單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)

前言

　　為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育辦學(xué)方針，推進(jìn)高等職業(yè)技術(shù)院校課程和教材改革，勞動(dòng)和社會(huì)保障部教材辦公室組織一批學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、實(shí)踐能力強(qiáng)的教師與企業(yè)、行業(yè)一線專家，共同研究開發(fā)了電類專業(yè)課程的基礎(chǔ)平臺(tái)，涉及電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電工基本技能、金工實(shí)習(xí)等課程；還開發(fā)了電氣自動(dòng)化技術(shù)、應(yīng)用電子、移動(dòng)通信技術(shù)三個(gè)專業(yè)模塊的課程。在課程開發(fā)的同時(shí)，編寫了電類專業(yè)相關(guān)教材36種?！　≡诮滩牡木帉戇^程中，我們貫徹了以下編寫原則：　　第一，從職業(yè)（崗位）需求分析入手，參照國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《維修電工》《家用電子產(chǎn)品維修工》《電子設(shè)備裝接工》《家用電器產(chǎn)品維修工》《用戶通信終端（移動(dòng)電話機(jī)）維修員》的要求，精選教材內(nèi)容，切實(shí)落實(shí)“管用、夠用、適用”的教學(xué)指導(dǎo)思想?！　〉诙w現(xiàn)以技能訓(xùn)練為主線、相關(guān)知識(shí)為支撐的編寫思路，較好地處理了理論教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系，有利于幫助學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能、提高能力?！　〉谌凑战虒W(xué)規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，合理編排教材內(nèi)容。盡量采用以圖代文的編寫形式，降低學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　〉谒模怀鼋滩牡南冗M(jìn)性，較多地編入新技術(shù)、新設(shè)備、新材料、新工藝的內(nèi)容，以期縮短學(xué)校教育與企業(yè)需要的距離，更好地滿足企業(yè)用人的需求。

內(nèi)容概要

　　本書為國(guó)家級(jí)職業(yè)教育規(guī)劃教材，根據(jù)高等職業(yè)技術(shù)院校電類專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，由勞動(dòng)和社會(huì)保障部教材辦公室組織編寫。《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)(C語言)》用實(shí)例的方式介紹AT89S51單片機(jī)的應(yīng)用技術(shù)和設(shè)計(jì)方法。通過對(duì)單片機(jī)的認(rèn)識(shí)、點(diǎn)亮彩燈、簡(jiǎn)易數(shù)字鐘、簡(jiǎn)易計(jì)算器、鍵控彩燈、簡(jiǎn)易頻率計(jì)、單片機(jī)雙機(jī)通信、簡(jiǎn)易波形發(fā)生器、簡(jiǎn)易數(shù)字電壓表、移動(dòng)字幕的制作、校園打鈴系統(tǒng)、工程設(shè)計(jì)實(shí)例等12個(gè)課題介紹了AT89S51單片機(jī)引腳功能，單片機(jī)常見接口電路，單片機(jī)的端口輸入輸出應(yīng)用，C51程序控制方法，單片機(jī)的外部中斷、內(nèi)部定時(shí)器／計(jì)數(shù)器和串行口的原理及應(yīng)用，單片機(jī)與A／D、D／A、液晶、實(shí)時(shí)時(shí)鐘及I2C存儲(chǔ)器等典型器件連接使用，以及單片機(jī)的系統(tǒng)開發(fā)應(yīng)用。
　　本書可作為高等職業(yè)技術(shù)院校電類專業(yè)教材，也可作為成人高校、廣播電視大學(xué)、本科院校舉辦的二級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和民辦高校的相關(guān)專業(yè)教材，或作為自學(xué)用書。

書籍目錄

課題一 認(rèn)識(shí)單片機(jī)
課題二 點(diǎn)亮彩燈
任務(wù)一 一只LED閃爍
任務(wù)二 跑馬燈
任務(wù)三 任意變化的彩燈控制
課題三 簡(jiǎn)易數(shù)字鐘
任務(wù)一 LED數(shù)碼管的靜態(tài)控制顯示方式
任務(wù)二 LED數(shù)碼管的動(dòng)態(tài)控制顯示方式
任務(wù)三 從O到9的加1計(jì)數(shù)顯示
任務(wù)四 一位數(shù)字有規(guī)律變化的顯示
任務(wù)五 0～99加法計(jì)數(shù)器
任務(wù)六 0～99999999加法計(jì)數(shù)器
任務(wù)七 24進(jìn)制計(jì)數(shù)器
任務(wù)八 簡(jiǎn)易數(shù)字鐘
課題四 簡(jiǎn)易計(jì)算器
任務(wù)一 單鍵控制的LED顯示
任務(wù)二 簡(jiǎn)易計(jì)算器
課題五 鍵控彩燈
課題六 簡(jiǎn)易頻率計(jì)
任務(wù)一 輸出1000Hz的方波
任務(wù)二 每秒閃爍一次的LED
任務(wù)三 簡(jiǎn)易頻率計(jì)
課題七 單片機(jī)雙機(jī)通信
任務(wù)一 與PC通信
任務(wù)二 雙機(jī)通信
課題八 簡(jiǎn)易波形發(fā)生器
任務(wù)一 輸出指定電壓
任務(wù)二 簡(jiǎn)易波形發(fā)生器
課題九 簡(jiǎn)易數(shù)字電壓表
課題十 移動(dòng)字幕的制作
任務(wù)一 用點(diǎn)陣LED實(shí)現(xiàn)移動(dòng)字符顯示
任務(wù)二 字符型液晶的使用
任務(wù)三 點(diǎn)陣LCD的使用
課題十一 校園打鈴系統(tǒng)
任務(wù)一 實(shí)時(shí)時(shí)鐘的使用
任務(wù)二 串行存儲(chǔ)器的使用
任務(wù)三 校園打鈴系統(tǒng)
課題十二 工程設(shè)計(jì)實(shí)例
附錄A KeilC51和Easy51Pro的基本應(yīng)用
附錄B C51基礎(chǔ)知識(shí)
附錄C 51系列單片機(jī)內(nèi)存和特殊寄存器
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　4．C51中的中斷函數(shù)　?。?）中斷源和中斷號(hào)　　從表5-2可以看出，MCS-51系列單片機(jī)有5個(gè)中斷源和兩個(gè)優(yōu)先級(jí)，高優(yōu)先級(jí)中斷源可中斷低優(yōu)先級(jí)的服務(wù)程序，而兩個(gè)同樣優(yōu)先級(jí)別的中斷申請(qǐng)到來時(shí)，則按一個(gè)固定的查尋次序來處理中斷響應(yīng)?！　≡贑51中規(guī)定，中斷服務(wù)程序中，必須指定對(duì)應(yīng)的中斷號(hào)，用中斷號(hào)確定該中斷服務(wù)程序是哪個(gè)中斷所對(duì)應(yīng)的中斷服務(wù)程序。　?。?）中斷服務(wù)程序的格式　　C51中的中斷服務(wù)程序的格式如下：　　函數(shù)類型函數(shù)名（參數(shù)）interrupt中斷號(hào)[using寄存器組號(hào)]　　其中，函數(shù)類型和參數(shù)都取為void。　?。?）中斷服務(wù)程序的執(zhí)行　　中斷服務(wù)程序的執(zhí)行過程如圖5——3所示。在程序執(zhí)行過程中，當(dāng)發(fā)生了中斷的同時(shí)，如果該中斷又是允許中斷的，那么中斷就發(fā)生了，正在執(zhí)行的程序被暫時(shí)中斷執(zhí)行，轉(zhuǎn)而執(zhí)行對(duì)應(yīng)的中斷服務(wù)程序?！　‘?dāng)中斷服務(wù)程序執(zhí)行結(jié)束后，自動(dòng)返回到被中斷的程序，繼續(xù)從中斷點(diǎn)執(zhí)行原來的程序?！　纳厦娴臄⑹隹梢钥闯?，中斷服務(wù)程序的執(zhí)行必須要有以下條件：中斷源有中斷申請(qǐng)，對(duì)應(yīng)的中斷是允許的，有對(duì)應(yīng)的中斷服務(wù)程序。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    單片機(jī)應(yīng)用技術(shù) PDF格式下載

---