節(jié)　心靈美　　一、思想品德美　?。ㄒ唬┧枷敕椒ㄐ摒B(yǎng)　　加強(qiáng)思想方法修養(yǎng)，就是要學(xué)會(huì)用歷史辯證唯物主義和辯證唯物主義的觀點(diǎn)和方法，辯證地、歷史地、全面地看問(wèn)題、處理問(wèn)題。　?。ǘ┢返滦摒B(yǎng)　　品德即道德品行，道德是調(diào)整人們之間以及人們與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和，是為人的“綱”。道德以善惡為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣、信念和教育的力量來(lái)維系。品行是道德在人的行為上的反映。品德修養(yǎng)主要是指學(xué)習(xí)道德知識(shí)，形成道德觀念，養(yǎng)成品德行為，主要有以下方面內(nèi)容?！　。?）加強(qiáng)社會(huì)主義道德修養(yǎng)?！　。?）加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，認(rèn)真履行角色道德?！　。?）加強(qiáng)社會(huì)公德修養(yǎng)。　?。?）加強(qiáng)家庭倫理道德修養(yǎng)?！　。?）陶冶情操，培養(yǎng)美德。　?。?）樹立積極的人生觀與全新的價(jià)值觀?！　。ㄈ┬睦硭刭|(zhì)修養(yǎng)　　以健康的人格參與日益激烈社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)；以良好的心態(tài)，順應(yīng)環(huán)境并有效地、富有建設(shè)性地發(fā)展和完善個(gè)人的生活；以自信的意識(shí)、積極的行動(dòng)，創(chuàng)造和成就個(gè)人的事業(yè)，這是現(xiàn)代的社會(huì)人必須具備的心理素質(zhì)?！　⌒睦硭刭|(zhì)修養(yǎng)，要從心理健康人手，美國(guó)著名人本主義心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為，心理健康者的心理特征是：①對(duì)現(xiàn)實(shí)的良好知覺。要客觀如實(shí)地看待世界，不要按自己的主觀方式知覺世界。②接納自然、他人和自己。能夠依照事物的自然規(guī)律接納自己及自然的不足與缺陷，不要為這些缺陷所困擾。③自發(fā)、坦率、真實(shí)。要有足夠的自信心和安全感，能夠真實(shí)、坦率地表達(dá)自己，除非這種直率的表現(xiàn)會(huì)傷害他人。④以自身熱愛的工作為中心。熱愛自己從事的工作，對(duì)工作刻苦、專注，并從工作中獲得快樂(lè)。⑤有自立的需要。⑥在自然和社會(huì)環(huán)境中能夠保持相對(duì)的獨(dú)立性，亦即在任何環(huán)境中，都能獨(dú)立自主發(fā)揮思考的功能，并具自制的能力。⑦獨(dú)到的審美鑒賞力。對(duì)于某些經(jīng)驗(yàn)，特別是審美體驗(yàn)，有著奇特而經(jīng)久的欣賞力。⑧具有難以形容的高峰體驗(yàn)。即使從平凡的活動(dòng)中，也能感受到強(qiáng)烈的醉心、狂喜、無(wú)限美好。好。⑨對(duì)社會(huì)道德予以關(guān)注。具有同他人同甘共苦的強(qiáng)烈意識(shí)，能夠?yàn)樗酥?，能把自己從滿足自身狹隘需求的牢籠中解放出來(lái)?！　　?/pre>








圖書封面



圖書標(biāo)簽Tags
無(wú)




評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載



還沒讀過(guò)(49)
勉強(qiáng)可看(358)
一般般(611)
內(nèi)容豐富(2535)
強(qiáng)力推薦(207)


 


    禮儀修養(yǎng)教程 PDF格式下載