班主任的人格·情感·魅力

內(nèi)容概要

你想做一名優(yōu)秀的班主任嗎？你想在自己的班級(jí)里營(yíng)造一種和諧向上的氛圍嗎？怎樣才能使自己的“說(shuō)教”更具魅力？面對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的敏感的現(xiàn)象，你將如何處理？當(dāng)學(xué)生對(duì)任課老師不滿時(shí)，你該怎么辦呢？……如果你在做班主任工作的過(guò)程中，經(jīng)常遇到這樣那樣的問(wèn)題，卻又常常一籌莫展的話，就請(qǐng)你打開(kāi)這本書。    在這本書中，作者結(jié)合自己30多年的中學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，采用散文文體，向讀者展現(xiàn)了自己教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)個(gè)感人至深的小故事，一件件鮮活的事例，這些小故事、小事例無(wú)不體現(xiàn)作者的先進(jìn)的教育理念和教育藝術(shù)，青年教師將從這里體驗(yàn)到一個(gè)享譽(yù)全國(guó)的優(yōu)秀班主任的人格魅力，學(xué)習(xí)到一種作為優(yōu)秀班主任必不可少的思想方法和工作技巧，得到一種有益的啟示。    我們相信，當(dāng)你讀完這本書后，一定會(huì)有很大的收獲。    本書主要讀者為中小學(xué)青年教師，也可作為培養(yǎng)青年教師的參教材。

書籍目錄

寫給讀者的話你想請(qǐng)青春和生命得到延伸嗎？那你就當(dāng)班主任吧！只有人格的力量，才能鞏固和深化教育效果向?qū)W生付出真摯的愛(ài)，學(xué)生才能用愛(ài)回報(bào)社會(huì)教育學(xué)生如何做人，是素質(zhì)教育的起點(diǎn)和核心尊重學(xué)生的人格和情感，學(xué)生才愿意接受你的教育做好情感的溝通，就能填平“代溝”寓教于活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和潛能其身正，不令則行；其身不正，雖令不從妥善處理敏感問(wèn)題，化緊張為輕松，變抵觸為和諧說(shuō)教有魅力，才能留下深刻的印象和產(chǎn)生久遠(yuǎn)的影響學(xué)校無(wú)小事，事事有教育家長(zhǎng)會(huì)是聯(lián)系學(xué)生、老師、家長(zhǎng)的紐帶現(xiàn)代通讀聯(lián)絡(luò)再方便、快捷，也不能完全取代家訪的作用團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，讓1+1＞＞2不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，才能邁過(guò)“管理員”的門檻要教育學(xué)生，使之要學(xué)；要指導(dǎo)學(xué)生，使之會(huì)學(xué)后記——走出人生的坎坷，才能感悟生活的幸福

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