技工學校冶金專業(yè)教學計劃與教學大綱

內(nèi)容概要

為滿足技工學校教學工作需要，我們組織有關教研專家和一線教學人員，在廣泛調(diào)研和總結技工學校教學改革經(jīng)驗的基礎上，編制了技工學校機械類專業(yè)等25個教學計劃與教學大綱，其中包括3個教學方案。現(xiàn)印發(fā)執(zhí)行。    在執(zhí)行過程中，各地可根據(jù)實際情況，在規(guī)定的課時范圍內(nèi)靈活調(diào)整教學內(nèi)容和教學時間，并及時向我部職業(yè)培訓教材工作委員會辦公室反饋相關意見和建議。

書籍目錄

技工學校冶金專業(yè)教學計劃機械制圖教學大綱計算機制圖——AutoCAD教學大綱計算機制圖——CAXA教學大綱機械基礎教學大綱金屬學教學大綱金屬材料與熱處理教學大綱熱工常識教學大綱工程力學教學大綱電工學教學大綱冶金概論教學大綱冶金儀表教學大綱煉鐵工藝教學大綱煉鐵設備教學大綱轉爐煉鋼工藝及設備教學大綱連鑄設備及工藝教學大綱軋鋼機械設備教學大綱型鋼生產(chǎn)工藝教學大綱熱軋板帶鋼生產(chǎn)工藝教學大綱

章節(jié)摘錄

技工學校冶金專業(yè)教學計劃一、指導思想1.貫徹落實黨和國家關于職業(yè)教育的各項方針政策，全面推行素質教育，以培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質，造就本行業(yè)中級技能人才為目標，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者。2.堅持以就業(yè)為導向、以能力為本位，按照工作領域對職業(yè)能力的要求確定專業(yè)學習領域，制定專業(yè)培養(yǎng)方案。進一步提升校企合作的質量，使專業(yè)建設和課程設置符合經(jīng)濟建設和企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)實需要，并能適應未來產(chǎn)業(yè)調(diào)整、技術升級帶來的各種變化，為學生順利就業(yè)及職業(yè)生涯發(fā)展打下堅實基礎。3.遵循職業(yè)教育基本規(guī)律和中級技能人才成長規(guī)律，努力實現(xiàn)學習活動與職業(yè)活動的準確對接，合理打破傳統(tǒng)的以學科體系為核心的課程模式，積極推進以理論實踐一體化、教學內(nèi)容模塊化為核心的教學改革，切實提高人才培養(yǎng)質量和效率，使學生掌握的知識和技能達到國家相關職業(yè)資格標準和企業(yè)生產(chǎn)崗位的要求。4.體現(xiàn)以學生為中心的現(xiàn)代教育理念，在教學方法及教學手段運用方面，充分關注學生的興趣和個人的成長需求，激發(fā)學生的自主學習意識。在教學環(huán)節(jié)組織和設計方面，努力塑造工作崗位的情境和要求，使學生在掌握專業(yè)知識和技能的同時，形成良好的職業(yè)道德、較強的安全意識以及文明生產(chǎn)習慣，提高他們的就業(yè)能力。

編輯推薦

《技工學校冶金專業(yè)教學計劃與教學大綱(2008)》是由中國勞動社會保障出版社出版的。

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