高級動畫繪制員

前言

為推動動畫繪制員職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定工作的開展，在動畫繪制員從業(yè)人員中推行國家職業(yè)資格證書制度，中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心在完成《國家職業(yè)標準——動畫繪制員》（以下簡稱《標準》）制定工作的基礎(chǔ)上，組織參加《標準》編寫和審定的專家及其他有關(guān)專家，編寫了《國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程——動畫繪制員》（以下簡稱《教程》）?！督坛獭肪o貼《標準》，內(nèi)容上，力求體現(xiàn)“以職業(yè)活動為導(dǎo)向，以職業(yè)能力為核心”的指導(dǎo)思想，突出職業(yè)培訓(xùn)特色；結(jié)構(gòu)上，針對動畫繪制員職業(yè)活動的領(lǐng)域，按照模塊化的方式，分級別進行編寫。《教程》的基礎(chǔ)知識部分內(nèi)容涵蓋《標準》的“基本要求”；技能部分的章對應(yīng)于《標準》的“職業(yè)功能”，節(jié)對應(yīng)于《標準》的“工作內(nèi)容”，節(jié)中闡述的內(nèi)容對應(yīng)于《標準》的“技能要求”和“相關(guān)知識”?！秶衣殬I(yè)資格培訓(xùn)教程——高級動畫繪制員（國家職業(yè)資格三級）》適用于高級動畫繪制員的培訓(xùn)，是職業(yè)技能鑒定的推薦輔導(dǎo)用書。本書由趙磊、張翼編寫、編稿；梁芳、張翼、趙磊等參與了全書的審定工作。與此同時，在編寫過程中得到了北京實用高級技術(shù)學(xué)校的大力支持與協(xié)助，在此一并表示衷心的感謝。由于時間倉促，不足之處在所難免，歡迎讀者提出寶貴意見和建議。

內(nèi)容概要

　　《高級動畫繪制員（國家職業(yè)資格三級）》根據(jù)《國家職業(yè)標準——動畫繪制員（試行）》的要求，由中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心按照標準、教材，題庫相銜接的原則組織編寫，是職業(yè)技能鑒定的推薦輔導(dǎo)用書?！陡呒墑赢嬂L制員（國家職業(yè)資格三級）》介紹了高級動畫繪制員應(yīng)掌握的工作技能和知識，涉及人物和動物中間畫的繪制、自然現(xiàn)象中間畫的繪制、動畫檢查等內(nèi)容。

書籍目錄

第一章 人物和動物中間畫的繪制第1節(jié) 動態(tài)人物和動物形象繪制學(xué)習(xí)單元1 人物和動物形象大角度轉(zhuǎn)面、轉(zhuǎn)化、變化等透視變化中間畫的繪制學(xué)習(xí)單元2 人物和動物形象透視高難度復(fù)合變化中間畫的繪制學(xué)習(xí)單元3 動畫角色表情及情緒變化中間畫的繪制第2節(jié) 簡單動作設(shè)計學(xué)習(xí)單元1 領(lǐng)會原畫意圖，看懂攝影表學(xué)習(xí)單元2 動畫角色的簡單動作設(shè)計第二章 自然現(xiàn)象中間畫的繪制第1節(jié) 風、雨、雪、閃電中間畫的繪制學(xué)習(xí)單元1 風的中間畫的繪制學(xué)習(xí)單元2 雨的中間畫的繪制學(xué)習(xí)單元3 雪的中間畫的繪制學(xué)習(xí)單元4 閃電的中間畫的繪制第2節(jié) 云、煙霧、爆炸中間畫的繪制學(xué)習(xí)單元1 云的中間畫的繪制學(xué)習(xí)單元2 煙霧的中間畫的繪制學(xué)習(xí)單元3 爆炸的中間畫的繪制第3節(jié) 水類中間畫的繪制學(xué)習(xí)單元1 水滴的繪制學(xué)習(xí)單元2 水圈的基本運動形態(tài)學(xué)習(xí)單元3 水紋的基本運動形態(tài)學(xué)習(xí)單元4 水流的基本運動形態(tài)學(xué)習(xí)單元5 瀑布的基本運動形態(tài)學(xué)習(xí)單元6 水浪的基本運動形態(tài)第4節(jié) 火類中間畫的繪制學(xué)習(xí)單元1 小火的繪制學(xué)習(xí)單元2 中火的繪制學(xué)習(xí)單元3 大火的繪制第三章 動畫檢查第1節(jié) 中間畫質(zhì)量的檢查學(xué)習(xí)單元1 中間畫的檢查學(xué)習(xí)單元2 中間畫線條的檢查學(xué)習(xí)單元3 動畫張數(shù)的檢查第2節(jié) 中間畫錯誤的修正學(xué)習(xí)單元 中間畫的檢查與修改

章節(jié)摘錄

插圖：在主次不同的情況下，好的鏡頭表現(xiàn)除了動作表演生動、準確外，還要主題突出，主次分明。在一個鏡頭中，如果有兩個以上的人物或道具在活動，就要考慮分層了。一般來說主角或鏡頭中對白較多的人物的動作較豐富且多變，這時其他人物作為陪襯，動作要相對減少，以保證鏡頭主題明確，不會喧賓奪主。這樣的鏡頭最好能進行合理的分層。制作人員要整體觀察，根據(jù)劇情的要求，準確判斷出人物或道具的主次。有些鏡頭雖然只有幾個角色，整體的動作幅度不大，動作也不多，但有對白及內(nèi)心表述，這樣的鏡頭也要對其進行分層設(shè)計。圖1－31是動畫片《花木蘭》鏡頭中的原畫片斷。在表現(xiàn)速度不同的情況下，在同一個鏡頭中，有的動作幅度大、速度快，有的則動作幅度小、速度慢，有些是有規(guī)律的運動，有些則是無規(guī)律的運動。這樣的鏡頭也要對其進行合理的分層，這樣才能保證其質(zhì)量.在圖1－32中，由于鏡頭中人物較多，且有的角色在做大動作，有的角色卻靜止不動。這樣的鏡頭在動畫作品中非常多，如果我們不做動畫分層處理的話，一是制作難度較大，二是難以保證質(zhì)量。動畫動作幅度、速度不同時的原畫分層草圖，在原畫中，分層與合層是必然的、有規(guī)律可循的，因此設(shè)計起來也是科學(xué)而合理的。

編輯推薦

《高級動畫繪制員(國家職業(yè)資格三級)》由趙磊、張翼編寫、編稿；梁芳、張翼、趙磊等參與了全書的審定工作。與此同時，在編寫過程中得到了北京實用高級技術(shù)學(xué)校的大力支持與協(xié)助，在此一并表示衷心的感謝。

圖書封面

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