道德法律與經(jīng)濟常識課教學參考書

內(nèi)容概要

本書是全國高級技工學校通用教材《道德法律與經(jīng)濟常識》的配套用書，供教師在教學中參考。    本教學參考書各課的結(jié)構(gòu)分為“教學目標要求”“教學對象分析”“教學內(nèi)容分析”“教學建議”“參考資料”“參考答案”六個部分?！敖虒W目標要求”依據(jù)課程標準從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面提出教學的基本要求；“教學對象分析”根據(jù)教學內(nèi)容要求，對教學對象的認知結(jié)構(gòu)、情感態(tài)度和生活背景等方面進行分析，為教學設計提供依據(jù)；“教學內(nèi)容分析”對本課中的重點難點和相關的熱點問題進行分析，列出本課的知識要點，提示教學中應注意的問題等；“教學建議”根據(jù)教材內(nèi)容，對課堂討論、社會實踐、參觀考察等提出一些意見和建議；“參考資料”包括名詞解釋、疑難問題解答、教學參考及補充案例等，供教師教學參考；“參考答案”對教材中輔助欄目中的案例進行分析，提供參考答案。本教參附錄中給出了教材習題冊答案供教師參考。

書籍目錄

第一課  道德品質(zhì)  綜合素質(zhì)的靈魂第二課  社會公德  公共秩序的陽光第三課  職業(yè)道德  事業(yè)成功的基石第四課  家庭美德  幸福生活的源泉第五課  法律基礎  思想行為的指南第六課  法律知識  就業(yè)維權(quán)的保障第七課  法律規(guī)范  公共生活的導向第八課  了解微觀經(jīng)濟  洞悉市場規(guī)律第九課  走進全球經(jīng)濟  認識對外開放第十課  學會投資理財  提高生活品質(zhì)附錄  道德法律與經(jīng)濟常識習題冊答案

章節(jié)摘錄

　　2.道德原則　　道德原則是解決道德關系中的社會利益和個人利益的一個準則。道德所調(diào)整的人和人之間的關系有許多方面，但實質(zhì)是調(diào)整利益關系，也就是個人同他人、個人同社會的利益關系?！　?.個人主義　　個人主義主要包括三方面的內(nèi)容：首先強調(diào)個人本身；其次強調(diào)個人的“自由、平等、民主”；最后強調(diào)個人的私有利益，維護私有制。個人主義是資產(chǎn)階級人生觀的核心，它既是一種人性論、一種價值觀、一種生活態(tài)度，也是一種倫理觀。個人主義，作為資產(chǎn)階級的精神武器，在反對封建制度和宗教統(tǒng)治中，曾起過積極作用，在當時來說，提出個人主義觀念是思想上的一大解放。但個人主義從本質(zhì)上說是不合理的、反科學的。首先，作為價值觀的個人主義，把自己看做是目的，把社會看做是達到個人目的的手段。其次，作為價值觀的個人主義，也顛倒了個人利益、需要、尊嚴、權(quán)利與社會利益、需要、尊嚴和權(quán)利的關系。最后作為人性論的個人主義，認為人生來就是自私的，要求擁有最大限度，甚至絕對自由去追求個人的利益與幸福?！　?.正當利益　　正當利益是通過辛勤勞動，在法律允許范圍內(nèi)和符合道德規(guī)范的條件下獲得的個人利益，而不是通過不正當?shù)氖侄危靠用晒镇_等手段而獲得的利益。　　5.道德認知　　道德認知是指人們對是非、好壞、善惡的行為準則及其意義的認識。道德認知的形成過程，也是對道德認識的感知、理解與掌握的過程，它貫穿于道德品質(zhì)的各個方面。道德認知主要包括道德觀念的形成、道德概念的掌握、道德判斷能力的發(fā)展和道德信念的確立等。6.社會主義道德社會主義道德是以社會主義為主體的經(jīng)濟基礎的反映，是在無產(chǎn)階級自發(fā)形成的樸素的道德基礎上，以馬克思主義的世界觀為指導，由無產(chǎn)階級自覺培養(yǎng)起來的道德?！　∩鐣髁x道德是以為人民服務為核心、以集體主義為原則，代表無產(chǎn)階級和廣大勞動人民根本利益和長遠利益的先進道德體系，屬于共產(chǎn)主義道德體系。

編輯推薦

　　《道德法律與經(jīng)濟常識教學參考書（附光盤1張）》是全國高級技工學校通用教材《道德法律與經(jīng)濟常識》的配套用書。內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、順序安排與教材完全一致。全書共分十課，每課均由“教學目標要求”“教學對象分析”“教學內(nèi)容分析”“教學建議”“參考資料”“參考答案”六個部分組成。最后是附錄，給出了教材習題冊答案供教師參考。

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