職業(yè)培訓

內(nèi)容概要

　　勞動和社會保障制度是國家基本的社會經(jīng)濟制度，不僅在國民經(jīng)濟和社會和諧發(fā)展中占有重要地位，發(fā)揮著積極作用，而且事關(guān)千家萬戶的生計和每一個公民的福祉，為全社會所高度關(guān)注。正因為如此，黨的十六屆六中全會做出的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》（以下簡稱《決定》）中，將“社會就業(yè)比較充分，覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會保障體系基本建立”作為到2020年構(gòu)建社會主義和諧社會的目標和主要任務(wù)之一，強調(diào)要“實施積極的就業(yè)政策，發(fā)展和諧勞動關(guān)系”“加快發(fā)展城鄉(xiāng)職業(yè)教育和培訓網(wǎng)絡(luò)，努力使勞動者人人有知識、個個有技能”“完善收入分配制度，規(guī)范收入分配秩序”“完善社會保障制度，保障群眾基本生活”?！稕Q定》對我國勞動和社會保障制度建設(shè)提出了新的目標和更高的要求。如何以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞構(gòu)建社會主義和諧社會，做好新時期的勞動保障工作，推動經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，是擺在我們面前的一項艱巨而又非常緊迫的任務(wù)。 　　為更好地貫徹《決定》精神，推動勞動保障制度變革和事業(yè)發(fā)展的進程，幫助廣大讀者全面了解勞動保障制度的歷史沿革和改革的最新成果，我們組織長期在勞動保障部門工作的專業(yè)人員和理論工作者，編寫了這套最新勞動保障業(yè)務(wù)叢書。勞動保障作為一門綜合性業(yè)務(wù)，包括的范圍廣，涉及的內(nèi)容多。本套叢書針對其專業(yè)性、政策性和適用性都比較強的特點，從理論、實踐和政策運用的角度，系統(tǒng)地對勞動保障制度發(fā)展過程進行論述?？梢院芎玫貪M足系統(tǒng)內(nèi)外干部職工學習掌握勞動保障基礎(chǔ)理論知識、提升業(yè)務(wù)工作能力的需要；也適合勞動保障專業(yè)研究人員、高等院校師生系統(tǒng)地了解勞動保障的理論和實踐。同時，也為關(guān)心勞動保障事業(yè)的其他部門工作人員、廣大讀者提供了一個全面了解勞動保障業(yè)務(wù)和政策的窗口。為便于讀者系統(tǒng)學習和研究，叢書按勞動就業(yè)、職業(yè)培訓、工資分配、社會保障和勞動關(guān)系五方面業(yè)務(wù)分別編寫了五個分冊，并力求突出以下特點： 　?。?）內(nèi)容綜合性。本著知識、能力、操作三方面并重的原則，把理論融入到對政策的演變過程和背景的介紹中，重點是對勞動保障政策的理解與應(yīng)用，目標是提升讀者的業(yè)務(wù)水平和實際工作能力。 　?。?）政策權(quán)威性。以現(xiàn)行政策文件為依據(jù)，對政策制度的演變過程和發(fā)展趨勢進行客觀、準確的闡述，幫助讀者更好地理解勞動保障專業(yè)知識和政策依據(jù)。 　　（3）業(yè)務(wù)系統(tǒng)性。重點針對勞動保障系統(tǒng)內(nèi)外干部職工的工作實際，在介紹勞動保障業(yè)務(wù)知識的基礎(chǔ)上，對業(yè)務(wù)流程、工作方法、現(xiàn)行政策及發(fā)展趨勢進行了較為系統(tǒng)的介紹，力求深化讀者對勞動保障政策的理解與運用。 　　（4）結(jié)構(gòu)合理性。在結(jié)構(gòu)體例上符合認知規(guī)律、注重邏輯性。文字通俗易懂，循序漸進，體系完整，結(jié)構(gòu)合理，各部分內(nèi)容均衡，適合讀者自學和開展工作、進行研究時參考。 ??為方便使用，叢書每一分冊都設(shè)置了四方面內(nèi)容，即業(yè)務(wù)知識、能力拓展、名詞術(shù)語、法規(guī)政策四個部分。業(yè)務(wù)知識部分是每個分冊的主體，重點是政策制度的歷史沿革和基本框架，包括基本理論、歷史沿革、政策框架、業(yè)務(wù)范圍和法律法規(guī)體系。能力拓展部分主要是讓讀者在掌握基本理論的基礎(chǔ)上，加深對業(yè)務(wù)知識、政策的理解與運用，提升業(yè)務(wù)工作能力和水平。重點介紹業(yè)務(wù)創(chuàng)新的典型案例以及政策前瞻和應(yīng)用。名詞術(shù)語部分將業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的名詞術(shù)語進行簡要解釋，包括一些歷史性詞匯，重點是常用術(shù)語。對概念的解釋不求面面俱到，但符合國家政策的統(tǒng)一口徑，集中起來也便于查對。政策法規(guī)部分選取現(xiàn)行有效、與業(yè)務(wù)工作密切相關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章和政策，按法律效力等級和頒布時間順序排列，以備閱讀或工作中查找。 　　本套叢書由劉學民同志擔任總主編，負責叢書的體例和組織協(xié)調(diào)，并對全書進行統(tǒng)稿和審定。各分冊主編負責每本書的組稿、編輯和審稿工作，他們分別是：劉軍（勞動就業(yè)分冊）、蔡兵（職業(yè)培訓分冊）、華迎放（社會保障分冊）、王學力（工資分配分冊）、桂楨（勞動關(guān)系分冊）。在此，特對各分冊主編及編寫人員給予的積極配合和大力支持表示誠摯的感謝。由于水平和能力的原因，本套叢書難免疏漏，我們真誠地期待著讀者給予批評指正。

作者簡介

蔡兵，中國就業(yè)培訓技術(shù)指導中心培訓服務(wù)處處長，副研究員，參與第七章、第十二章的寫作，并負責全書統(tǒng)稿工作。

書籍目錄

第一章  職業(yè)培訓概論  第一節(jié) 職業(yè)培訓的概念和特點  第二節(jié) 職業(yè)培訓的分類和作用  第三節(jié) 人力資本理論  第四節(jié) 人力資源理論  第五節(jié) 職業(yè)培訓的意義  第六節(jié) 勞動力流動理論第二章  就業(yè)前培訓  第一節(jié) 就業(yè)前培訓概述  第二節(jié) 勞動預備制度  第三節(jié) 青年就業(yè)見習第三章  在職培訓  第一節(jié) 企業(yè)在職培訓概述  第二節(jié) 學徒培訓  第三節(jié) 企業(yè)在職培訓的發(fā)展與改革第四章  農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓  第一節(jié) 農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓概況  第二節(jié) 農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓的問題與對策  第三節(jié) 推進農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓的政策和措施第五章  再就業(yè)培訓  第一節(jié) 再就業(yè)培訓概述  第二節(jié) 再就業(yè)培訓的組織和實施  第三節(jié) 再就業(yè)培訓的政策和措施  第四節(jié) 他山之石——英、法、德三國再就業(yè)培訓的共同點第六章  創(chuàng)業(yè)培訓  第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)培訓概述  第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)培訓的實施  第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)培訓的政策措施第七章  高技能人才培養(yǎng)  第一節(jié) 高技能人才概述  第二節(jié) 高技能人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀  第三節(jié) 加強高技能人才培養(yǎng)的措施第八章  特殊群體職業(yè)培訓  第一節(jié) 婦女職業(yè)培訓  第二節(jié) 殘疾人職業(yè)培訓第九章  職業(yè)分類和國家職業(yè)標準  第一節(jié) 職業(yè)與職業(yè)分類  第二節(jié) 職業(yè)分類大典  第三節(jié) 國家職業(yè)標準  第四節(jié) 崗位規(guī)范第十章  職業(yè)技能鑒定和職業(yè)資格證書制度  第一節(jié) 職業(yè)技能鑒定概述  第二節(jié) 職業(yè)技能鑒定工作發(fā)展狀況  第三節(jié) 職業(yè)資格證書制度第十一章  職業(yè)技能競賽和技能人才評選表彰  第一節(jié) 職業(yè)技能競賽和技能人才評選表彰概述  第二節(jié) 職業(yè)技能競賽和技能人才評選表彰制度的種類  第三節(jié) 職業(yè)技能競賽和技能人才評選表彰的意義第十二章  職業(yè)培訓師資與教材建設(shè)  第一節(jié) 師資建設(shè)發(fā)展概況  第二節(jié) 教材建設(shè)概述第十三章  教學研究與教學改革  第一節(jié) 教學研究  第二節(jié) 教學改革第十四章  國際職業(yè)培訓  第一節(jié) 國際職業(yè)培訓的發(fā)展  第二節(jié) 國際就業(yè)形勢與政策研究  第三節(jié) 國際職業(yè)培訓現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢  第四節(jié) 國際職業(yè)培訓對我國的啟示附錄1 常用名詞術(shù)語  常用名詞術(shù)語索引  常用名詞術(shù)語釋義附錄2 現(xiàn)行法律法規(guī)及規(guī)范性文件  中華人民共和國職業(yè)教育法  中華人民共和國就業(yè)促進法  國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定  職業(yè)技能鑒定規(guī)定  職業(yè)資格證書規(guī)定  招用技術(shù)工種從業(yè)人員規(guī)定  中外合作職業(yè)技能培訓辦學管理辦法

章節(jié)摘錄

　　四、青年就業(yè)見習培訓的成效和問題　　青年就業(yè)見習培訓是一項“標本兼治”促進就業(yè)的重大舉措。通過實施青年就業(yè)見習培訓，將現(xiàn)有的知名企業(yè)資源與青年就業(yè)培訓結(jié)合起來，使學員不但能學到一門技能，還能學到先進的企業(yè)文化理念和管理方法，從而提高自身的就業(yè)競爭力，并能將理論知識與實踐做到有機結(jié)合，有助于提升大學生等青年的整體人力資源水平和行業(yè)水平。開展青年就業(yè)見習培訓，有利于獲得“多贏”的效果：一是提高青年勞動者的職業(yè)技能水平，豐富其職業(yè)經(jīng)歷，幫助其積累工作經(jīng)驗，增強市場競爭能力，拓寬就業(yè)渠道；二是參與見習的企業(yè)可以樹立良好的社會形象，并借此選拔到優(yōu)秀人才；三是政府部門能夠有效推動就業(yè)和再就業(yè)工作，維護社會穩(wěn)定?！　彝瞥龈咝．厴I(yè)生就業(yè)見習制度，初衷是緩解嚴峻的就業(yè)壓力，同時也是為了幫助高校畢業(yè)生長閱歷、長經(jīng)驗、長技能，以便順利就業(yè)，但目前還需要在細則上加以規(guī)范，并嚴格監(jiān)管，只有這樣，才能最終獲得實效。由于高校畢業(yè)生在就業(yè)見習期間不與企業(yè)建立勞動關(guān)系，現(xiàn)行法律中對見習期間的權(quán)利、義務(wù)都沒有具體的規(guī)定，維護高校畢業(yè)生見習期間合法權(quán)益的相關(guān)政策、法規(guī)正在不斷建立，相應(yīng)的醫(yī)療等社會保障制度尚不完善，有些企業(yè)把大學生當做廉價勞動力來使用，做的工作幾乎與正式職工一樣，而無須支付工資報酬，在畢業(yè)生見習期滿后另換新人上崗?！　∏嗄昃蜆I(yè)見習培訓是促進就業(yè)的一條有效渠道，政府部門將不斷完善相關(guān)制度，完善見習計劃方案，明確見習者、見習企業(yè)和政府相關(guān)部門或中介機構(gòu)的權(quán)利和義務(wù)，使青年就業(yè)見習制度健康發(fā)展。

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