三維設(shè)計師

內(nèi)容概要

《三維設(shè)計師》(作者楊靜)在編寫中貫穿“以企業(yè)需求為導(dǎo)向，以職業(yè)能力為核心”的理念，詳細(xì)介紹三維設(shè)計師的崗位職責(zé)，并進(jìn)行實務(wù)演練。全書按崗位職責(zé)分為七個模塊，主要內(nèi)容包括：認(rèn)識進(jìn)度表及命名存儲、建模、骨骼綁定、調(diào)動畫、材質(zhì)渲染、特效制作、合成。
為便于讀者迅速抓住重點、提高學(xué)習(xí)效率，教材中還精心設(shè)置了“基礎(chǔ)技能要點”“核心技能要點”“老C提醒”等欄目。每一崗位職責(zé)后提供“練習(xí)題”，供讀者鞏固、檢驗學(xué)習(xí)效果時參考使用。
《三維設(shè)計師》可作為大中專院校計算機相關(guān)專業(yè)學(xué)生從事三維設(shè)計師工作的入職培訓(xùn)教材，也可作為相關(guān)專業(yè)院校的專業(yè)實訓(xùn)教材，還可供三維設(shè)計從業(yè)人員參加崗位技能培訓(xùn)使用。

書籍目錄

導(dǎo)讀
導(dǎo)讀一一體化服務(wù)流程
導(dǎo)讀二實訓(xùn)導(dǎo)引
崗位認(rèn)知
崗位職責(zé)一認(rèn)識進(jìn)度表及命名存儲
工作任務(wù)一認(rèn)識進(jìn)度表
工作任務(wù)二正確命名存儲
崗位職責(zé)二建模
工作任務(wù)一角色建模
工作任務(wù)二場景建模
工作任務(wù)三道具建模
崗位職責(zé)三骨骼綁定
工作任務(wù)一兩足角色綁定
工作任務(wù)二四足角色綁定
工作任務(wù)三其他道具綁定
工作任務(wù)四面部表情制作
崗位職責(zé)四調(diào)動畫
工作任務(wù)一動畫測試
工作任務(wù)二制作Layout
工作任務(wù)三動畫設(shè)計
工作任務(wù)四預(yù)渲剪輯
崗位職責(zé)五材質(zhì)渲染
工作任務(wù)一設(shè)置材質(zhì)、紋理及貼圖
工作任務(wù)二設(shè)置燈光和陰影
工作任務(wù)三渲染
崗位職責(zé)六特效制作
工作任務(wù)一制作視覺特效(VFX)
工作任務(wù)二制作毛發(fā)
工作任務(wù)三解算布料
崗位職責(zé)七合成
工作任務(wù)一反求虛擬攝像機
工作任務(wù)二摳像
工作任務(wù)三跟蹤
工作任務(wù)四合成
工作任務(wù)五為實拍提供三維技術(shù)支持
附錄專家訪談
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：另外，明確個人職責(zé)，不越權(quán)，不超范圍發(fā)揮。就像作為一名動畫師，在調(diào)動畫的時候即不能程式化地調(diào)動作，使所有角色走路姿勢都一樣，要結(jié)合劇情、角色特征、環(huán)境等因素加入自己的創(chuàng)作·也不能過度創(chuàng)作，沒必要的動作夸張，鏡頭時間延長，過度表達(dá)導(dǎo)演意圖會使得某些鏡頭比較突出，與整體片子不統(tǒng)一。二是較好的專業(yè)素養(yǎng)。作為一名合格的三維設(shè)計師。我們必須具備過硬的軟件操作技術(shù)，能夠熟練運用相關(guān)軟件制作出需要的效果。還必須了解項目制作的流程、各種規(guī)則規(guī)范，比如命名規(guī)則、進(jìn)度安排狀況等。且要明確個人的職責(zé)，能夠較好地配合整個團(tuán)隊進(jìn)行項目制作。除了最基本的操作能力，還需要有較高的審美胄盒力，最好接受過正規(guī)的美求教育，對美求史有較多的了解，對燈光、色彩、構(gòu)圖、名家名作都有一定的認(rèn)識。這將有利于我們在制作和創(chuàng)作中達(dá)到較高的審美7I平。另夕卜，影視知識、動畫知識也是我們的必修課。對于影視原理、鏡頭語言、運動規(guī)律、動畫技法等的掌握，是我們操作軟件的基礎(chǔ)。如同形式與內(nèi)容的矣系，形式很重要，但內(nèi)容的好壞決定作品的好壞，只有形式與內(nèi)容均好的作品才是好作品。這適用于任何一種藝求類別。因此，我們要在提高自身技術(shù)水平的同時，努力提高個人的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

編輯推薦

《三維設(shè)計師》是中國大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)工程項目辦公室，全國1+N復(fù)合型人才職業(yè)培訓(xùn)項目辦公室推薦。

圖書封面

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