技工學校模具制造與維修專業(yè)教學計劃與教學大綱

內容概要

　　為滿足技工學校教學工作需要，我們組織有關教研專家和一線教學人員，在廣泛調研和總結技工學校教學改革經驗的基礎上，編制了技工學校機械類專業(yè)等25個教學計劃與教學大綱，其中包括3個教學方案?，F印發(fā)執(zhí)行。

書籍目錄

技工學校模具制造與維修專業(yè)教學計劃機械制圖教學大綱計算機制圖——AutoCAD教學大綱計算機制圖——CAXA教學大綱極限配合與技術測量基礎教學大綱機械基礎教學大綱模具材料與熱處理教學大綱電工學教學大綱機械制造工藝基礎教學大綱數控加工基礎教學大綱模具鉗工工藝與技能訓練教學大綱模具鉗工工藝學教學大綱模具鉗工技能訓練教學大綱模具零件制造技術教學大綱模具結構教學大綱模具制造電切削加工技術教學大綱模具拆裝、調試與維護教學大綱

章節(jié)摘錄

技工學校模具制造與維修專業(yè)教學計劃一、指導思想1.貫徹落實黨和國家關于職業(yè)教育的各項方針政策，全面推行素質教育，以培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質，造就本行業(yè)中級技能人才為目標，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者。2.堅持以就業(yè)為導向、以能力為本位，按照工作領域對職業(yè)能力的要求確定專業(yè)學習領域，制定專業(yè)培養(yǎng)方案。進一步提升校企合作的質量，使專業(yè)建設和課程設置符合經濟建設和企業(yè)生產的現實需要，并能適應未來產業(yè)調整、技術升級帶來的各種變化，為學生順利就業(yè)及職業(yè)生涯發(fā)展打下堅實基礎。3.遵循職業(yè)教育基本規(guī)律和中級技能人才成長規(guī)律，努力實現學習活動與職業(yè)活動的準確對接，合理打破傳統(tǒng)的以學科體系為主的課程模式，積極推進以理論實踐一體化、教學內容模塊化為核心的教學改革，切實提高人才培養(yǎng)質量和效率，使學生掌握的知識和技能達到《工具鉗工》等國家職業(yè)標準中級工水平和企業(yè)生產崗位的要求。4.體現以學生為中心的現代教育理念，在教學方法及教學手段運用方面，充分關注學生的興趣和個人的成長需求，激發(fā)學生的自主學習意識。在教學環(huán)節(jié)組織和設計方面，努力塑造工作崗位的情境和要求，使學生在掌握專業(yè)知識和技能的同時，形成良好的職業(yè)道德、較強的安全意識以及文明生產習慣，提高他們的就業(yè)能力。二、培養(yǎng)目標培養(yǎng)與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀律，具有較強的就業(yè)能力和實際工作能力的中級技能人才。具體要求如下：1.思想品德培養(yǎng)學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛祖國的思想政治覺悟，樹立科學的世界觀和人生觀；繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、倫理道德以及文明習慣，具有愛崗敬業(yè)、誠實守信、奉獻社會等良好的職業(yè)道德品質和較強的法律意識?！?/pre>








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