車工

內(nèi)容概要

職業(yè)資格證書制度的推行，對(duì)廣大勞動(dòng)者系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)職業(yè)的知識(shí)和技能，提高就業(yè)能力、工作能力和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力有著重要的作用和意義，也為企業(yè)合理用工以及勞動(dòng)者自主擇業(yè)提供了依據(jù)?！　‰S著我國(guó)科技進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，特別是加入世界貿(mào)易組織以后，各種新興職業(yè)不斷涌現(xiàn)，傳統(tǒng)職業(yè)的知識(shí)和技術(shù)也愈來愈多地融進(jìn)當(dāng)代新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝的內(nèi)容。為適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展，優(yōu)化勞動(dòng)力素質(zhì)，上海市人力資源和社會(huì)保障局在提升職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、完善技能鑒定方面做了積極的探索和嘗試，推出了1+X培訓(xùn)鑒定模式。1+X中的1代表國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，X是為適應(yīng)上海市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，對(duì)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的提升，包括了對(duì)職業(yè)的部分知識(shí)和技能要求進(jìn)行的擴(kuò)充和更新。上海市1+X的培訓(xùn)鑒定模式，得到了國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部的肯定?！　榕浜仙虾Ｊ虚_展的1+X培訓(xùn)與鑒定考核的需要，使廣大職業(yè)培訓(xùn)鑒定領(lǐng)域?qū)＜乙约皡⒓勇殬I(yè)培訓(xùn)鑒定的考生對(duì)考核內(nèi)容和具體考核要求有一個(gè)全面的了解，人力資源和社會(huì)保障部教材辦公室、中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心上海分中心、上海市職業(yè)培訓(xùn)研究發(fā)展中心聯(lián)合組織有關(guān)方面的專家、技術(shù)人員共同編寫了《1+X職業(yè)技能鑒定考核指導(dǎo)手冊(cè)》。

書籍目錄

車工職業(yè)簡(jiǎn)介第1部分 車工(四級(jí))鑒定方案第2部分 鑒定要素細(xì)目表第3部分 理論知識(shí)復(fù)習(xí)題　基礎(chǔ)知識(shí)　專業(yè)知識(shí)　相關(guān)知識(shí)第4部分 操作技能復(fù)習(xí)題　操作　測(cè)量測(cè)繪　工藝編制第5部分 理論知識(shí)考試模擬試卷及答案第6部分 操作技能考核模擬試卷

章節(jié)摘錄

　　二、單項(xiàng)選擇題（選擇一個(gè)正確的答案。將相應(yīng)的字母填入題內(nèi)的括號(hào)中）　　1.采用放大或縮小比例繪制圖樣，其尺寸應(yīng)注（）。　　A.圖形的尺寸　　B.實(shí)物的尺寸　　C.兩者都　　D.兩者都不對(duì)　　2.圖樣上所標(biāo)注的尺寸是（）?！　.增大比例的尺寸　　B.縮小比例的尺寸　　C.機(jī)件實(shí)際較小　　D.隨意尺寸　　3.正投影的投射線與投影面相互（）?！　.平行　　B.傾斜　　C.垂直　　D.交叉　　4.正投影所得投影與實(shí)際物體相比，是（）的?！　.較大　　B.較小　　C.一樣　　D.不易判斷　　5.垂直于V面的直線是（）?！　.鉛垂線　　B.側(cè)垂線　　C.正垂線　　D.正平線　　6.由上向下“正對(duì)著”物體投影，所得的視圖為（）?！　.主視圖　　B.俯視圖　　C.左視圖　　D.右視圖　　7.由前向后投影，在正投影面上所得的視圖為（）?！　.主視圖　　B.俯視圖　　C.左視圖　　D.右視圖　　8.在三投影面體系中，直線按其與投影面的相對(duì)位置，可分為三種：投影面平行線、投影面垂直線和（）。　　A.一般位置直線　　B.投影面水平線　　C.一般位置平行線　　D.一般位置水平線　　9.在三投影面體系中，平面與投影面的相對(duì)位置有三種：投影面平行面、投影面垂直面和（）?！　.一般位置垂直面　　B.一般位置平面　　C.一般位置水平面　　D.投影面水平面　　10.用n個(gè)互相平行的剖切平面剖開機(jī)件，形成的視圖稱為（）剖視圖?！　.全　　B.半　　C.階梯　　D.旋轉(zhuǎn)　　11.確定繪圖比例，按所確定的表達(dá)方案畫出零件的內(nèi)、外結(jié)構(gòu)，應(yīng)先畫主要形體、后畫次要形體，先畫主要輪廓、后畫（）。

圖書封面

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