會計基本技能

前言

　　為了更好地適應(yīng)全國中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校財經(jīng)專業(yè)的教學(xué)需求，人力資源和社會保障部教材辦公室組織有關(guān)職業(yè)教育研究人員及一線的教師和行業(yè)專家，開發(fā)了這套財經(jīng)專業(yè)教材?！　≌捉滩墓?2本，包括《財經(jīng)基礎(chǔ)知識》《財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識》《會計基礎(chǔ)》《會計基礎(chǔ)模擬實訓(xùn)》《企業(yè)會計實務(wù)》《出納實務(wù)》《會計基本技能》《成本核算實務(wù)》《稅收實務(wù)》《會計電算化》《會計綜合實訓(xùn)》?！　”咎仔陆滩牡拈_發(fā)重點做了以下幾個方面的工作：　　第一，堅持以能力為本位，重視實踐能力的培養(yǎng)，突出職業(yè)技術(shù)教育特色。根據(jù)財經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生將要從事職業(yè)的實際需要，合理確定學(xué)生應(yīng)具備的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，同時，進(jìn)一步加強(qiáng)實踐性教學(xué)的內(nèi)容，以滿足用人單位的需求。　　第二，緊跟我國會計制度的發(fā)展，及時更新教材內(nèi)容，力圖使教材內(nèi)容與最新的財務(wù)制度、會計準(zhǔn)則體系相一致，使教材具有鮮明的時代特征。同時，在教材編寫中，注重國家財經(jīng)法律法規(guī)的教育，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德?！　〉谌?，根據(jù)我國《會計法》《會計從業(yè)資格管理辦法》等規(guī)定，考慮到學(xué)生未來就業(yè)需要，在教材中努力貫徹從業(yè)資格證書與學(xué)歷證書并重、從業(yè)資格證書制度與國家就業(yè)制度相銜接的政策精神，力求使教材內(nèi)容涵蓋會計從業(yè)人員資格考試的理論知識和技能操作要求?！　〉谒模诮滩木帉懩Ｊ椒矫?，注重使用圖表、案例分析講解知識點和技能點，力求為學(xué)生營造更加生動直觀的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，針對相關(guān)知識點，設(shè)計一些互動性欄目，開拓學(xué)生的知識面，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)?！　”咎捉滩目晒┲械嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)校財經(jīng)專業(yè)使用，也可作為職業(yè)培訓(xùn)教材?！　”咎捉滩牡木帉懝ぷ鞯玫搅吮本?、河南、河北、山東、山西、湖南、湖北、四川、廣東等省、直轄市勞動和社會保障廳（局）及有關(guān)學(xué)校的大力支持，在此我們表示誠摯的謝意。

內(nèi)容概要

　　《會計基本技能》的主要內(nèi)容包括：人民幣的鑒別與整點技術(shù)、財經(jīng)數(shù)字書寫技術(shù)、珠算撥打技術(shù)、計算器操作技術(shù)、計算機(jī)錄入技術(shù)、外匯處理技術(shù)、反洗錢技術(shù)?！　”窘滩脑敿?xì)講解了與會計業(yè)務(wù)有關(guān)的基本技能，按模塊化、綜合化進(jìn)行編寫；并通過靈活、新穎的教材內(nèi)容、形式，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)揮學(xué)生主體的作用。

書籍目錄

模塊一　人民幣鑒別與整點技術(shù)　單元1　人民幣鑒別技巧　單元2　人民幣整點技巧模塊二　財經(jīng)數(shù)字書寫技術(shù)　單元1　阿拉伯?dāng)?shù)字的書寫　單元2　中文大寫數(shù)字的書寫模塊三　珠算撥打技術(shù)　單元1　算盤結(jié)構(gòu)及撥珠方法　單元2　加減法　單元3　乘法　單元4　除法　單元5　珠算翻打傳票模塊四　計算器操作技術(shù)　單元1　計算器的種類與功能　單元2　計算器的基本操作方法　單元3　計算器翻打傳票　單元4　計算器平打賬表　單元5　計算器票幣計算模塊五　計算機(jī)錄入技術(shù)　單元1　英文打字　單元2　中文輸入法　單元3　小鍵盤數(shù)字錄入模塊六　外匯處理技術(shù)　單元1　外匯鑒別技巧　單元2　外匯折算方法　單元3　外幣兌換知識　單元4　旅行支票收兌方法模塊七　反洗錢技術(shù)　單元1　反洗錢的基本知識　單元2　反洗錢的方法與技巧

章節(jié)摘錄

　　模塊三　珠算撥打技術(shù)　　單元1　算盤結(jié)構(gòu)及撥珠方法　　導(dǎo)入：計算機(jī)高速發(fā)展的今天，很多人已經(jīng)忽視了算盤的功能。．算盤簡便易學(xué)，直觀又形象，具有良好的教育功能和啟智功能，是任何其他計算工具所不能取代的。我們要了解珠算的產(chǎn)生及發(fā)展，熟悉算盤的結(jié)構(gòu)，掌握算盤的撥珠方法?！　∫弧⒅樗愕臍v史演進(jìn)　　珠算是我國古代勞動人民的偉大創(chuàng)造，但它究竟起源于何時，珠算史家們說法不一。根據(jù)已有珠算史料，有以下共識。　　1．源于商周　　珠算是以珠做計數(shù)元件，用一定方式排列，用以表示數(shù)字，然后根據(jù)五升十進(jìn)制原理進(jìn)行計算。我國至遲在3 000多年前的商代就已有了完備的十進(jìn)制記數(shù)系統(tǒng)。目前發(fā)現(xiàn)最早的用來計算的圓珠便是西周時期的陶丸。因此，珠算的萌芽可遠(yuǎn)溯至3 000多年前的商周時期。

圖書封面

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