技工院校主題班會(huì)策劃與實(shí)施

前言

　　時(shí)代飛速發(fā)展，對(duì)技能人才的需求量日益增加。社會(huì)日新月異，對(duì)技能人才的綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高。加快培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、文武雙全的技能人才，關(guān)系經(jīng)濟(jì)的又好又快發(fā)展，關(guān)系社會(huì)的和諧進(jìn)步，關(guān)系國(guó)家的長(zhǎng)治久安。按照廣州市人力資源和社會(huì)保障局的要求，大力促進(jìn)全市技工院校德育工作的創(chuàng)新發(fā)展，是我們廣州市職業(yè)技能教學(xué)研究會(huì)重大而緊迫的任務(wù)?！　榱丝偨Y(jié)和推廣技工院校班主任工作經(jīng)驗(yàn)和成果，提高技工院校主題班會(huì)質(zhì)量，促進(jìn)技工院校德育工作，本會(huì)組織編寫(xiě)了《技工院校主題班會(huì)策劃與實(shí)施》一書(shū)。本書(shū)根據(jù)德育工作的總體目標(biāo)，遵循技工院校學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的要求，圍繞理想信念、愛(ài)國(guó)主義、集體主義、文明道德、法制和紀(jì)律、職業(yè)指導(dǎo)、心理健康、專(zhuān)業(yè)教育、核心能力、生命教育、安全教育、生產(chǎn)勞動(dòng)和職業(yè)道德等12個(gè)教育專(zhuān)題編寫(xiě)，系統(tǒng)地介紹了各主題班會(huì)策劃與實(shí)旖的目標(biāo)和要點(diǎn)。本書(shū)編人廣州市屬技工院校班主任75篇優(yōu)秀主題班會(huì)教案，作為教案示范?！　⒓痈髡戮帉?xiě)和教案點(diǎn)評(píng)的是廣州市屬技工院校有長(zhǎng)期德育工作經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和教師，他們分別是：第一章葉銀生、第二章譚癸華、第三章彭小聯(lián)、第四章李?lèi)?ài)珍、第五章徐策榮、第六章蘇琳、第七章旬衍、第八章黃郁輝、第九章湯偉群、第十章別少敏、第十一章肖玉珍、第十二章姚創(chuàng)明、第十三章李偉，全書(shū)由胡永康主編，陳路陽(yáng)、蘇琳審稿，吳聰如、李德怡參與組織工作。本書(shū)的編寫(xiě)和出版，得到了中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社、廣州市技師學(xué)院、廣州市工貿(mào)技師學(xué)院、廣州市輕工技師學(xué)院、廣州市機(jī)電技師學(xué)院、廣州市公用事業(yè)技師學(xué)院、廣州市交通技師學(xué)院、廣州白云工商技師學(xué)院、廣州港技工學(xué)校、廣州汽車(chē)工業(yè)技工學(xué)校、從化市技工學(xué)校、廣州南華工貿(mào)技工學(xué)校、廣州市花都區(qū)技工學(xué)校、廣州鋼鐵企業(yè)集團(tuán)有限公司技工學(xué)校等單位的大力支持。廣州市人力資源和社會(huì)保障局局長(zhǎng)崔仁泉為本書(shū)題詞，頗有畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙。在此，一并表示謝意?！　〖脊ぴ盒５掠ぷ饕浞煮w現(xiàn)時(shí)代性，準(zhǔn)確把握規(guī)律性，大力增強(qiáng)實(shí)效性，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的高素質(zhì)技能人才。主題班會(huì)是學(xué)校德育工作的重要陣地，是班主任實(shí)施教育管理的重要途徑。技工院校廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，育人為本，德育為先，研究教育方法，把握教育規(guī)律，不斷探索主題班會(huì)策劃與實(shí)施的新經(jīng)驗(yàn)，不斷涌現(xiàn)新成果。

內(nèi)容概要

　　時(shí)代飛速發(fā)展，對(duì)技能人才的需求量日益增加。社會(huì)日新月異，對(duì)技能人才的綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高。加快培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑽奈潆p全的技能人才，關(guān)系經(jīng)濟(jì)的又好又快發(fā)展，關(guān)系社會(huì)的和諧進(jìn)步，關(guān)系國(guó)家的長(zhǎng)治久安。按照廣州市人力資源和社會(huì)保障局的要求，大力促進(jìn)全市技工院校德育工作的創(chuàng)新發(fā)展，是我們廣州市職業(yè)技能教學(xué)研究會(huì)重大而緊迫的任務(wù)?！　榱丝偨Y(jié)和推廣技工院校班主任工作經(jīng)驗(yàn)和成果，提高技工院校主題班會(huì)質(zhì)量，促進(jìn)技工院校德育工作，本會(huì)組織編寫(xiě)了《技工院校主題班會(huì)策劃與實(shí)施》一書(shū)?！都脊ぴ盒Ｖ黝}班會(huì)策劃與實(shí)施》根據(jù)德育工作的總體目標(biāo)，遵循技工院校學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的要求，圍繞理想信念、愛(ài)國(guó)主義、集體主義、文明道德、法制和紀(jì)律、職業(yè)指導(dǎo)、心理健康、專(zhuān)業(yè)教育、核心能力、生命教育、安全教育、生產(chǎn)勞動(dòng)和職業(yè)道德等12個(gè)教育專(zhuān)題編寫(xiě)，系統(tǒng)地介紹了各主題班會(huì)策劃與實(shí)施的目標(biāo)和要點(diǎn)?！都脊ぴ盒Ｖ黝}班會(huì)策劃與實(shí)施》編入廣州市屬技工院校班主任75篇優(yōu)秀主題班會(huì)教案，作為教案示范?！　⒓痈髡戮帉?xiě)和教案點(diǎn)評(píng)的是廣州市屬技工院校有長(zhǎng)期德育工作經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和教師，他們分別是：第一章葉銀生、第二章譚癸華、第三章彭小聯(lián)、第四章李?lèi)?ài)珍、第五章徐策榮、第六章蘇琳、第七章羅珣衍、第八章黃郁輝、第九章湯偉群、第十章別少敏、第十一章肖玉珍、第十二章姚創(chuàng)明、第十三章李偉，全書(shū)由胡永康主編，陳路陽(yáng)、蘇琳審稿，吳聰如、李德怡參與組織工作?！都脊ぴ盒Ｖ黝}班會(huì)策劃與實(shí)施》的編寫(xiě)和出版，得到了中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社、廣州市技師學(xué)院、廣州市工貿(mào)技師學(xué)院、廣州市輕工技師學(xué)院、廣州市機(jī)電技師學(xué)院、廣州市公用事業(yè)技師學(xué)院、廣州市交通技師學(xué)院、廣州白云工商技師學(xué)院、廣州港技工學(xué)校、廣州汽車(chē)工業(yè)技工學(xué)校、從化市技工學(xué)校、廣州南華工貿(mào)技工學(xué)校、廣州市花都區(qū)技工學(xué)校、廣州鋼鐵企業(yè)集團(tuán)有限公司技工學(xué)校等單位的大力支持。廣州市人力資源和社會(huì)保障局局長(zhǎng)崔仁泉為《技工院校主題班會(huì)策劃與實(shí)施》題詞，頗有畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙。在此，一并表示謝意?！　〖脊ぴ盒５掠ぷ饕浞煮w現(xiàn)時(shí)代性，準(zhǔn)確把握規(guī)律性，大力增強(qiáng)實(shí)效性，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的高素質(zhì)技能人才。主題班會(huì)是學(xué)校德育工作的重要陣地，是班主任實(shí)施教育管理的重要途徑。技工院校廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，育人為本，德育為先，研究教育方法，把握教育規(guī)律，不斷探索主題班會(huì)策劃與實(shí)施的新經(jīng)驗(yàn)，不斷涌現(xiàn)新成果?！都脊ぴ盒Ｖ黝}班會(huì)策劃與實(shí)施》運(yùn)用德育工作原理及教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科知識(shí)，認(rèn)真總結(jié)和推廣技工院校主題班會(huì)策劃與實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)，吸收國(guó)內(nèi)外教育研究新成果，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，具有系統(tǒng)性、針對(duì)性和實(shí)用性等特點(diǎn)，是一本適合技工院校班主任使用的培訓(xùn)和教育參考用書(shū)。

書(shū)籍目錄

第一章 概論第一節(jié) 主題班會(huì)的任務(wù)與作用第二節(jié) 主題班會(huì)策劃與實(shí)施要點(diǎn)第三節(jié) 主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)要點(diǎn)第四節(jié) 主題班會(huì)教案撰寫(xiě)格式第二章 理想信念教育主題班會(huì)策劃與實(shí)施第一節(jié) 理想信念教育主題班會(huì)且標(biāo)第二節(jié) 理想信念教育主題班會(huì)策劃與實(shí)施要點(diǎn)第三節(jié) 理想信念教育主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)要點(diǎn)第四節(jié) 理想信念教育主題班會(huì)教案范例第三章 愛(ài)國(guó)主義教育主題班會(huì)策劃與實(shí)施第一節(jié) 愛(ài)國(guó)主義教育主題班會(huì)目標(biāo)第二節(jié) 愛(ài)國(guó)主義教育主題班會(huì)策劃與實(shí)施要點(diǎn)第三節(jié) 愛(ài)國(guó)主義教育主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)要點(diǎn)第四節(jié) 愛(ài)國(guó)主義教育主題班會(huì)教案范例第四章 集體主義教育主題班會(huì)策劃與實(shí)施第一節(jié) 集體主義教育主題班會(huì)目標(biāo)第二節(jié) 集體主義教育主題班會(huì)策劃與實(shí)施要點(diǎn)第三節(jié) 集體主義教育主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)要點(diǎn)第四節(jié) 集體主義教育主題班會(huì)教案范例第五章 文明道德教育主題班會(huì)策劃與實(shí)施第一節(jié) 文明道德教育主題班會(huì)目標(biāo)第二節(jié) 文明道德教育主題班會(huì)策劃與實(shí)施要點(diǎn)第三節(jié) 文明道德教育主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)要點(diǎn)第四節(jié) 文明道德教育主題班會(huì)教案范例第六章 法制和紀(jì)律教育主題班會(huì)策劃與實(shí)施第一節(jié) 法制和紀(jì)律教育主題班會(huì)目標(biāo)第二節(jié) 法制和紀(jì)律教育主題班會(huì)策劃與實(shí)施要點(diǎn)第三節(jié) 法制和紀(jì)律教育主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)要點(diǎn)第四節(jié) 法制和紀(jì)律教育主題班會(huì)教案范例第七章 職業(yè)指導(dǎo)主題班會(huì)策劃與實(shí)施第一節(jié) 職業(yè)指導(dǎo)主題班會(huì)目標(biāo)第二節(jié) 職業(yè)指導(dǎo)主題班會(huì)策劃與實(shí)施要點(diǎn)第三節(jié) 職業(yè)指導(dǎo)主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)要點(diǎn)第四節(jié) 職業(yè)指導(dǎo)主題班會(huì)教案范例第八章 心理健康教育主題班會(huì)策劃與實(shí)施第一節(jié) 心理健康教育主題班會(huì)目標(biāo)第二節(jié) 心理健康教育主題班會(huì)策劃與實(shí)施要點(diǎn)第三節(jié) 心理健康教育主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)要點(diǎn)第四節(jié) 心理健康教育主題班會(huì)教案范例第九章 專(zhuān)業(yè)教育主題班會(huì)策劃與實(shí)施第一節(jié) 專(zhuān)業(yè)教育主題班會(huì)目標(biāo)第二節(jié) 專(zhuān)業(yè)教育主題班會(huì)策劃與實(shí)施要點(diǎn)第三節(jié) 專(zhuān)業(yè)教育主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)要點(diǎn)第四節(jié) 專(zhuān)業(yè)教育主題班會(huì)教案范例第十章 核心能力訓(xùn)練主題班會(huì)策劃與實(shí)施第一節(jié) 核心能力訓(xùn)練主題班會(huì)目標(biāo)第二節(jié) 核心能力訓(xùn)練主題班會(huì)策劃與實(shí)施要點(diǎn)第三節(jié) 核心能力訓(xùn)練主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)要點(diǎn)第四節(jié) 核心能力訓(xùn)練主題班會(huì)教案范例第十一章 生命教育主題班會(huì)策劃與實(shí)施第一節(jié) 生命教育主題班會(huì)目標(biāo)第二節(jié) 生命教育主題班會(huì)策劃與實(shí)施要點(diǎn)第三節(jié) 生命教育主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)要點(diǎn)第四節(jié) 生命教育主題班會(huì)教案范例第十二章 安全教育主題班會(huì)策劃與實(shí)施第一節(jié) 安全教育主題班會(huì)目標(biāo)第二節(jié) 安全教育主題班會(huì)策劃與實(shí)施要點(diǎn)第三節(jié) 安全教育主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)要點(diǎn)第四節(jié) 安全教育主題班會(huì)教案范例第十三章 生產(chǎn)勞動(dòng)和職業(yè)道德教育主題班會(huì)策劃與實(shí)施第一節(jié) 生產(chǎn)勞動(dòng)和職業(yè)道德教育主題班會(huì)目標(biāo)第二節(jié) 生產(chǎn)勞動(dòng)和職業(yè)道德教育主題班會(huì)策劃與實(shí)施要點(diǎn)第三節(jié) 生產(chǎn)勞動(dòng)和職業(yè)道德教育主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)要點(diǎn)第四節(jié) 生產(chǎn)勞動(dòng)和職業(yè)道德教育主題班會(huì)教案范例參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　三是要根據(jù)國(guó)家和地方的形勢(shì)把握時(shí)機(jī)?！　∥?、班會(huì)組織要系統(tǒng)　　主題班會(huì)的系統(tǒng)性包括兩個(gè)層面：　　一是從學(xué)生進(jìn)校到離校整個(gè)學(xué)習(xí)期間所召開(kāi)的各個(gè)主題班會(huì)之間相互聯(lián)系，是一個(gè)有機(jī)的系統(tǒng)。如廣州白云工商技師學(xué)院為高級(jí)技工班學(xué)生從進(jìn)校到下廠實(shí)習(xí)（離校）共設(shè)計(jì)了16個(gè)主題班會(huì)，充分體現(xiàn)了班會(huì)整體設(shè)計(jì)的系統(tǒng)性。這16個(gè)主題班會(huì)依次是：人生的新目標(biāo)，做高技能人才；遵守校紀(jì)校規(guī)，做優(yōu)秀職業(yè)人；安全重于泰山，做好安全防范；法律無(wú)情，人間有愛(ài)；加強(qiáng)文明修養(yǎng)，提升綜合素質(zhì)；愛(ài)心的奉獻(xiàn)，高尚的人格；堅(jiān)持誠(chéng)信做人，成就美好人生；自尊自愛(ài)，自立自強(qiáng)；掌握溝通技巧，展示交際才華；善于團(tuán)隊(duì)合作，打造團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖；提升學(xué)習(xí)能力，終生受益無(wú)窮；掌握創(chuàng)新方法，走在時(shí)代前列；撰寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷，奠定求職基礎(chǔ)；掌握面試技巧，求職左右逢源；把握求職途徑，求職輕車(chē)熟路；求職計(jì)劃有新意，理想職業(yè)有把握?！　《且粋€(gè)主題班會(huì)從開(kāi)始到結(jié)束的各個(gè)環(huán)節(jié)（策劃一準(zhǔn)備一實(shí)施一鞏固一延伸）是一個(gè)有機(jī)的系統(tǒng)?！　×?、班會(huì)內(nèi)容要充實(shí)　　主題班會(huì)內(nèi)容不能空洞無(wú)物，變成漫無(wú)邊際的說(shuō)教，而應(yīng)當(dāng)新穎充實(shí)，體現(xiàn)“新、近、實(shí)”，通過(guò)生動(dòng)的事例來(lái)感染、教育學(xué)生。“新”是指現(xiàn)實(shí)而又新鮮的素材；“近”是指發(fā)生在學(xué)生身邊的具有強(qiáng)烈說(shuō)服力的典型事例；“實(shí)”是指所選典型事例要真實(shí)、可信。　　這些現(xiàn)實(shí)的、身邊的和可信的內(nèi)容，要從不同角度、不同側(cè)面集中反映主題，從揭示主題開(kāi)始，逐步展開(kāi)主題，進(jìn)而深化和升華主題，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，引起感情的共鳴?！　∑?、班會(huì)引導(dǎo)要得法　　主題班會(huì)雖然是以學(xué)生為主體，但班主任的主導(dǎo)作用不可忽視，班主任主導(dǎo)作用的體現(xiàn)重在引導(dǎo)和指導(dǎo)。一是班主任要做好策劃與準(zhǔn)備階段的引導(dǎo)與指導(dǎo)；二是要在班會(huì)進(jìn)行過(guò)程中適時(shí)做好引導(dǎo)和指導(dǎo)，這個(gè)環(huán)節(jié)非常重要，決定著主題班會(huì)是否成功，是否能達(dá)到預(yù)期目的；三是班會(huì)結(jié)束后的引導(dǎo)與指導(dǎo)，這是教育效果得到進(jìn)一步的深化和延伸的保證?！　“?、班會(huì)成果要鞏固　　每次主題班會(huì)的策劃與準(zhǔn)備過(guò)程，實(shí)質(zhì)上也是轉(zhuǎn)變學(xué)生思想的教育過(guò)程；主題班會(huì)的召開(kāi)過(guò)程是進(jìn)一步進(jìn)行集中教育的過(guò)程，是教育活動(dòng)的繼續(xù)和深入；主題班會(huì)開(kāi)完，要認(rèn)真總結(jié)，鞏固教育成果。每次主題班會(huì)開(kāi)完，并不意味著此次主題教育活動(dòng)就此結(jié)束，還應(yīng)輔之以細(xì)致的教育工作，如個(gè)別談心、召開(kāi)座談會(huì)、交流收獲與體會(huì)，將教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入。另一方面，在主題班會(huì)上，學(xué)生在認(rèn)識(shí)上會(huì)受到啟迪，思想上得到提高，自覺(jué)或不自覺(jué)地表現(xiàn)出一些新的行為方式，涌現(xiàn)出一些好人好事，這就需要班主任發(fā)現(xiàn)這些新的變化，及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)和肯定，激勵(lì)學(xué)生朝好的方向發(fā)展，這樣，就構(gòu)成了一個(gè)以主題班會(huì)為中心的會(huì)前、會(huì)中和會(huì)后完整的教育格局。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    技工院校主題班會(huì)策劃與實(shí)施 PDF格式下載

---