花卉園藝工

前言

　　職業(yè)資格證書制度的推行，對廣大勞動者系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)職業(yè)的知識和技能，提高就業(yè)能力、工作能力和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力有著重要的作用和意義，也為企業(yè)合理用工以及勞動者自主擇業(yè)提供了依據(jù)?！　‰S著我國科技進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，特別是加入世界貿(mào)易組織以后，各種新興職業(yè)不斷涌現(xiàn)，傳統(tǒng)職業(yè)的知識和技術(shù)也愈來愈多地融進(jìn)當(dāng)代新知識、新技術(shù)、新工藝的內(nèi)容。為適應(yīng)新形勢的發(fā)展，優(yōu)化勞動力素質(zhì)，上海市勞動和社會保障局在提升職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、完善技能鑒定方面做了積極的探索和嘗試，推出了1＋X的鑒定考核細(xì)目和題庫。1＋X中的1代表國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和鑒定題庫，X是為適應(yīng)上海市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，對職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和題庫進(jìn)行的提升，包括增加了職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)未覆蓋的職業(yè)，也包括對傳統(tǒng)職業(yè)的知識和技能要求的提高?！　∩虾Ｊ新殬I(yè)標(biāo)準(zhǔn)的提升和1＋X的鑒定模式，得到了國家勞動和社會保障部領(lǐng)導(dǎo)的肯定。為配合上海市開展的1＋X鑒定考核與培訓(xùn)的需要，勞動和社會保障部教材辦公室、上海市職業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)中心聯(lián)合上海植物園組織有關(guān)方面的專家、技術(shù)人員共同編寫了職業(yè)技術(shù)·職業(yè)資格培訓(xùn)系列教材?！　÷殬I(yè)技術(shù)·職業(yè)資格培訓(xùn)教材嚴(yán)格按照1＋X鑒定考核細(xì)目進(jìn)行編寫，教材內(nèi)容充分反映了當(dāng)前從事職業(yè)活動所需要的最新核心知識與技能，較好地體現(xiàn)了科學(xué)性、先進(jìn)性與超前性。聘請編寫1＋X鑒定考核細(xì)目的專家，以及相關(guān)行業(yè)的專家參與教材的編審工作，保證了教材與鑒定考核細(xì)目和題庫的緊密銜接。　　職業(yè)技術(shù)·職業(yè)資格培訓(xùn)教材突出了適應(yīng)職業(yè)技能培訓(xùn)的特色，按等級、分模塊單元的編寫模式，使學(xué)員通過學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，不僅能夠有助于通過鑒定考核，而且能夠有針對性地系統(tǒng)學(xué)習(xí)，真正掌握本職業(yè)的實(shí)用技術(shù)與操作技能，從而實(shí)現(xiàn)我會做什么，而不只是我懂什么。　　本教材雖結(jié)合上海市對職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的提升而開發(fā)，適用于上海市職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)資格鑒定考核，同時(shí)，也可為全國其他省市開展新職業(yè)、新技術(shù)職業(yè)培訓(xùn)和鑒定考核提供借鑒或參考?！　⌒陆滩牡木帉懯且豁?xiàng)探索性工作，由于時(shí)間緊迫，不足之處在所難免，歡迎各使用單位及個(gè)人對教材提出寶貴意見和建議，以便教材修訂時(shí)補(bǔ)充更正。

內(nèi)容概要

??本輔導(dǎo)練習(xí)由勞動和社會保障部教材辦公室、上海市職業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)中心依據(jù)上海1+X職業(yè)技能鑒定考核細(xì)目——花卉園藝工（國家職業(yè)資格五級）組織編寫，是《1+X職業(yè)技術(shù)·職業(yè)資格培訓(xùn)教材——花卉園藝工(初級)第二版》（以下簡稱《教材》）的配套用書，為讀者學(xué)習(xí)《教材》核心內(nèi)容，檢驗(yàn)所學(xué)知識與技能提供有益的幫助。??本輔導(dǎo)練習(xí)按單元進(jìn)行編寫，每一單元與《教材》中的各個(gè)單元相對應(yīng)，提供有針對性的輔導(dǎo)練習(xí)題。輔導(dǎo)練習(xí)題配有答案，便于讀者檢驗(yàn)和鞏固所學(xué)的內(nèi)容。為方便讀者熟悉花卉園藝工（國家職業(yè)資格五級）的鑒定考核形式，本輔導(dǎo)練習(xí)最后設(shè)置了職業(yè)鑒定考試簡介，并提供知識考核模擬試卷、技能考核模擬試卷及其答案，以便讀者對自己學(xué)習(xí)、掌握知識和技能的總體情況有一個(gè)正確的認(rèn)識。??本輔導(dǎo)練習(xí)可作為花卉園藝工（國家職業(yè)資格五級）職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定考核輔導(dǎo)用書，也可供全國中、高等職業(yè)院校師生，以及相關(guān)專業(yè)人員參加崗位培訓(xùn)、就業(yè)培訓(xùn)使用。

書籍目錄

第1單元?植物基礎(chǔ)??一、學(xué)習(xí)要求??二、職業(yè)技能鑒定要點(diǎn)??三、單元測試題??四、單元測試題答案第2單元?花卉基礎(chǔ)??一、學(xué)習(xí)要求??二、職業(yè)技能鑒定要點(diǎn)??三、單元測試題??四、單元測試題答案第3單元?土壤肥料基礎(chǔ)??一、學(xué)習(xí)要求??二、職業(yè)技能鑒定要點(diǎn)??三、單元測試題??四、單元測試題答案第4單元?植物病蟲害基礎(chǔ)??一、學(xué)習(xí)要求??二、職業(yè)技能鑒定要點(diǎn)??三、單元測試題??四、單元測試題答案花卉園藝工（國家職業(yè)資格五級）職業(yè)鑒定考試簡介知識考核模擬試卷知識考核模擬試卷答案技能考核模擬試卷技能考核模擬試卷評分細(xì)則

章節(jié)摘錄

　　44．為保證主蕾開花的營養(yǎng)，可以保留較多的側(cè)蕾，以提高開花質(zhì)量。(　)　　45．強(qiáng)枝弱剪，多留芽，多發(fā)枝，分散養(yǎng)分，而弱枝強(qiáng)剪，少留芽，少發(fā)枝，集中養(yǎng)分，就可以起到平衡樹勢的作用。(　)　　46．對于植株上的病枝、蟲枝、重疊枝、過密枝、細(xì)弱枝、徒長枝，應(yīng)采用短截修剪。(　)　　47．對于在當(dāng)年新生枝條上開花的花木，可于開花后在臨近枝條基部處強(qiáng)修剪。(　)　　48．對于在二年生枝條上開花的花木，修剪應(yīng)緊接開花后進(jìn)行強(qiáng)修剪。(　)　　49．弱枝弱剪，多留芽，多發(fā)枝，分散養(yǎng)分，而強(qiáng)枝強(qiáng)剪，少留芽，少發(fā)枝，集中養(yǎng)分，就可以起到平衡樹勢的作用。(　)　　50．花卉養(yǎng)護(hù)管理能提高和延遲園林花卉的觀賞性和使用壽命。(　)　　51．中耕主要指花卉種植中，通過疏松表土達(dá)到增強(qiáng)土壤的透氣性，促進(jìn)土壤養(yǎng)分的分解，并有增濕保溫的作用，為根系生長和養(yǎng)分的吸收創(chuàng)造良好的條件。(　)　　52．大多數(shù)宿根花卉在休眠期枝葉枯死，因此在其休眠期必須及時(shí)清除，這樣可以有效地控制病蟲害，提高植株的抗逆性。(　)　　53．宿根花卉的更新復(fù)壯的措施應(yīng)包括植株更新和土壤更新。(　)　　54．綠地中的澆水受天氣因素影響較大。南方雨水充沛，澆水工作量大，有時(shí)還要注意排水。北方雨水少，相對干燥，澆水量小。(　)　　55．溫室盆栽花卉在剛進(jìn)棚(進(jìn)溫室)時(shí)的盆花宜擺放稀松一些。(　)　　56．溫室盆栽花卉在出棚前應(yīng)降低室內(nèi)溫度，將耐寒性較弱的花卉先移出溫室。(　)　　57．溫室盆栽花卉在出棚前應(yīng)減少光照，除去遮陰物，使盆花趨向老熟，提高對外界的抵抗能力。(　)　　58．金魚草花色目前沒有藍(lán)色的，飛燕草的花色有藍(lán)色和白色、玫紅色等，兩者均可作為盆花應(yīng)用。(　)　　59．花菱草耐寒性不如虞美人，虞美人在上海地區(qū)完全可以露地越冬。(　)　　60．花菱草和虞美人都是陽性花卉，花菱草的花色以紅色為主，虞美人以黃色為主。(　)　　61．何氏鳳仙不耐陽光直射，不耐寒。莖半透明肉質(zhì)，高溫，陣雨，濕度大的環(huán)境有利其生長。(　)　　62．蜀葵株高可達(dá)2 m以上，全株被毛，由于主莖開花優(yōu)勢的特性，不能摘心來增加開花數(shù)量。(　)　　63．牽牛和矮牽牛都是茄科的一二年生花卉。前者為藤本植物，后者為直立草本。

圖書封面

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