出版時間:2009-7 出版社:中國勞動社會保障出版社 作者:肖傳亮
內(nèi)容概要
本教材是根據(jù)教育部關(guān)于高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)目標(biāo)與方式的有關(guān)精神以及2007最新版《企業(yè)人力資源管理師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行編寫的。全書以培養(yǎng)學(xué)生理論運(yùn)用能力和專業(yè)實(shí)踐操作能力為導(dǎo)向,充分體現(xiàn)高職高專教育的特點(diǎn),注重從崗位的實(shí)際需要出發(fā),突出理論的實(shí)用性與針對性,同時注重吸收和借鑒國內(nèi)外員工培訓(xùn)管理較為成熟的新知識、新技術(shù)、新方法、新經(jīng)驗(yàn),內(nèi)容具有明顯的時代性和現(xiàn)實(shí)性。 全書分共分為員工培訓(xùn)管理概述、員工培訓(xùn)需求分析、員工培訓(xùn)計(jì)劃、員工培訓(xùn)內(nèi)容及課程設(shè)計(jì)、員工培訓(xùn)制度、員工培訓(xùn)方法、員工培訓(xùn)實(shí)施管理、員工培訓(xùn)評估、企業(yè)員工的分類培訓(xùn)與開發(fā)、員工培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化、國外員工培訓(xùn)11個部分。 本書可供高職高專類院校人力資源管理專業(yè)和相關(guān)專業(yè)使用,也可供企業(yè)人力資源管理工作者和其他社會人士使用。
書籍目錄
第一章 員工培訓(xùn)概述 第一節(jié) 員工培訓(xùn)的含義、作用和特點(diǎn) 一、員工培訓(xùn)的含義 二、員工培訓(xùn)的作用 三、員工培訓(xùn)的特點(diǎn) 四、職業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)理論 第二節(jié) 員工培訓(xùn)的層次和原則 一、員工培訓(xùn)的層次 二、員工培訓(xùn)要處理好的關(guān)系及要遵循的原則 第三節(jié) 員工培訓(xùn)環(huán)境和培訓(xùn)成功的條件 一、培訓(xùn)環(huán)境 二、員工培訓(xùn)成功的條件 第四節(jié) 員工培訓(xùn)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及有效運(yùn)行 一、員工培訓(xùn)系統(tǒng)的含義及系統(tǒng)構(gòu)成 二、員工培訓(xùn)系統(tǒng)有效運(yùn)行的條件 三、企業(yè)員工培訓(xùn)系統(tǒng)的作業(yè)流程 第五節(jié) 員工培訓(xùn)存在的主要問題和未來發(fā)展趨勢 一、國內(nèi)企業(yè)員工培訓(xùn)存在的主要問題 二、員工培訓(xùn)發(fā)展趨勢 本章小結(jié) 復(fù)習(xí)思考題 案例分析題第二章 員工培訓(xùn)需求分析 第一節(jié) 員工培訓(xùn)需求分析的含義和作用 一、培訓(xùn)需求分析的含義 二、培訓(xùn)需求分析的作用 第二節(jié) 員工培訓(xùn)需求分析的內(nèi)容 一、組織分析 二、工作分析 三、人員分析 第三節(jié) 員工培訓(xùn)需求分析的程序和模型 一、培訓(xùn)需求分析的程序 二、培訓(xùn)需求分析的模型 第四節(jié) 培訓(xùn)需求分析的途徑和方法 一、培訓(xùn)需求分析的途徑 二、培訓(xùn)需求分析的方法 第五節(jié) 撰寫培訓(xùn)需求分析報告 本章小結(jié) 復(fù)習(xí)思考題 案例分析題第三章 員工培訓(xùn)計(jì)劃 第一節(jié) 制訂員工培訓(xùn)計(jì)劃概述 一、制訂培訓(xùn)計(jì)劃的依據(jù) 二、制訂培訓(xùn)計(jì)劃的原則 三、制訂培訓(xùn)計(jì)劃的方式 第二節(jié) 員工培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容和程序 一、培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容 二、制訂培訓(xùn)計(jì)劃的程序 第三節(jié) 員工培訓(xùn)計(jì)劃的類型 一、年度培訓(xùn)計(jì)劃 ……第四章 員工培訓(xùn)內(nèi)容課程設(shè)計(jì)第五章 員工培訓(xùn)制度第六章 員工培訓(xùn)方法第七章 員工培訓(xùn)實(shí)施管理第八章 員工培訓(xùn)評估第九章 企業(yè)員工的分類培訓(xùn)與開發(fā)第十章 員工培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化第十一章 國外員工培訓(xùn)參考文獻(xiàn)
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