工傷保險

內容概要

這套教材以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展現(xiàn)，按照中央有關干部教育培訓工作要求，緊緊圍繞人力資源和社會保障中心工作和發(fā)展大局，以增強工作本領、提高能力素質為核心，以系統(tǒng)各級各類干部基本公共需求為導向，以人力資源和社會保障政策法規(guī)、基本業(yè)務知識、基本理論和技能訓練為內容，準確把握教材開發(fā)定位，科學設計教材課程體系，合理組織教材編寫內容，力求為人力資源和社會保障干部教育培訓工作提供強有力的基礎保障。
在教材編寫中，始終堅持以下三個基本原則：一是準確把握人力資源和社會保障事業(yè)發(fā)展的新形勢、新任務，確保教材服從并服務于人力資源和社會保障中心工作；二是充分汲取人力資源和社會保障工作理論和實踐發(fā)展的新成果，確保教材的先進性和科學性；三是切實適應干部教育培訓工作的新需求，確保教材的生命力。
為增強教材的針對性和可讀性，要求教材的呈現(xiàn)方式生動新穎、內容活潑，通過本章導讀、案例研究、關鍵概念、新聞摘錄、閱讀參考、閱讀鏈接等多種形式，多層次、多角度地幫助系統(tǒng)干部學習掌握業(yè)務知識，提高能力素質。

書籍目錄

第一章 工傷保險概論
　本章導讀
　第一節(jié) 工傷保險的基本概念
　第二節(jié) 工傷保險的特征與基本原則
　第三節(jié) 我國工傷保險制度的歷史沿革
　思考題
第二章 工傷預防
　本章導讀
　第一節(jié) 工傷預防概述
　第二節(jié) 工傷預防的措施
　第三節(jié) 國外工傷預防經(jīng)驗
　思考題
第三章 工傷認定
　本章導讀
　第一節(jié) 工傷認定概述
　第二節(jié) 工傷范圍和工傷認定原則
　第三節(jié) 認定為工傷的情形
　第四節(jié) 視同和不得認定為工傷的情形
　第五節(jié) 工傷認定的程序
　思考題
第四章 勞動能力鑒定
　本章導讀
　第一節(jié) 勞動能力鑒定基礎知識
　第二節(jié) 勞動能力鑒定的組織和程序
　第三節(jié) 勞動能力鑒定標準
　思考題
第五章 工傷保險待遇
　本章導讀
　第一節(jié) 工傷保險待遇概述
　第二節(jié) 工傷保險待遇標準
　第三節(jié) 工傷保險待遇支付
　第四節(jié) 停止享受待遇原則
　思考題
第六章 工傷康復
　本章導讀
　第一節(jié) 工傷康復基礎知識
　第二節(jié) 工傷康復的基本內容
　第三節(jié) 工傷康復管理
　第四節(jié) 工傷康復的發(fā)展趨勢
　思考題
第七章 工傷保險基金管理
　本章導讀
　第一節(jié) 工傷保險基金概述
　第二節(jié) 工傷保險基金的籌集
　第三節(jié) 工傷保險基金的收支與管理
　第四節(jié) 工傷保險基金預算管理
第八章　工傷保險管理與服務
第九章　工傷保險爭議處理與法律責任
主要參考文獻
后記

圖書封面

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