名師說課.高一·下

內容概要

《名師說課》系列教案的總體特點可以用“求高、求準、求實、求新”八個字來概括，即教案設計由過去的“知識立意”提升為“能力立意”，這是教案設計的立意求高；在教學目標的設計中，將單元教學目標（Goals）分解為目標語言（Target Ianguage），幫助師生在教學活動中做到目標具體準確，這是教學目標的設定求準；在單元課型和課時的設計中，針對新修訂的高中英語教材難度大、份量重的特點，堅持從學情實際出發(fā)，進行“教材分析”和“教材重組”，將單元教學目標科學地分解在5到6個不同課型的課時中來完成，以保證把教學任務落到實處，這是教案設計不搞花架子——求實；在教學過程的設計和每個教學環(huán)節(jié)（step）的教學方法的設計上，既堅持將這些年來在英語教育教學實踐中證明行之有效的好做法傳承下來，又根據新課程、新課標、新教材的要求，努力做到使課堂教學的全過程符合英語教學的基本規(guī)律，使有關環(huán)節(jié)的英語教學方式符合“自主學習方式、研究性學習方式、合作學習方式和任務型教學方式”的要求，這是在教學實施過程和方式上的求新。    《名師說課》系列教案來源于一線教師的教育教學實踐，具有科學性、創(chuàng)新性、規(guī)范性和可操作性。課堂教學設計符合學生生理和心理特點，并遵循學習語言的規(guī)律。我們相信，這套《名師說課》系列教案的推出，將有助于廣大中小學英語教師深刻地領悟新的課程標準，有效地進行課堂教學，達到教學相長的目的。

書籍目錄

Unit 13 Healthy eating Unit 14 FestivalsUnit 15 The necklaceUnit 16 Scientists at workUnit 17 Famous womenUnit 18 New ZealandUnit 19 Modern agricultureUnit 20 HumourUnit 21 Body languageUnit 22 A world of fun

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　　求實·求準·求實·求新　　求實——在教學設計的立意上求高！　　求準——在教學目標的設定上求準！　　求實——在課型和課時的設計上求實！　　求新——在教學過程和教學方式的設計上求新！

編輯推薦

　　求實·求準·求實·求新　　求實——在教學設計的立意上求高！　　求準——在教學目標的設定上求準！　　求實——在課型和課時的設計上求實！　　求新——在教學過程和教學方式的設計上求新！

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