數(shù)字電路基礎(chǔ)

前言

　　為了更好地適應(yīng)全國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子類專業(yè)的教學(xué)要求，人力資源和社會(huì)保障部教材辦公室在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，組織全國(guó)有關(guān)職業(yè)教育研究人員、一線教師和行業(yè)專家，對(duì)2003年版中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子類專業(yè)教材進(jìn)行了修訂和補(bǔ)充?！　∵@次教材開發(fā)工作的重點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：　　第一，堅(jiān)持以能力為本位，突出職業(yè)技術(shù)教育特色。根據(jù)電子類專業(yè)畢業(yè)生所從事職業(yè)的實(shí)際需要，對(duì)教材內(nèi)容的深度、難度做了較大程度的調(diào)整。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容，以滿足企業(yè)對(duì)技能型人才的需要。　　第二，吸收和借鑒各地中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)。專業(yè)課教材的編寫遵循任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)理念，將理論知識(shí)與技能訓(xùn)練有機(jī)融為一體，盡可能再現(xiàn)專業(yè)崗位的工作環(huán)境，以提高學(xué)生的就業(yè)能力，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果?！　〉谌Ψ从畴娮蛹夹g(shù)發(fā)展，力求使教材具有鮮明的時(shí)代特征。合理更新教材內(nèi)容，盡可能多地在教材中充實(shí)新知識(shí)、新技術(shù)、新設(shè)備和新材料等方面的內(nèi)容，例如，教材編寫充分運(yùn)用了電子仿真技術(shù)。同時(shí)，在教材編寫過程中，嚴(yán)格貫徹國(guó)家有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的要求?！　〉谒?，努力貫徹國(guó)家關(guān)于職業(yè)資格證書與學(xué)歷證書并重、職業(yè)資格證書制度與國(guó)家就業(yè)制度相銜接的政策精神，力求使教材內(nèi)容符合《電子設(shè)備裝接工》《無(wú)線電調(diào)試工》《無(wú)線電設(shè)備機(jī)械裝校工》《家用電子產(chǎn)品維修工》《電子元器件檢驗(yàn)員》等國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(中級(jí))的知識(shí)和技能要求?！　〉谖?，創(chuàng)新教材編寫模式，力求給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)更加直觀的認(rèn)知環(huán)境。盡可能使用圖片、實(shí)物照片或表格形式將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)地展示出來，同時(shí)，針對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)了很多貼近生活的導(dǎo)人和互動(dòng)性訓(xùn)練等，意在拓展學(xué)生思維和知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)?！　〉诹?，強(qiáng)調(diào)教輔資源的開發(fā)，力求為教師教學(xué)提供更多的方便。本套教材除配有習(xí)題冊(cè)、教學(xué)參考書、教學(xué)掛圖外，還重點(diǎn)開發(fā)了多媒體教學(xué)光盤、網(wǎng)絡(luò)課程等。

內(nèi)容概要

《數(shù)字電路基礎(chǔ)》的主要內(nèi)容有：邏輯門電路、組合邏輯電路、脈沖產(chǎn)生與變換電路時(shí)序邏輯電路、A/D轉(zhuǎn)換和D/A轉(zhuǎn)換等。

書籍目錄

模塊一　邏輯門電路  任務(wù)一　認(rèn)識(shí)基本門電路  任務(wù)二　認(rèn)識(shí)復(fù)合門電路模塊二　組合邏輯電路　任務(wù)一　學(xué)會(huì)組合邏輯電路的分析與設(shè)計(jì)　任務(wù)二　認(rèn)識(shí)編碼器與比較器　任務(wù)三　認(rèn)識(shí)譯碼器與顯示器　任務(wù)四　認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)選擇器與分配器模塊三脈沖產(chǎn)生與變換電路　任務(wù)一　認(rèn)識(shí)單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器與振蕩器　任務(wù)二　認(rèn)識(shí)555定時(shí)器模塊四　時(shí)序邏輯電路  任務(wù)一　認(rèn)識(shí)觸發(fā)器  任務(wù)二　認(rèn)識(shí)寄存器  任務(wù)三　認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)器模塊五　A/D轉(zhuǎn)換和D/A轉(zhuǎn)換　任務(wù)認(rèn)識(shí)A/D和D/A轉(zhuǎn)換器模塊六　綜合任務(wù)　任務(wù)一　認(rèn)識(shí)0～99秒定時(shí)控制電路　任務(wù)二　認(rèn)識(shí)數(shù)字鐘

章節(jié)摘錄

　　當(dāng)負(fù)的觸發(fā)脈沖作用時(shí)，Uo（Ua）變成低電平，此時(shí)即使負(fù)觸發(fā)脈沖消失了，電路仍繼續(xù)工作，直到電容C放電過程結(jié)束。因此，這種電路對(duì)觸發(fā)脈沖寬度無(wú)特別要求?！　?.集成單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器　　集成化的單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器與普通門電路構(gòu)成的單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器相比，具有明顯的優(yōu)點(diǎn)，例如，脈沖展寬范圍大，外接元件少，溫度特性好，功能全，抗干擾能力強(qiáng)，對(duì)電源電壓變化的穩(wěn)定性好等?！　〖蓡畏€(wěn)態(tài)觸發(fā)器有TTL型和CMOS型兩大類，按其工作方式的不同，主要可分為非重觸發(fā)和可重觸發(fā)兩種?！　。?）非重觸發(fā)的集成單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器　　單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器在外界觸發(fā)信號(hào)作用下進(jìn)入暫穩(wěn)態(tài)。在暫穩(wěn)態(tài)期間，外界再輸入觸發(fā)信號(hào)，并不影響電路的暫穩(wěn)態(tài)。只有當(dāng)暫穩(wěn)態(tài)過程結(jié)束，電路又進(jìn)入原來的穩(wěn)態(tài)之后，新的觸發(fā)信號(hào)才能使電路再次進(jìn)入暫穩(wěn)態(tài)，即暫穩(wěn)態(tài)持續(xù)時(shí)間tw是不變的，這就是非重觸發(fā)單穩(wěn)態(tài)電路。非重觸發(fā)單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器波形如圖3-11所示?！　∪绶侵赜|發(fā)74HCC221集成單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器為高速CMOS集成單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器，有兩個(gè)可單獨(dú)使用的單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器，其外形引腳和邏輯功能表如圖3-12所示。

圖書封面

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