二維輪廓銑削
出版時間：2009-8 出版社：中國勞動社會保障出版社 作者：王公安 編
內容概要
為了滿足上海市職業(yè)教育改革，適應市場對新型技術技能人才的需要，我們根據《上海市中等職業(yè)學校數控技術應用專業(yè)課程標準》（以下簡稱《課程標準》）開發(fā)了本套教材。在本套教材的開發(fā)過程中，我們始終以科學發(fā)展觀為指導，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位，以崗位需要和職業(yè)標準為依據，體現(xiàn)職業(yè)和職業(yè)教育發(fā)展趨勢，滿足學生職業(yè)生涯發(fā)展和適應社會經濟發(fā)展的需要。 本套教材的體系構建打破了傳統(tǒng)的教材體系，根據實際需要，將專業(yè)基礎理論內容與工作崗位技能有機整合，進而形成新的專業(yè)課教材體系?？梢悦黠@地看出，傳統(tǒng)的《機械制圖》《機械基礎》《金屬材料與熱處理》等學科式教材已經整合到諸如《軸類零件車削》《螺紋車削》《孔系加工》等體現(xiàn)崗位技能的教材之中。 這一全新的專業(yè)課教材體系具有以下鮮明的職業(yè)特色： 一是以工作崗位為依據，構建教材體系。教材體系的構建與學生將來就業(yè)的相關工作崗位相匹配，不同的工作崗位對應相應的教材，較好地實現(xiàn)了專業(yè)教材和工作崗位的有機對接，變學科式學習環(huán)境為崗位式學習環(huán)境，從而提高了學生的崗位適應能力。 二是以工作任務為線索，組織教材內容。本套教材以一個個工作任務為線索，整合相應的知識、技能，實現(xiàn)理論與實踐的統(tǒng)一，使學生在一個個貼近企業(yè)的具體職業(yè)情境中學習，既符合職業(yè)教育的基本規(guī)律，又有利于培養(yǎng)學生在工作過程中分析問題和解決問題的綜合職業(yè)能力。 三是以典型產品為載體，反映行業(yè)的發(fā)展。本套教材引入了大量的典型產品的生產過程，力求更真實地反映行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，反映四新技術在數控加工領域的具體應用，使教材內容具有較強的時代感，努力為學生塑造較為前沿的工業(yè)環(huán)境。 四是以多種教材形式，提供優(yōu)良的教學服務。為方便教師教學，每種教材均開發(fā)有相應的立體化教學資源，包括配套的電子教案、知識點的動畫演示、操作視頻等。教學資源可通過中國勞動社會保障出版社網站（http://www.class.com.cn）下載。
書籍目錄
第一篇 普通銑床上加工二維輪廓零件 項目一 識讀與繪制二維輪廓零件 任務1 識讀二維輪廓零件 任務2 繪制二維輪廓零件 項目二 銑削牙嵌式離合器和花鍵軸 任務1 銑矩形齒離合器 任務2 銑尖齒離合器 任務3 銑矩形齒花鍵軸 項目三 銑削曲面與成形面 任務1 銑壓板 任務2 銑成形面 項目四 銑削螺旋槽和凸輪 任務1 銑圓柱螺旋槽 任務2 銑圓柱凸輪 任務3 銑盤形凸輪 項目五 銑削齒輪和齒條 任務1 銑直齒圓柱齒輪 任務2 銑直齒條第二篇 數控銑床、加工中心上加工二維輪廓零件 項目六 使用AutoCAD繪制二維輪廓零件 任務1 繪制外輪廓零件 任務2 繪制內外輪廓零件 項目七 二維輪廓的數控銑削 任務1 外輪廓銑削 任務2 內輪廓銑削 任務3 刀具長度補償編程實例 任務4 子程序 項目八 二維輪廓銑削編程技巧 任務1 極坐標編程 任務2 坐標平移編程 任務3 坐標旋轉編程 任務4 坐標鏡像編程 項目九 二維輪廓的數控銑削綜合實例 任務1 銑削綜合實例1 任務2 銑削綜合實例2 任務3 銑削綜合實例3
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