育嬰師

內(nèi)容概要

本書圍繞“尊重權(quán)利、滿足要求、科學(xué)養(yǎng)育、關(guān)注個性、順應(yīng)發(fā)展、有效回應(yīng)、培養(yǎng)習(xí)慣”的嬰幼兒基本教養(yǎng)理念，以基礎(chǔ)知識和實際操作為重，旨在通俗易懂，專供具備初中和高中文化程度的初學(xué)者學(xué)習(xí)。根據(jù)近年的社會調(diào)查和工作實踐，我們認識到人才的培養(yǎng)不是從上學(xué)開始，也并非從出生開始，而是從胎兒期，甚至從受精時就開始了。因此，我們在《育嬰員》這本書里增加了科學(xué)婚孕的相關(guān)知識，這是本書與其他育嬰類教材的重要區(qū)別，是對育嬰類書籍的豐富和拓展。

書籍目錄

第一章 生活照料
　第一節(jié) 飲食
　第二節(jié) 飲水
　第三節(jié) 睡眠、二便、三浴
　第四節(jié) 正確選擇和使用消毒劑
第二章 日常保健與護理
　第一節(jié) 嬰兒生長發(fā)育的規(guī)律
　第二節(jié) 生長監(jiān)測
　第三節(jié) 預(yù)防接種
　第四節(jié) 常見疾病的護理
　第五節(jié) 五官保健與牙齒護理
　第六節(jié) 正確為患病嬰兒測體溫、數(shù)脈搏、數(shù)呼吸次數(shù)
　第七節(jié) 預(yù)防鉛中毒
　第八節(jié) 預(yù)防意外傷害
第三章 教育
　第一節(jié) 動作技能訓(xùn)練
　第二節(jié) 智力開發(fā)
　第三節(jié) 社會行為及人格培養(yǎng)
　第四節(jié) 實施個別化教學(xué)計劃
附錄 0～3歲育嬰實施細則
參考文獻

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：（7）伸手抱。在嬰兒面前伸出雙手，并說：“寶寶，抱抱?！眿雰簳斐鲭p臂讓抱。（8）小小美食家。用小勺盛一點果汁，讓嬰兒嘗一嘗。每天選擇不同味道的果汁讓嬰兒品嘗。這樣既可增加各類營養(yǎng)物質(zhì)，又可防止偏食。（9）做找玩具游戲。讓嬰兒看著把玩具小狗放在桌上，用手絹蓋上，問他：“小狗呢？”教嬰兒拉開手絹找到小狗。3.7～9個月嬰兒認知能力訓(xùn)練（1）藏貓貓游戲。給嬰兒剛剛玩過的發(fā)條響鈴?fù)婢撸ㄈ缜嗤艿龋┥虾冒l(fā)條。放在枕頭下或床單下，然后觀察嬰兒的反應(yīng)?？梢詥枊雰海骸皩殞?，小青蛙去哪了？”如果嬰兒能夠找到藏玩具的地方，應(yīng)馬上抱起嬰兒，稱贊他：“真棒！真聰明！”（2）模仿能力。打哇哇的游戲：可讓嬰兒坐在媽媽懷里，媽媽用手拍拍自己的嘴巴，發(fā)出“哇哇哇”的聲音，然后用手輕輕拍嬰兒的嘴巴，再握住嬰兒的小手輕輕拍自己的嘴巴，也發(fā)出“哇哇哇”的聲音。拍“氣球”游戲：把嘴巴鼓得像一個氣球，然后用手輕輕拍它。“氣球”拍癟以后，發(fā)出“噗”的聲音，嬰兒會覺得很有趣。接下來，讓嬰兒模仿。4.10～12個月嬰兒認知能力訓(xùn)練（1）學(xué)習(xí)認物品。教嬰兒認識圖片，再取相應(yīng)的實物放在一起對比著學(xué)習(xí)，讓嬰兒理解圖片代表的實物。教嬰兒認識、觀察周圍生活用品、自然景觀。（2）學(xué)習(xí)認顏色。3個月時嬰兒有對色彩的感受力，先教嬰兒認紅色，如蘋果是紅色的、西紅柿是紅色的、紅旗是紅色的等，慢慢地嬰兒就理解了什么是紅色。

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