數控車削實訓教程

前言

　　為了更好地滿足中等職業(yè)技術學校數控技術應用專業(yè)的教學要求，適應廣西壯族自治區(qū)的實際情況和職教特色，促進廣西地區(qū)數控技術人才的培養(yǎng)，勞動和社會保障部教材辦公室組織廣西有關學校的職業(yè)教育研究人員、一線教師和行業(yè)專家在廣泛調研的基礎上，開發(fā)了這套中等職業(yè)技術學校數控技術應用專業(yè)教材?！　∵@套數控技術應用專業(yè)教材主要包括《機械制圖與Aut0CAD》《機械基礎》《機械加工工藝與實訓》《機床電氣控制基礎》《CAD／CAM軟件應用實訓教程》《數控車削實訓教程》《數控銑削實訓教程》《數控機床結構、原理與維護保養(yǎng)》。以后我們還會根據教學需要和行業(yè)發(fā)展，推出其他數控教材?！　”咎捉滩牡木帉懺瓌t是：以就業(yè)為導向，以學生為主體，以培養(yǎng)中等數控技術應用型人才為根本任務，以數控技術應用崗位必備的能力和基本素質為主線，構建課程的知識結構，重組課程體系；突出理論知識在實踐中的應用和實際能力的培養(yǎng)，以技能和能力培養(yǎng)為重點，堅持常規(guī)機械制造技術訓練與數控技術訓練相結合，堅持實驗室模擬編程仿真教學與數控機床單機實操實訓相結合，構建具有中職特色的理論教學和實踐教學新體系?！　”咎捉滩牡木帉懱攸c是：　　一是從生產實際出發(fā)，合理安排教材的知識和技能結構，突出技能性培養(yǎng)，摒棄"繁難偏舊"的理論知識?！　《且試蚁嚓P職業(yè)標準為依據，確保在知識內容和技能水平上符合國家職業(yè)技能鑒定標準?！　∪且胄录夹g、新工藝內容，反映行業(yè)的新標準、新趨勢，淘汰陳舊過時的技術，拓寬專業(yè)技術人員的知識眼界?！　∷氖窃诮Y構安排和表達方式上，強調由淺入深，循序漸進，力求做到圖文并茂。

內容概要

　　中等職業(yè)技術學校數控技術應用專業(yè)教材。本套教材主要包括《機械制圖與AutoCAD》《機械基礎》《機械加工工藝與實訓》《機床電氣控制基礎》《CAD／CAM軟件應用實訓教程》《數控車削實訓教程》《數控銑削實訓教程》《數控機床結構、原理與維護保養(yǎng)》。

書籍目錄

第一章 數控車床安全操作規(guī)程與職業(yè)技能鑒定標準第一節(jié) 數控車床安全操作規(guī)程第二節(jié) 數控車床的日常維護和保養(yǎng)第三節(jié) 中級數控車床操作工國家職業(yè)技能鑒定標準思考與練習第二章 數控車床編程與加工基礎第一節(jié) 數控車床概述第二節(jié) 數控車床編程基礎第三節(jié) 數控車床加工工藝基礎第四節(jié) 數控車床加工基礎知識思考與練習第三章 數控車床常見數控系統(tǒng)及編程第一節(jié) GSK980T數控系統(tǒng)第二節(jié) 華中(IINC－21／22)數控系統(tǒng)第三節(jié) SIEMENS－802D數控系統(tǒng)第四節(jié) FANUCOiMate－TB數控系統(tǒng)思考與練習第四章 數控車床實訓第一節(jié) 數控車床的基本操作第二節(jié) 單項操作練習第三節(jié) 中級數控車工綜合實訓第五章 中級數控車工理論試題庫第一節(jié) 理論試題庫第二節(jié) 理論試題庫參考答案

章節(jié)摘錄

　　10.螺紋切削指令G32　?。?）指令格式　　G32 X（U） Z（w） F（I）　　X：切削終點X軸絕對坐標?！　：切削終點與起點X軸絕對坐標的差值?！　：切削終點Z軸絕對坐標。　　W：切削終點與起點Z軸絕對坐標的差值?！　：公制螺紋螺距，為主軸每轉一圈，刀具在長軸方向的移動量，F指令值執(zhí)行后保持有效，直至再次執(zhí)行給定螺紋螺距的F指令字。　　I：英制螺紋螺距，用長軸方向1英寸（約25.4 mm）長度上螺紋的牙數表示，也可理解為刀具在長軸方向移動1英寸時主軸旋轉的圈數。1指令值執(zhí)行后不保持，每次加工英制螺紋都必須輸入1指令字。　　注意：　　G32為模態(tài)G指令。　　切削起點、終點是螺紋插補的起始位置和結束位置，不同于螺紋實體的起點和終點。（圖3－13）　?。?）指令功能　　刀具的運動軌跡是一條直線，主軸帶動工件每轉一圈，刀具在長軸方向移動一個螺距，刀具在工件表面形成一條等螺距的螺旋切槽，實現等螺距螺紋的加工?！　。?）長軸與短軸　　從起點到終點位移量（X軸按半徑值）較大的坐標軸稱為長軸，另一個坐標軸稱為短軸。運動過程中，主軸每轉一圈，長軸移動一個螺距。長軸與短軸的判斷方法見下圖3-14。

編輯推薦

　　《數控車削實訓教程(數控技術應用類)》的編寫特點是：　　一是從生產實際出發(fā)，合理安排教材的知識和技能結構，突出技能性培養(yǎng)，摒棄“繁難偏舊”的理論知識。　　二是以國家相關職業(yè)標準為依據，確保在知識內容和技能水平上符合國家職業(yè)技能鑒定標準?！　∪且胄录夹g、新工藝內容，反映行業(yè)的新標準、新趨勢，淘汰陳舊過時的技術，拓寬專業(yè)技術人員的知識眼界。　　四是在結構安排和表達方式上，強調由淺入深，循序漸進，力求做到圖文并茂。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

---