家用電器維修技術(shù)

前言

為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，豎持以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育辦學(xué)方針，推進高等職業(yè)技術(shù)院校課程和教材改革，勞動和社會保障部教材辦公室組織一批學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗豐富、實踐能力強的教師與企業(yè)、行業(yè)一線專家，共同研究開發(fā)了電類專業(yè)課程的基礎(chǔ)平臺，涉及電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電工基本技能、金工實習(xí)等課程；還開發(fā)了電氣自動化技術(shù)、應(yīng)用電子、移動通信技術(shù)三個專業(yè)模塊的課程。在課程開發(fā)的同時，編寫了電類專業(yè)相關(guān)教材36種。在教材的編寫過程中，我們貫徹了以下編寫原則：第一，從職業(yè)(崗位)需求分析入手，參照國家職業(yè)標(biāo)準《維修電工》《家用電子產(chǎn)品維修工》《電子設(shè)備裝接工》《家用電器產(chǎn)品維修工》《用戶通信終端(移動電話機)維修員》的要求，精選教材內(nèi)容，切實落實“管用、夠用、適用”的教學(xué)指導(dǎo)思想。第二，體現(xiàn)以技能訓(xùn)練為主線、相關(guān)知識為支撐的編寫思路，較好地處理了理論教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系，有利于幫助學(xué)生掌握知識、形成技能、提高能力。第三，按照教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的認知規(guī)律，合理編排教材內(nèi)容。盡量采用以圖代文的編寫形式，降低學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第四，突出教材的先進性，較多地編入新技術(shù)、新設(shè)備、新材料、新工藝的內(nèi)容，以期縮短學(xué)校教育與企業(yè)需要的距離，更好地滿足企業(yè)用人的需求。在上述教材的編寫過程中，得到有關(guān)省市教育部門、勞動和社會保障部門以及一些高等職業(yè)技術(shù)院校的大力支持，教材的諸位主編、參編、主審等做了大量的工作，在此我們表示衷心的感謝!同時，懇切希望廣大讀者對教材提出寶貴的意見和建議，以便修訂時加以完善。

內(nèi)容概要

本書為國家級職業(yè)教育規(guī)劃教材，根據(jù)高等職業(yè)技術(shù)院校應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，由勞動和社會保障部教材辦公室組織編寫。主要介紹電風(fēng)扇、洗衣機、電飯煲、微波爐和電磁爐等常用家用電器的基本結(jié)構(gòu)、電氣原理和電路原理；并結(jié)合實際，講解了常用家用電器的使用、安裝和故障維修技術(shù)。    本書為高等職業(yè)技術(shù)院校應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)教材，也可作為成人高校、廣播電視大學(xué)、本科院校舉辦的二級職業(yè)技術(shù)學(xué)院和民辦高校的應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)教材，或作為自學(xué)用書。    本書由李勁松任主編，詹新生任副主編，戚兆梁、宋朝祥、焦立科參加編寫，由梁雁農(nóng)主審。其中李勁松負責(zé)模塊六的編寫和全書的統(tǒng)稿工作，詹新生負責(zé)模塊一、模塊三的編寫，戚兆梁負責(zé)模塊二的編寫，宋朝祥負責(zé)模塊四的編寫，焦立科負責(zé)模塊五的編寫。

書籍目錄

模塊一  電風(fēng)扇的維修  課題一  臺扇的維修  課題二  吊扇的維修模塊二  波輪式洗衣機的維修  課題一  波輪式普通型雙桶洗衣機的維修  課題二  波輪式全自動洗衣機的維修模塊三  全自動滾筒洗衣機的維修  課題一  全自動滾筒洗衣機的安裝與使用  課題二  全自動滾筒洗衣機的拆裝  課題三  全自動滾筒洗衣機的維修模塊四  電飯煲的維修  課題一  保溫式自動電飯煲的維修  課題二  智能電飯煲的維修模塊五  微波爐的維修  課題一  機械控制式微波爐的維修  課題二  電腦控制式微波爐的維修模塊六  電磁爐的維修  課題一  拆裝電磁爐  課題二  “炸管”故障的維修  課題三  檢鍋故障的維修  課題四  整機上電無反應(yīng)故障的維修  課題五  其他故障的維修

章節(jié)摘錄

插圖：相關(guān)知識一、電氣原理KD23B-DA型電腦控制式微波爐的電氣原理如圖530所示。同HR-6702AU型機械控制式微波爐相比，磁控管、高壓變壓器、高壓電容器和高壓二極管等高壓電氣部分是相同的，聯(lián)鎖開關(guān)還是由初級門鎖開關(guān)（第一門鎖開關(guān)S1）、次級門鎖開關(guān)（第二門鎖開關(guān)s2）、監(jiān)控開關(guān)s3、門鉤和啟動聯(lián)鎖機構(gòu)組成。但是，控制對象在爐燈、轉(zhuǎn)盤電動機和風(fēng)扇電動機的基礎(chǔ)上增加了產(chǎn)生光波的加熱器組件（石英加熱器和紅外加熱器串聯(lián)而成）；由單片機組成的控制電路板取代了定時器和功率分配器；除了主熱切斷器外，還增加了加熱器組件熱切斷器。烹調(diào)食品時，將食品放人爐腔內(nèi)，關(guān)好爐門，聯(lián)鎖開關(guān)動作（S1、S2閉合，S3斷開）。設(shè)定好烹調(diào)功能、時間和火力后，控制電路板的繼電器RLY3觸點閉合，電源對磁控管陽極和燈絲開始供電，將電能轉(zhuǎn)換成微波能，微波能通過波導(dǎo)傳送到爐腔中加熱食品。同時，風(fēng)扇電動機開始對磁控管進行冷卻。轉(zhuǎn)盤電動機啟動，帶動食品旋轉(zhuǎn)，使食品加熱均勻。當(dāng)達到設(shè)定時間時，控制電路板的繼電器RLY1、RLY3的觸點斷開，電源停止對磁控管陽極和燈絲供電，照明燈、風(fēng)扇電動機和轉(zhuǎn)盤電動機也停止要作，加熱食品結(jié)束。

編輯推薦

《家用電器維修技術(shù)》為高等職業(yè)技術(shù)院校應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)之一。

圖書封面

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