農(nóng)作物植保員

前言

　　為滿(mǎn)足各級(jí)培訓(xùn)、鑒定部門(mén)和廣大勞動(dòng)者的需要，人力資源和社會(huì)保障部教材辦公室、中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社在總結(jié)以往教材編寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，聯(lián)合新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)勞動(dòng)和社會(huì)保障局、兵團(tuán)農(nóng)業(yè)局和兵團(tuán)職業(yè)技能鑒定中心，依據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)對(duì)各類(lèi)技能人才的需求，研發(fā)了農(nóng)業(yè)類(lèi)系列職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定教材，涉及農(nóng)藝工、果樹(shù)工、蔬菜工、牧草工、農(nóng)作物植保員、家畜飼養(yǎng)工、家禽飼養(yǎng)工、農(nóng)機(jī)修理工、拖拉機(jī)駕駛員、聯(lián)合收割機(jī)駕駛員、白酒釀造工、乳品檢驗(yàn)員、沼氣生產(chǎn)工、制油工、制粉工等職業(yè)和工種。新教材除了滿(mǎn)足地方、行業(yè)、產(chǎn)業(yè)需求外，也具有全國(guó)通用性。這套教材力求體現(xiàn)以下主要特點(diǎn)：　　在編寫(xiě)原則上，突出以職業(yè)能力為核心。教材編寫(xiě)貫穿“以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以企業(yè)需求為導(dǎo)向，以職業(yè)能力為核心”的理念，依據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合企業(yè)實(shí)際，反映崗位需求，突出新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法，注重職業(yè)能力培養(yǎng)。凡是職業(yè)崗位工作中要求掌握的知識(shí)和技能，均作詳細(xì)介紹?！　≡谑褂霉δ苌?。注重服務(wù)于培訓(xùn)和鑒定。根據(jù)職業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況和培訓(xùn)需求，教材力求體現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)的規(guī)律，反映職業(yè)技能鑒定考核的基本要求，滿(mǎn)足培訓(xùn)對(duì)象參加各級(jí)各類(lèi)鑒定考試的需要。　　在編寫(xiě)模式上。采用分級(jí)模塊化編寫(xiě)。縱向上，教材按照國(guó)家職業(yè)資格等級(jí)編寫(xiě)，各等級(jí)合理銜接、步步提升，為技能人才培養(yǎng)搭建科學(xué)的階梯型培訓(xùn)架構(gòu)。橫向上，教材按照職業(yè)功能分模塊展開(kāi)，安排足量、適用的內(nèi)容，貼近生產(chǎn)實(shí)際，貼近培訓(xùn)對(duì)象需要，貼近市場(chǎng)需求。　　在內(nèi)容安排上。增強(qiáng)教材的可讀性。為便于培訓(xùn)、鑒定部門(mén)在有限的時(shí)間內(nèi)把最重要的知識(shí)和技能傳授給培訓(xùn)對(duì)象，同時(shí)也便于培訓(xùn)對(duì)象迅速抓住重點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率，在教材中精心設(shè)置了“培訓(xùn)目標(biāo)”欄目，以提示應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，需要掌握的重點(diǎn)。

內(nèi)容概要

本教材以《國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)·農(nóng)作物植保員》為依據(jù)，結(jié)合新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)作物植保技術(shù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行編寫(xiě)。教材在編寫(xiě)過(guò)程中緊緊圍繞“以企業(yè)需求為導(dǎo)向，以職業(yè)能力為核心”的編寫(xiě)理念，力求突出職業(yè)技能培訓(xùn)特色，滿(mǎn)足職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定考核的需要。    本教材詳細(xì)介紹了高級(jí)農(nóng)作物植保員要求掌握的最新實(shí)用知識(shí)和技術(shù)。全書(shū)分為4個(gè)單元，主要內(nèi)容包括：農(nóng)作物昆蟲(chóng)和病原真菌基礎(chǔ)、預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)、綜合防治、農(nóng)藥(械)使用常識(shí)。每一單元后安排了單元測(cè)試題及答案，書(shū)末提供了理論知識(shí)考核試卷，供讀者鞏固、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果時(shí)參考使用。    本教材是高級(jí)農(nóng)作物植保員職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定考核用書(shū)，也可供相關(guān)人員參加在職培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)使用。

書(shū)籍目錄

第1單元　農(nóng)作物昆蟲(chóng)和病原真菌基礎(chǔ)　第一節(jié)　顯微鏡、解剖鏡簡(jiǎn)介及使用方法　第二節(jié)　昆蟲(chóng)基礎(chǔ)知識(shí)及主要類(lèi)群的識(shí)別　第三節(jié)　農(nóng)作物病原真菌的生活史及主要類(lèi)群的識(shí)別　單元測(cè)試題　單元測(cè)試題答案第2單元　預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)　第一節(jié)　番茄、辣椒病害的識(shí)別　第二節(jié)　農(nóng)作物天敵的主要類(lèi)群及識(shí)別　第三節(jié)　編制病蟲(chóng)害統(tǒng)計(jì)圖表　單元測(cè)試題　單元測(cè)試題答案第3單元　綜合防治　第一節(jié)　起草綜合防治計(jì)劃　第二節(jié)　綜合防治措施的實(shí)施　單元測(cè)試題　單元測(cè)試題答案第4單元　農(nóng)藥（械）使用常識(shí)　第一節(jié)　殺菌劑的使用　第二節(jié)　除草劑的使用　第三節(jié)　種衣劑的使用　第四節(jié)　植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的使用　第五節(jié)　農(nóng)藥的銷(xiāo)售與推廣　第六節(jié)　噴桿式噴霧機(jī)的使用　第七節(jié)　風(fēng)送式噴霧機(jī)的使用　第八節(jié)　航空施藥技術(shù)　單元測(cè)試題　單元測(cè)試題答案理論知識(shí)考核試卷理論知識(shí)考核試卷答案

章節(jié)摘錄

　　第4單元　農(nóng)藥（械）使用常識(shí)　　第一節(jié)　殺菌劑的使用　　掌握常用殺菌劑的作用機(jī)制和使用技術(shù)?！　∞r(nóng)用殺菌劑是對(duì)植物病原微生物（真菌、細(xì)菌、病毒等）具有殺死作用（殺菌作用）或抑制作用（抑菌作用）的化學(xué)物質(zhì)，對(duì)植物較安全。殺菌劑不僅能把病原微生物殺死，而且有抑制病原菌生長(zhǎng)和繁殖的作用。　　一、殺菌劑的作用方式　　利用殺菌劑防治植物病害主要有兩種作用方式，即保護(hù)作用（或稱(chēng)化學(xué)保護(hù)）與治療作用（或稱(chēng)化學(xué)治療）。有些藥劑除了保護(hù)作用和治療作用外，還有免疫作用（或稱(chēng)化學(xué)免疫）。這些藥劑可幫助植物提高對(duì)病原的抵抗力而免于發(fā)病。如硫氨制劑防治小麥黑穗病并不能殺死病菌，而是提高小麥的免疫力?！　　　?．殺菌劑的保護(hù)作用　　在病原微生物未接觸植物前施藥，以消滅病源，或病原微生物雖已接觸植物，還未侵入植物體前施用，以消滅植物表面的病原微生物。具體途徑是：　　　?。?）在病菌來(lái)源體上施藥。病菌來(lái)源主要有病菌越冬場(chǎng)所、中間寄主、帶菌種苗和土壤等。施藥的目的是為了消滅或減少可能侵染田間生長(zhǎng)植物的病原微生物，從而預(yù)防或減輕病害的發(fā)生。具體措施主要有土壤消毒、種苗消毒以及施藥消滅田間發(fā)病中心，還有對(duì)中間寄主的施藥防治或清除，對(duì)帶菌植株殘?bào)w的施藥或清除?！　。?）在植物上施藥。對(duì)田間生長(zhǎng)植物在未發(fā)病前施藥保護(hù)，是防病的有效措施。當(dāng)前很多病害的防治就用這種辦法，如用稻瘟凈防治稻瘟病，用膠體硫防治花生葉斑病等。一般要求保護(hù)性藥劑的殘效期長(zhǎng)，可減少施藥次數(shù)。因可濕性粉劑的殘效期較長(zhǎng)，所以在殺菌劑中可濕性粉劑劑型較多?！　　?/pre>








圖書(shū)封面






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