計算機

前言

　　電子信息產(chǎn)業(yè)是現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)中發(fā)展最快的一個分支，它具有高成長性、高變動性、高競爭性、高技術(shù)性、高服務(wù)性、高就業(yè)性的特點。 　　目前，我國已經(jīng)成為世界級信息產(chǎn)業(yè)大國。隨著社會信息化程度的不斷提高，信息技術(shù)在通信、教育、醫(yī)療、游戲等各行業(yè)的應(yīng)用將日漸深入，軟件、硬件及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的需求都保持了上升走勢。尤其是電子信息類企業(yè)內(nèi)部分工漸趨細化和專業(yè)化，更需要大量的信息化人才。另外，電子信息產(chǎn)業(yè)又是一個不斷更新的產(chǎn)業(yè)，對于人才的需求還遠遠得不到滿足。 　　大量的人才需求，催生了電子信息產(chǎn)業(yè)職業(yè)培訓的迅速發(fā)展，培養(yǎng)實用的電子信息產(chǎn)業(yè)人才的呼聲日益高漲，大量電子信息類的職業(yè)培訓機構(gòu)應(yīng)運而生。為推動電子信息類職業(yè)培訓和職業(yè)技能鑒定工作開展，在其從業(yè)人員中推行國家職業(yè)資格證書制度，中國就業(yè)培訓技術(shù)指導中心在完成《國家職業(yè)標準·計算機操作員》（2008年修訂）、《國家職業(yè)標準·計算機（微機）維修工》（2008年修訂）、《國家職業(yè)標準·計算機網(wǎng)絡(luò)管理員》（2008年修訂）、《國家職業(yè)標準·計算機程序設(shè)計員》（2008年修訂）（以下簡稱《標準》）制定工作的基礎(chǔ)上，組織參加《標準》編寫和審定的專家及其他有關(guān)專家，編寫了計算機操作員、計算機（微機）維修工、計算機網(wǎng)絡(luò)管理員、計算機程序設(shè)計員國家職業(yè)資格培訓系列教程。 　　以上4個職業(yè)的國家職業(yè)資格培訓系列教程緊貼《標準》要求，內(nèi)容上體現(xiàn)“以職業(yè)活動為導向、以職業(yè)能力為核心”的指導思想，突出職業(yè)資格培訓特色；結(jié)構(gòu)上針對各職業(yè)活動領(lǐng)域，按照職業(yè)功能模塊分級別編寫。 　　其中，計算機（微機）維修工國家職業(yè)資格培訓系列教程共包括《計算機（微機）維修工（基礎(chǔ)知識）》《計算機（微機）維修工（初級）》《計算機（微機）維修工（中級）》《計算機（微機）維修工（高級）》4本?！队嬎銠C（微機）維修工（基礎(chǔ)知識）》內(nèi)容涵蓋《標準》的“基本要求”，是各級別計算機（微機）維修工均需掌握的基礎(chǔ)知識；其他各級別教程的章對應(yīng)于《標準》的“職業(yè)功能”，節(jié)對應(yīng)于《標準》的“工作內(nèi)容”，節(jié)中闡述的內(nèi)容對應(yīng)于《標準》的“技能要求”和“相關(guān)知識”。 　　本書是計算機（微機）維修工國家職業(yè)資格培訓系列教程中的一本，適用于對各級別計算機（微機）維修工的職業(yè)資格培訓，是國家職業(yè)技能鑒定推薦輔導用書。 　　本書由國家職業(yè)技能鑒定專家委員會計算機專業(yè)委員會集體承擔編寫任務(wù)，作者隊伍由有關(guān)信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)、行業(yè)企業(yè)代表及中高職院校電子信息類專業(yè)教師共同組成，由職業(yè)培訓、課程開發(fā)專家進行技術(shù)把關(guān)，最后由中國就業(yè)培訓技術(shù)指導中心審查定稿。

內(nèi)容概要

　　《計算機維修工（基礎(chǔ)知識·微機）》由中國就業(yè)培訓技術(shù)指導中心按照標準、教材、題庫相銜接的原則組織編寫，是國家職業(yè)技能鑒定推薦輔導用書。書中內(nèi)容根據(jù)《計算機維修工（基礎(chǔ)知識·微機）》（2008年修訂）要求編寫，是計算機（微機）維修工職業(yè)技能鑒定國家題庫命題的直接依據(jù)?！　　队嬎銠C維修工（基礎(chǔ)知識·微機）》介紹了各級別計算機（微機）維修工應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識，涉及信息技術(shù)原理概述、信息技術(shù)應(yīng)用概述、計算機維修基礎(chǔ)知識、職業(yè)道德與法律法規(guī)、職業(yè)英語基礎(chǔ)等內(nèi)容。

書籍目錄

第1章　信息技術(shù)原理概述1.1　信息技術(shù)與計算機概述1.2　計算機的概念、分類及應(yīng)用1.2.1　計算機及其產(chǎn)生1.2.2　計算機的分類與應(yīng)用1.3　計算機中的信息表示1.3.1　二進制的基本知識1.3.2　字符信息編碼1.3.3　數(shù)值信息的表示1.4　計算機系統(tǒng)組成1.4.1　計算機系統(tǒng)概述1.4.2　計算機的軟件系統(tǒng)本章思考題第2章　信息技術(shù)應(yīng)用概述2.1　微型計算機系統(tǒng)組成2.1.1　微型計算機系統(tǒng)硬件組成2.1.2　主要性能指標、配置與維護2.2　計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)2.2.1　計算機網(wǎng)絡(luò)概述2.2.2　因特網(wǎng)技術(shù)2.2.3　因特網(wǎng)接入技術(shù)2.3　多媒體技術(shù)簡介2.3.1　多媒體的概念2.3.2　多媒體的關(guān)鍵技術(shù)和系統(tǒng)組成2.4　信息安全技術(shù)2.4.1　信息安全概述2.4.2　計算機病毒預防2.5　信息的標準化本章思考題第3章　計算機維修基礎(chǔ)知識3.1　電子元器件基礎(chǔ)知識3.1.1　電阻器3.1.2　電容器3.1.3　電感器與變壓器3.1.4　晶體二極管與晶體三極管3.1.5　簡單集成電路的識別與檢測3.2　計算機維修檢測常識3.2.1　常用檢測與維修方法3.2.2　計算機檢測維修操作基本原則3.3　用電安全3.3.1　電工安全知識3.3.2　人體觸電知識3.3.3　觸電急救3.4　防雷常識3.5　常用維修工具、設(shè)備介紹3.5.1　常用維修工具3.5.2　萬用表3.5.3　示波器本章思考題第4章　職業(yè)道德與法律法規(guī)4.1　職業(yè)道德基本知識4.1.1　職業(yè)道德及其特點4.1.2　職業(yè)道德基本要求4.2　有關(guān)法律法規(guī)4.2.1　信息化法律法規(guī)4.2.2　知識產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)4.2.3　有關(guān)保密的法律法規(guī)4.2.4　勞動保障法律法規(guī)本章思考題第5章　職業(yè)英語基礎(chǔ)5.1　關(guān)于計算機英語5.1.1　計算機英語的特點5.1.2　提高英語閱讀能力的方法5.2　閱讀短文5.2.1　Disk Drive5.2.2　Ports5.2.3　RAM & ROM5.3　詞匯表

章節(jié)摘錄

　　第5章　職業(yè)英語基礎(chǔ)　　計算機（微機）維修工掌握必要的計算機職業(yè)常用英語，對于培養(yǎng)職業(yè)核心能力，提高工作效力，培養(yǎng)自學計算機新知識、新技術(shù)、新技能具有重要意義。本章介紹了計算機英語的特點及如何提高英語閱讀能力等方面的內(nèi)容，另附計算機專業(yè)短文節(jié)選和常用的詞匯表?！　?.1　關(guān)于計算機英語　　5.1.1　計算機英語的特點　　學習目標　　了解計算機英語的詞匯特點　　了解計算機英語的句式特點　　了解計算機英語的語法特點　　隨著人類進入信息時代，計算機已經(jīng)滲透到人們的工作與生活中的方方面面，而計算機英語也隨之成為一門專業(yè)英語，成為-I'1獨立的學科分支，并在計算機應(yīng)用中扮演著重要的角色——人機之間交流的語言工具。計算機英語將計算機與英語結(jié)合為一體。英語已經(jīng)成為一種國際性的語言，而它在國際上作為通用的計算機及IT行業(yè)性用語，也有著其他語言所不能替代的地位。計算機技術(shù)以前所未有的速度發(fā)展，人們接觸到的計算機英語詞匯在不斷增加，無論是學習最新的計算機技術(shù)，還是使用最新的計算機軟硬件產(chǎn)品，都離不開對計算機英語的熟練掌握。這也迫切地要求我們不僅要學好計算機，更要學好這門與計算機溝通的語言工具——計算機英語。學好計算機英語，對每一位正在學習計算機知識的人來說都是十分重要的，它是快速、準確地獲取國外最新計算機技術(shù)、動態(tài)信息的語言工具?！　∫谳^短的時間里把計算機英語掌握好，應(yīng)首先了解計算機英語的特點。　　一、專業(yè)詞匯的特點　　計算機專業(yè)英語中的專用詞匯不是很多。計算機科學強調(diào)的是人機之間的交互性，由于是取代人的部分工作，學科發(fā)展走向模擬現(xiàn)實社會。大量專業(yè)術(shù)語詞匯都來源于我們平時的日常英語詞匯中，既有其原有的含義，又有計算機領(lǐng)域所賦予的類似功能的專有詞義，舊詞有了新釋義。被賦上了新義的詞匯由于拼寫不變，只是擴充了詞義，所以方便人們標識，使用也容易。比如：mouse（老鼠）——鼠標；storage（儲藏）——存儲器；Track（軌跡）——磁道；memory（記憶）——內(nèi)存等。從某種意義上來說，學習計算機英語，大部分單詞都是熟悉的，只需要在學習過程中把它們與專業(yè)知識相聯(lián)系即可。而且這類詞匯在計算機英語中占的比例比較大?！?……

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