玩具設(shè)計師

前言

　　玩具設(shè)計師是勞動和社會保障部2005年正式向社會發(fā)布的新職業(yè)。為推動玩具設(shè)計師職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定工作的開展，在玩具設(shè)計師從業(yè)人員中推行國家職業(yè)資格證書制度，中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心在完成《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)——玩具設(shè)計師》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）制定工作的基礎(chǔ)上，組織參加《標(biāo)準(zhǔn)》編寫和審定的專家及其他有關(guān)專家，編寫了《國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程——玩具設(shè)計師》（以下簡稱《教程》）。　　《教程》緊貼《標(biāo)準(zhǔn)》，內(nèi)容上，力求體現(xiàn)“以職業(yè)活動為導(dǎo)向，以職業(yè)能力為核心”的指導(dǎo)思想，突出職業(yè)培訓(xùn)特色；結(jié)構(gòu)上，針對玩具設(shè)計師職業(yè)活動的領(lǐng)域，按照模塊化的方式，分玩具設(shè)計員、助理玩具設(shè)計師、玩具設(shè)計師和高級玩具設(shè)計師四個級別進行編寫。由于玩具行業(yè)的產(chǎn)品品種繁多，技術(shù)特點跨度大，因此，本《教程》分為毛絨玩具、木制玩具、塑膠玩具和童車類兒童用品四大類玩具進行介紹?！督坛獭返幕A(chǔ)知識部分內(nèi)容涵蓋《標(biāo)準(zhǔn)》的“基本要求”；技能部分的章對應(yīng)于《標(biāo)準(zhǔn)》的“職業(yè)功能”，節(jié)對應(yīng)于《標(biāo)準(zhǔn)》的“工作內(nèi)容”，節(jié)中闡述的內(nèi)容對應(yīng)于《標(biāo)準(zhǔn)》的“技能要求”和“相關(guān)知識”。　　本《教程》編寫和出版過程中，得到天津科技大學(xué)、番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京凱藝玩具有限責(zé)任公司、好孩子兒童用品有限公司、東莞龍昌玩具有限公司和浙江云和縣玩具協(xié)會等單位的大力支持，此外，姜楠、嚴(yán)建祺、譚再勇、胡官昌、張承斌、潘為、紀(jì)向宏、唐海婷等同志也參加了本《教程》的編寫。對上述單位和同志，在此一并表示感謝。　　《國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程——玩具設(shè)計師》適用于對玩具設(shè)計師的培訓(xùn)，是職業(yè)技能鑒定的推薦輔導(dǎo)用書?！　∮捎跁r間倉促，不足之處在所難免，歡迎讀者提出寶貴意見和建議。

內(nèi)容概要

　　本書根據(jù)《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)——玩具設(shè)計師》的要求，由中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心和中國玩具協(xié)會按照標(biāo)準(zhǔn)、教材、題庫相銜接的原則組織編寫，是職業(yè)技能鑒定的推薦輔導(dǎo)用書。     本書介紹了玩具設(shè)計師應(yīng)掌握的工作技能及相關(guān)知識，涉及產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計表達、產(chǎn)品設(shè)計實施、管理與培訓(xùn)等內(nèi)容。

書籍目錄

第一章?產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計   第一節(jié)?根據(jù)主題要求設(shè)計玩具的外觀   ?主題要求的概念   ?國內(nèi)外玩具市場流行趨勢   ?來創(chuàng)意玩具設(shè)計的特點   ?來創(chuàng)意毛絨玩具的設(shè)計特點   ?來創(chuàng)意毛絨玩具的外觀設(shè)計   ?來創(chuàng)意木制玩具的設(shè)計特點   ?來創(chuàng)意木制玩具的外觀設(shè)計   ?來創(chuàng)意塑膠玩具設(shè)計的設(shè)計   ?來創(chuàng)意塑膠玩具的外觀設(shè)計   ?來創(chuàng)意童車產(chǎn)品的設(shè)計特點   第二節(jié)?按照主題要求設(shè)計產(chǎn)品的功能模塊   ?玩具產(chǎn)品的工業(yè)設(shè)計要素   ?玩具產(chǎn)品趣味性、教育性、安全性知識   ?來創(chuàng)意毛絨玩具的功能模塊設(shè)計   ?來創(chuàng)意木制玩具的功能模塊設(shè)計   ?來創(chuàng)意塑膠玩具的功能模塊設(shè)計   ?來創(chuàng)意童車的功能模塊設(shè)計方法   第三節(jié)?繪制創(chuàng)意草圖   ?設(shè)計意圖的表現(xiàn)方法   ?創(chuàng)意草圖的繪制方法與技巧   第四節(jié)?設(shè)計任務(wù)書的編制   ?產(chǎn)品總體設(shè)計方案的制定   ?產(chǎn)品總體設(shè)計方案需要考慮的因素   ?童車產(chǎn)品設(shè)計計劃書和設(shè)計任務(wù)書的編制   ?毛絨玩具設(shè)計任務(wù)書的編制   ?塑膠玩具設(shè)計任務(wù)書的編制 第二章?產(chǎn)品設(shè)計表達   第一節(jié)?繪制玩具產(chǎn)品工作圖   ?使用CAD繪制毛絨玩具的效果圖   ?使用CAD繪制塑膠玩具三維效果圖   ?總裝配圖的繪制   ?材料的工藝性能知識   第二節(jié)?審核玩具產(chǎn)品工作圖   ?玩具設(shè)計技術(shù)文件的審核方法   ?玩具產(chǎn)品零件圖和部件圖的審核要點   ?毛絨玩具加工工藝性的審核   ?毛絨玩具加工工藝性的審核（案例分析）   ?塑膠玩具加工工藝性的審核要點   ?塑膠玩具的裝配工藝流程（案例）   ?童車產(chǎn)品的加工工藝審核點   ?童車產(chǎn)品裝配工藝流程的編制   ?塑膠玩具的模具設(shè)計   ?童車產(chǎn)品的模具設(shè)計 第三章?產(chǎn)品設(shè)計實施   第一節(jié)?玩具產(chǎn)品加工   ?毛絨玩具手工樣板的特點   ?木制玩具手工樣板的特點   ?評審塑膠玩具手工樣板需要考慮的問題   ?童車類產(chǎn)品的手工樣板   第二節(jié)?調(diào)整與修改玩具設(shè)計   ?玩具（童車）產(chǎn)品生產(chǎn)中的工程樣板   ?玩具（童車）工程樣板的驗證   ?修改毛絨玩具樣板的因素和指標(biāo)   ?木制玩具的工程樣板   ?塑膠玩具工程樣板的評價   ?玩具市場信息的分析方法   ?毛絨玩具質(zhì)量信息的分析和解決   ?木制玩具質(zhì)量信息的收集、整理和分析   ?玩具質(zhì)量信息的分析要素   ?童車產(chǎn)品質(zhì)量信息的分析和評價   ?試驗法進行毛絨玩具的設(shè)計修改   ?木制玩具設(shè)計修改的方法和規(guī)定   ?塑膠玩具設(shè)計修改的方法和規(guī)定   ?童車產(chǎn)品的設(shè)計修改   第三節(jié)?玩具產(chǎn)品驗收   ?毛絨玩具的產(chǎn)品驗收標(biāo)準(zhǔn)   ?毛絨玩具的驗收要點及驗收文件編制   ?木制玩具產(chǎn)品驗收標(biāo)準(zhǔn)的編制   ?塑膠玩具的驗收要點   ?塑膠玩具產(chǎn)品驗收文件的內(nèi)容   ?塑膠玩具產(chǎn)品驗收標(biāo)準(zhǔn)的編制   ?童車產(chǎn)品驗收標(biāo)準(zhǔn)   ?童車產(chǎn)品的驗收要點   ?童車產(chǎn)品驗收文件的編制   ?各類玩具產(chǎn)品應(yīng)進行校核的材料   ?玩具產(chǎn)品中金屬材料的校核   ?玩具產(chǎn)品中其他材料的校核 第四章?管理與培訓(xùn)   第一節(jié)?管理   ?產(chǎn)品設(shè)計項目的管理方法   ?毛絨玩具設(shè)計項目的管理   ?塑膠玩具產(chǎn)品設(shè)計項目的管理   ?童車產(chǎn)品設(shè)計項目的管理   ?童車產(chǎn)品設(shè)計項目管理制度   第二節(jié)?培訓(xùn)   ?對毛絨玩具設(shè)計員設(shè)計指導(dǎo)的內(nèi)容   ?對塑膠玩具設(shè)計人員的設(shè)計指導(dǎo)   ?對童車產(chǎn)品初級設(shè)計人員的設(shè)計指導(dǎo)   ?毛絨玩具企業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)   ?培訓(xùn)講義的編寫要點   ?童車生產(chǎn)企業(yè)的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn) 參考文獻

章節(jié)摘錄

　　2．可變通性　　可變通性可以理解為“條條大路通羅馬”。毛絨玩具的塑型（除客戶來樣品以外）是由設(shè)計師自行構(gòu)思開板的，設(shè)計師要將圖樣或在創(chuàng)意中的立體造型分成平面的紙板，是沒有固定規(guī)律的。例如．一個小熊圓圓的頭部，可以用左、中、右三塊樣板來完成，也可以開出左右兩塊樣板來實現(xiàn)，只要能夠完好地展現(xiàn)造型，是不能用對與錯來區(qū)分設(shè)計師開出樣板的好與不好的。確切地說，應(yīng)該用合理性來描述設(shè)計師開板水平的高低。　　3．多樣性　　毛絨玩具的千變?nèi)f化決定了玩具樣板形狀的多樣性。為了更好地塑造形象．設(shè)計師筆下可以繪出各式各樣的板型，絕不能用簡單的三角形、梯形等幾何形狀來形容。　　4．抽象性　　毛絨玩具的手工樣板通常是一塊塊的紙板，而紙板是沒有任何柔韌性及彈性的．這種紙板與布料的相互轉(zhuǎn)換是極具抽象性的。設(shè)計師在開板時．必須掌握好這個結(jié)合點，將各種不同布料的特點綜合考慮．包括毛高、彈性、柔軟性等，針對布料放出余量。同時設(shè)計師對于開出的每一塊樣板都應(yīng)有空間概念，做到心中有數(shù)，以保證每個玩具第一板樣品的各部位比例不致過于失調(diào)。因為第一板樣品通常是設(shè)計師在沒有任何立體形象可供參考的情況下開板制作的．而后續(xù)的修改過程均有前邊樣品可作參考。要減少修改次數(shù)．提高效率?？梢哉f，一個好的毛絨玩具設(shè)計師必定也是一位具有非凡抽象思維的作者?！　?．?dāng)?shù)量多　　有多種因素決定了毛絨玩具樣板數(shù)量多。例如．同樣是制作一輛小汽車玩具．車身側(cè)面由兩種顏色拼接．如果是木制玩具則車身側(cè)面的處理可以采用印刷方式表達．而毛絨玩具的車身側(cè)面則需要將一塊樣板按顏色斷開．變?yōu)閮蓧K樣板拼接。如果車體尺寸很小不宜斷開樣板．雖然也可采用印刷．但大面積的印刷會把布料的毛高壓倒，造成印刷部分過硬，影響外觀。這就要求設(shè)計師權(quán)衡利弊，對設(shè)計方案進行考量。　　再如，為表現(xiàn)一些很復(fù)雜的造型，設(shè)計師開出的樣板輪廓也是非常奇特的，這樣繁復(fù)的樣板并不適合裁剪模具的制作，這時設(shè)計師也應(yīng)進行適當(dāng)?shù)牟鸱謽影?，以求生產(chǎn)便利?！　　?/pre>








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