勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議調(diào)解仲裁

內(nèi)容概要

　　《全國(guó)人力資源和社會(huì)保障干部培訓(xùn)教材：勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議調(diào)解仲裁》以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照中央有關(guān)干部教育培訓(xùn)工作要求，緊緊圍繞人力資源和社會(huì)保障中心工作和發(fā)展大局，以增強(qiáng)工作本領(lǐng)、提高能力素質(zhì)為核心，以系統(tǒng)各級(jí)各類干部基本公共需求為導(dǎo)向，以人力資源和社會(huì)保障政策法規(guī)、基本業(yè)務(wù)知識(shí)、基本理論和技能訓(xùn)練為內(nèi)容，準(zhǔn)確把握教材開發(fā)定位，科學(xué)設(shè)計(jì)教材課程體系，合理組織教材編寫內(nèi)容，力求為人力資源和社會(huì)保障干部教育培訓(xùn)工作提供強(qiáng)有力的基礎(chǔ)保障。

書籍目錄

第一章 勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議處理概述 本章導(dǎo)讀 第一節(jié) 勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議的內(nèi)涵 第二節(jié) 勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議的特點(diǎn)與分類 第三節(jié) 勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議處理制度 第四節(jié) 勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議處理工作現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì) 思考題 第二章 勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議仲裁組織機(jī)構(gòu) 本章導(dǎo)讀 第一節(jié) 仲裁委員會(huì) 第二節(jié) 仲裁委員會(huì)辦事機(jī)構(gòu) 第三節(jié) 仲裁庭 第四節(jié) 仲裁員 思考題 第三章 爭(zhēng)議預(yù)防與協(xié)商和解 本章導(dǎo)讀 第一節(jié) 爭(zhēng)議的預(yù)防 第二節(jié) 協(xié)商和解的開展 思考題 第四章 調(diào)解制度和程序 本章導(dǎo)讀 第一節(jié) 勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議調(diào)解一般規(guī)定 第二節(jié) 基層勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解組織 第三節(jié) 調(diào)解程序 第四節(jié) 完善勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議調(diào)解制度中的相關(guān)問(wèn)題 思考題 第五章 勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議仲裁 本章導(dǎo)讀 第一節(jié) 勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議仲裁一般規(guī)定 第二節(jié) 勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議仲裁程序 第三節(jié) 集體勞動(dòng)爭(zhēng)議和集體爭(zhēng)議仲裁 思考題 第六章 訴訟制度和程序 本章導(dǎo)讀 第一節(jié) 勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議訴訟一般規(guī)定 第二節(jié) 勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議訴訟程序 第三節(jié) 勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議案件執(zhí)行程序 第四節(jié) 勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議案件裁審銜接 思考題 第七章 事業(yè)單位人事?tīng)?zhēng)議處理 本章導(dǎo)讀 第一節(jié) 事業(yè)單位人事?tīng)?zhēng)議處理的概念和特點(diǎn) 第二節(jié) 事業(yè)單位人事?tīng)?zhēng)議處理有關(guān)制度 第三節(jié) 事業(yè)單位人事?tīng)?zhēng)議處理的法律適用 思考題 第八章 部分國(guó)家和地區(qū)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理制度 本章導(dǎo)讀 第一節(jié) 英國(guó)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理制度 第二節(jié) 德國(guó)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理制度 第三節(jié) 法國(guó)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理制度 第四節(jié) 美國(guó)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理制度 第五節(jié) 日本勞動(dòng)爭(zhēng)議處理制度 第六節(jié) 香港特區(qū)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理制度 思考題 主要參考文獻(xiàn) 后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：   五是調(diào)解組織不同。勞動(dòng)爭(zhēng)議主要由企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解組織和基層人民調(diào)解組織調(diào)解。人事?tīng)?zhēng)議當(dāng)事人既可以在事業(yè)單位人事?tīng)?zhēng)議調(diào)解委員會(huì)調(diào)解，也可以向主管部門申請(qǐng)調(diào)解，其中軍隊(duì)聘用單位與文職人員的人事?tīng)?zhēng)議，可以向聘用單位的上一級(jí)單位申請(qǐng)調(diào)解。 盡管勞動(dòng)爭(zhēng)議與人事?tīng)?zhēng)議存在區(qū)別，但從人事?tīng)?zhēng)議處理的主要發(fā)展歷程來(lái)看，勞動(dòng)爭(zhēng)議與人事?tīng)?zhēng)議處理正在不斷地融合，展現(xiàn)了趨同的未來(lái)趨勢(shì)。兩者間的相同點(diǎn)主要表現(xiàn)在：第一，立法宗旨相同，即保護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益。第二，爭(zhēng)議處理原則相同，即遵循合法、公正、及時(shí)、著重調(diào)解的原則。第三，仲裁辦案程序相同。勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議按照《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》及《勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議仲裁辦案規(guī)則》規(guī)定程序處理。第四，仲裁機(jī)構(gòu)相同。按照《勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議仲裁組織規(guī)則》規(guī)定，這兩類爭(zhēng)議都由勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議仲裁委員會(huì)處理。第五，爭(zhēng)議處理基本制度相同。這兩類仲裁都實(shí)行仲裁庭制度、合議制度、回避制度、公開審理制度、一裁兩審制度。第六，仲裁與司法的銜接相同。這兩類爭(zhēng)議仲裁當(dāng)事人對(duì)仲裁裁決不服，均可以向人民法院提起民事訴訟尋求司法的最后保障。對(duì)生效裁決一方當(dāng)事人不履行的，另一方當(dāng)事人可以向人民法院申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行。 二、爭(zhēng)議的構(gòu)成要素 按照一般法律關(guān)系構(gòu)成，勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議由主體、客體、內(nèi)容三要素構(gòu)成。 （一）爭(zhēng)議的主體 勞動(dòng)爭(zhēng)議的主體就是勞動(dòng)爭(zhēng)議的當(dāng)事人，勞動(dòng)權(quán)利義務(wù)的承受者。根據(jù)《勞動(dòng)法》《勞動(dòng)合同法》和《勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議仲裁辦案規(guī)則》的規(guī)定，勞動(dòng)爭(zhēng)議的主體包括在中華人民共和國(guó)境內(nèi)的企業(yè)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織、民辦非企業(yè)單位等組織和勞動(dòng)者，以及機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和與之建立勞動(dòng)關(guān)系的勞動(dòng)者。 需要指出的是，根據(jù)《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》與《勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議仲裁辦案規(guī)則》的規(guī)定，人事?tīng)?zhēng)議的主體包括實(shí)施公務(wù)員法的機(jī)關(guān)與聘任制公務(wù)員、參照公務(wù)員法管理的機(jī)關(guān)（單位）與聘任工作人員，事業(yè)單位與工作人員，社會(huì)團(tuán)體與工作人員，軍隊(duì)文職人員聘用單位與文職人員。

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《全國(guó)人力資料和社會(huì)保障干部培訓(xùn)教材:勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議調(diào)解仲裁》以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照中央有關(guān)干部教育培訓(xùn)工作要求，緊緊圍繞人力資源和社會(huì)保障中心工作和發(fā)展大局，以增強(qiáng)工作本領(lǐng)、提高能力素質(zhì)為核心，以系統(tǒng)各級(jí)各類干部基本公共需求為導(dǎo)向，以人力資源和社會(huì)保障政策法規(guī)、基本業(yè)務(wù)知識(shí)、基本理論和技能訓(xùn)練為內(nèi)容，準(zhǔn)確把握教材開發(fā)定位，科學(xué)設(shè)計(jì)教材課程體系，合理組織教材編寫內(nèi)容，力求為人力資源和社會(huì)保障干部教育培訓(xùn)工作提供強(qiáng)有力的基礎(chǔ)保障。

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