科學的本源

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科學的本質(zhì)是批判，交流的本質(zhì)是質(zhì)疑。新觀點新學說學術(shù)沙龍系列活動旨在充分發(fā)揮學術(shù)交流作為原始創(chuàng)新的源頭之一的作用，弘揚“敢于創(chuàng)新、勇于競爭和寬容失敗的精神”，倡導自由探究，鼓勵學術(shù)爭鳴，活躍學術(shù)氛圍，為科學家萌芽時期尚未獲得主流認可的學術(shù)觀點、理論以及靈感提供交流平臺。該活動由中國科協(xié)學會學術(shù)部舉辦。 中國科協(xié)學會學術(shù)部采取對沙龍討論全程現(xiàn)場記錄的方法，本著文責自負的原則，組織編輯了這本文集。

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一生最難的問題是什么如何理解“李約瑟難題”重新認識和發(fā)掘還原論登珠峰幾點出發(fā)最科學科學，教會人們過負責任的生活科學研究一定需要國家基金支持嗎在太空能不能看到長城科學本身要和諧從科學發(fā)展戰(zhàn)略層次研究科學錯誤不能灌輸給青少年科普工作拾遺科學有沒有禁區(qū)科學往前跳躍100年會怎樣科學帶來的歡愉你享受到了嗎為什么會出現(xiàn)沙塵暴災害應倡導科學反腐嗎DNA雙螺旋是如何發(fā)現(xiàn)的在文化層次上思考創(chuàng)新探究的智慧讓孩子走進大自然從澗扣模式談如何研究科學與腫瘤和諧相處科學是一只高高飛翔的“鳥”不知道答案的問題最重要感悟科學沒有科學批判就沒有科學進步培養(yǎng)科學巨人建設科學發(fā)展的搖籃專家簡介部分媒體報道后記

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